水电站电气一次设计毕业开题报告.doc

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1、 论文（设计）题目：水电站电气一次设计 院 系： 工学院-自动化 专 业： 电气工程及其自动化 年 级： 2011级 学生姓名： 导师及职称： 日 期： 2014年11月 红河学院本科生毕业论文（设计）开题报告姓名*性别*学号院系工学院自动化专业电气工程及其自动化年级2011级论文题目水电站电气一次设计题目来源社会实践题目类别工程设计类指导教师 选题的目的：毕业设计是我们在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是我们全面运用所学的基础理论知识、专业知识和基本的专业技能，对实际的问题进行综合的分析、研究、设计的过程。本课题主要研究的是关于水电站电气一次的设计，着重在于锻炼我们对发电厂电气设计、

2、继电保护、微机保护、计算机监控系统等课程的熟悉和运用的能力。选题的理论意义：计算机监控系统是发电站自动化的重要部分，可以说，没有计算机监控系统的发展，就没有现代电力系统的自动化。随着我国电力工业的迅速发展，各大电力系统的容量和电网的区域不断扩大，网络接线越来越复杂，使得电力系统自动化的地位越发的显著。对电站的自动化系统的要求也越来越高。电站的自动化设计与配置直接影响到电力系统自动化的安全运行。如果设计的不合理，就会影响电站的效率和速率，不利于自动化运行，增大了系统运行的负担，对于实现少人值守、无人值守有很大的影响，也对将要实现的智能电网造成很大的阻碍。因此，合理的选择设备的型号，进行正确的校验

3、计算对电站一次设计，电站的正常安全运行有很重要的意义。编制正确的计算机软件程序，设计完整的自动化设备，为保证电力系统的安全、自动、迅速、经济运行有着非常重大的意义。选题的现实意义：通过本次设计要掌握和巩固我们所学的专业课的理论知识，并且学会根据实际的要求运用理论知识去解决。熟悉电力系统电气一次和计算机监控自动化的设计步骤和设计技能，根据相关的技术规范，对电气一次设备的选型和校验，确保选型的正确，并且培养自己在实践工程中的应用能力、创新能力以及独立工作的能力。选题的研究现状：电气一次设计是电力工业设计的基础，主要涉及的是有关电力直接生产、变换、输送、分配和用电的设备的选型，装配的过程，是电力系统

4、正常运行的前提。电气一次设计的主接线代表了发电厂高电压、大电流的电气部分主体结构，是电力系统网络结构的重要组成部分，它直接影响了电力生产运行的可靠性、灵活性，同时对电气设备选择、配电装置布置、继电保护、自动装置和控制方式等诸多方面都有决定性关系。发电机、变压器、断路器和隔离开关等都是电气一次所需要考虑的设备，而这些设备的发展也对电气一次主接线有着很重要的促进作用。 (1) 水电站应用的是水轮发电机组，而水轮发电机又分为冲击式水轮机和反击式水轮机。冲击式水轮机的转轮受到水流的冲击而旋转，工作过程中水流的压力不变，主要是动能的转换，按水流的流向可分为切击式(又称水斗式)和斜击式两类；反击式水轮机的

5、转轮在水中受到水流的反作用力而旋转，工作过程中水流的压力能和动能均有改变，但主要是压力能的转换，可分为混流式、轴流式、斜流式和贯流式。 50年代以来，抽水蓄能机组在世界各国受到普遍重视并获得迅速发展。早期发展的或水头很高的抽水蓄能机组大多采用三机式，即由发电电动机、水轮机和水泵串联组成。它具有较高效率，可以利用水轮机来启动机组而且可以迅速的改变工作方式，但由于造价高，电站投资大，因此应用不是很广泛。斜流式水轮机有良好的运行性能，但受水力特性和材料强度的限制，到80年代初，它的最高水头只用到136.2米。对于更高的水头，需要采用混流式水泵水轮机。20世纪以来，水电机组一直向高参数、大容量方向发展

6、。随着电力系统中火电容量的增加，核电、风力发电、太阳能和潮汐发电的发展，为解决合理调峰问题，世界各国都在积极兴建抽水蓄能电站，水轮机因而得到迅速发展。为了充分利用各种水力资源，落差很低的平原河流甚至波浪等也引起普遍的重视，从而使得贯流式水轮机和其他小型机组迅速发展。 (2) 变压器按电源相数分为单相变压器、三相变压器和多相变压器；按用途分为电源变压器、调压变压器、音频变压器、中频变压器、高频变压器和脉冲变压器。变压器是变换交流电压、电流和阻抗的器件，当初级线圈中通有交流电流时，铁芯（或磁芯）中便产生交流磁通，使次级线圈中感应出电压（或电流）。变压器作为输电、配电和变电中一个主要的电气设备，在电

7、力系统、电网输配电中处于极其重要的位置，因此随着电力的快速迅猛发展，变压器的发展处于越来越关键的位置。由于中国西电东送，南北互供，全国联网的实施，对变压器的质量及数量的需求也将持续增长。 (3) 以计算机为基础的输电、配电管理系统及配电自动化普及和发展，要求采用高度分布式的智能化设备；电网设备由定期检修转向状态检修以提高设备的可用率，降低成本；近十年来，柔性输电系统受到热切的关注，而电力电子器件的扩大应用有助于它本身的发展和成熟。电力系统的这些发展使得开关电源的发展更加迅猛。断路器将会从少维护走向无维护，并且具有高度智能化的特征(具有自诊断功能和多方面的状态监测功能)。同时为了使得产品小型化、

8、简单化、降低成本，新材料、新工艺和新结构将会取代电瓷技术。 随着电力工业的迅速发展，电气一次设计的技术也越来越成熟。由于目前我国的电力还不能满足国民经济的发展需要，必须加快发展，而这也促进了电气一次设计的进一步改进，使得主接线和相关设备的选择越来越符合电力系统自动化的经济、灵活、安全的要求。 论文(设计)主要内容（提纲）：电站电气一次设计第一篇 设计选择书第一章绪论1.1选题意义1.2近些年我国水电行业的发展状况1.3原始资料分析1.3.1设计题目及原始资料1.3.2设计内容1.3.3设计成果第二章电气主接线设计2.1电气主接线设计要求2.2负荷侧电压接线2.3发电机侧电压接线2.4系统侧电压

9、接线2.5厂用电接线2.5.1厂用电接线一般要求2.5.2工作电源引接方式2.5.3备用电源引接方式第三章主要电气设备选择及校验 3.1 选择原则 3.1.1 按正常条件选择 3.1.2 按短路状况选择 3.2 母线及电缆线的选择 3.2.1 选择原则 3.2.2 热稳定校验 3.2.3 动稳定校验 3.3 电压互感器的配置选择 3.3.1 配置 3.3.2 选择条件 3.4 电流互感器的配置选择 3.4.1 配置 3.4.2 选择条件 3.4.3 热稳定校验 3.4.4 动稳定校验 3.5 高压断路器的选择 3.5.1 选择条件 3.6 高压隔离开关的选择 3.6.1 选择条件 3.7 绝缘

10、子、穿墙套管及避雷器的选择 3.7.1 额定电压、型号选择 3.7.2 热稳定校验 3.7.3 动稳定校验 3.8 高压熔断器的选择 3.8.1 型式的选择 3.8.2 额定电压选择 3.8.3 开断电流和选择性校验 3.9 水轮发电机的选择 3.10 主要电气设备选择结果表第四章负荷计算及变压器的选择 4.1 厂用负荷计算4.1.1计算原则4.1.2计算方法4.1.3分段计算4.2 主变压器选择 4.2.1 容量与台数的选择 4.2.2 相数选择 4.2.3 绕组数以及联接组选择 4.2.4 调压方式和冷却方式选择 4.3 厂用变压器台数、容量及型号选择 4.3.1台数选择 4.3.2 容量

11、选择 4.3.3 型号选择第五章继电保护总体配置 5.1 母线保护系统的配置 5.1.1 保护方法 5.1.2 线路保护配置 5.1.3发电机、变压器单元接线侧保护配置5.2 短路保护 5.3 不正常运行保护第二篇设计计算书第六章短路计算 6.1 确定运行方式 6.2 计算各元件参数 6.3 简化各元件参数 6.4 短路点选择及计算第七章主要电气设备选择计算 7.1 母线的选择计算 7.2 高压断路器的选择计算 7.3 高压隔离开关的选择计算 7.4 电流互感器的选择计算 7.5 高压熔断器的选择计算 7.6 绝缘子、穿墙套管的选择计算第三篇 总结篇第八章设计总结 8.1 设计总结拟研究的主要

12、问题、重点和难点:主要问题：1.对教育技术学学生转专业现象进行调查，找出其存在的问题。 2.在找出问题的基础上，找出应对的策略。重点：对教育技术学学生转专业原因给出应对的策略难点： 1.调查问卷的设计与实施 2.结合实际提出解决方案研究目标：1.正确认识教育技术学专业 2.找出教育技术学学生转专业的动因 3.在此问题上得出解决问题的方案研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析：研究方法：1.文献资料法：本研究涉及本专业的认识、转专业的各项政策指标，都需要文献调研，为研究奠定理论基础。 2.问卷调查法：本研究通过问卷调查收集学生意见，借以制定和完善教学评价体系。 3.访谈法：为了支撑理论依据，需

13、对本班级已转专业学生和转出去学生进行访谈，分析其中的动因。 技术路线：文献资料调查问卷访谈与追踪教育技术学形式转专业动因解决的策略可行性分析：1.经济可行性：论文设计所投资的费用在承受的范围内2.可行性：通过大学四年的学习和阅览图书，掌握了数据处理软件excel、spss的基本操作，能够分析收集的数据，对教育技术学专业知识有一定的了解。3.应用可行性：作为一种现代化教育形式，具有绚丽多彩的画面、优美动听的音乐、形象直观的阐述、丰富多彩的教学，在一定程度上弥补了传统教学模式的缺陷，能有效地发挥教学的辅助作用。所以教育技术学无论是在国内还是国外都得到广大教师和专家的青睐。对其专业性质的研究具有十分

14、可观的价值。研究的特色与创新之处：本论文主要通过文献和调查问卷相结合，结合教育技术专业实际问题开始出发分析，对以后的新生教育有一定的指导作用，让他们更全面的认识教育技术学专业，对他们在今后对教育技术专业的选择上具有一定的借鉴作用，创新之处就在于它从实际问题出发，对转专业动机进行分析，得出举措。进度安排及预期结果：进度安排：1、2014年112014年12月： 这个阶段为前期的项目启动工作，主要是文献查阅与信息收集于研究课题的确立。2、2014年12月2015年3月： 这个阶段为课题的研究阶段。通过发放问卷、问卷回收、数据统计、研究探讨分析当前我校教育技术学专业学生转专业现状及所存在的问题。3、

15、2015年3月2015年4月： 这个阶段将进行归纳与总结与论文的撰写。4、2015年4月 ：完成毕业论文的撰写，进行修改。5、2015年5月 ：定稿、申请答辩；预期结果：1. 论文2. 调查问卷参考文献：1 北大把选择权还给学生EB/OL.2003-01-14.2 大学生转专业还需谨慎EB/OL.2008-03-20.3 腾晓蓉.大专院校新生入学要求转专业的因素分析和应对办法J .时代教育,2008(10)4 朱迎春. 区域“高等教育经济”系统协调发展研究D. 天津大学 2009 5 房建森.中国高等教育：政策与研究M 6 郭德侠中国近代高等学校课程设置研究M.青岛:中国海洋大学出版 ,200

16、77 邱洪昌，林启泗.十国高等学校招生制度M.北京：航空工业出版社，1994.8 马永霞. 高等教育供求主体利益冲突与整合D. 华中师范大学 2005 9 崔岳.高校转专业本科生学习生活的现状与问题J.大学研究与评论, 2009(7).10 黄伟达.我国高校本科生转专业动因调查研究J.高教发展与评估, 2005(3).11 康全礼. 我国大学本科教育理念与教学改革研究D. 华中科技大学 200512 赵光辉. 我国人才强国战略的一些思考和建议J. 中国人力资源开发. 2004(07)13 复旦大学本科生转专业实施细则14 中国人民大学本科生转专业实施办法15 浙江师范大学关于做好全日制本科生转专业工作的通知指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日答辩小组意见：组长签名： 年 月 日备注：1、题目来源栏应填：教师科研、社会实践、实验教学、教育教学等；2、题目类别栏应填：应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发等。