毕业论文独立学院大学生社团参与状况对其主观幸福感的影响14540.doc
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1、 2013 届学生毕业论文(设计) 存档编号: 江 汉 大 学 文 理 学 院College of Arts & Science of Jianghan University毕业论文(设计)论文题目 独立学院大学生社团参与状况对其主观幸福感 的影响 (英 文) Community College Students of independent college participation influence on subjective well-being.学 院 江汉大学文理学院 专 业 应用心理学 姓 名 李奕德 学 号 200914030104 指导教师 李晶晶 李俊 2013年 5 月
2、12 日摘 要 大学生已是当今社会的强大生力军,大学生的社团参与状况和大学生的主观幸福已是目前对于大学生的相关研究的两个大课题,具有一定的理论意义和实践意义。本文浅析了大学生的社团参与现状以及大学生的主观幸福感的相关研究,根据本研究相关内容显示,大学生人际关系,社会支持等和大学生的主观幸福感有显著相关。由此推断大学生社团参与状况会对其主观幸福感造成一定的影响。经研究发现,大学生主观幸福感在性别,年级,是否参加社团,参加社团数目,社团职位高低等维度不会产生显著性差异。但是对社团不同的描述会对不同学生的主观幸福感得分造成一定的差异。研究证明,不能主观的去描述社团的同学,主观幸福感的得分普遍偏低,这
3、也说明了一些有价值的问题。关键词 独立学院大学生;社团;主观幸福感;大学生社会支持AbstractUniversity students are already strong force in todays society, college students community participation and college students subjective well-being is the two big topic related research university, has certain theoretical and Practical purificant. Thi
4、s paper analyzes the correlation between College Students community participation status and the subjective well-being of college students, according to relevant data, interpersonal relationship, social support and subjective well-being of college students has purificant correlation. Thus infer coll
5、ege community participation and related to subjective well-being.The study found that, in gender, grade of subjective well-being in college students, whether to participate in the community, community club number, position dimensions have no significant difference. But the community different descri
6、ptions of different students subjective well-being scores have certain difference. Research shows, not subjective to describe associations of students, subjective well-being scores is low, which also shows some valuable questions.Key words College students;College students of ; Subjective well-being
7、; The social support of College Students目 录摘要关键词 Abstract Key Words 1 绪论11.1 大学生社团参与状况11.1.1 大学生社团参与度11.1.2 大学生参与社团的类型11.1.3 大学生参与社团活动的动机21.1.4 大学生对高校社团的主观评价和价值期待21.2 大学生主观幸福感31.2.1 主观幸福感的涵义31.2.2 影响主观幸福感的因素41.2.3 主观幸福感的研究现状41.3 大学生社团参与情况与主观幸福感相关关系51.4 研究意义62.研究方法7 2.1 调查对象7 2.2 研究工具8 2.3 统计方法83.研究结
8、果83.1 独立院校大学生参加社团现状8 3.1.1 是否参加社团以及参加社团的时间8 3.1.2 独立院校大学生参加社团原因和途径9 3.1.3 独立院校大学生参加社团数目以及对社团的评价103.2 独立院校大学生主观幸福感现状11 3.2.1 主观幸福感现状11 3.2.2 不同性别学生的比较12 3.2.3 不同年级学生的比较12 3.2.4 参与社团与否的比较13 3.2.5 社团身份不同的比较13 3.2.6 参与社团数目不同的比较14 3.2.7 社团描述不同的学生比较15 3.3 综合结果164.讨论与分析165.研究建议195.1 以引导性目标为牵引,提出社团管理模式的调整19
9、5.2 以维持性目标为牵引,提出留人育人机制205.3 以发展性目标为牵引,提出落实社团发展体系216. 研究不足与展望217. 研究结论22致谢23参考文献24附录25文献综述301.绪论1.1 大学生社团参与状况的相关研究在高校大学生里总可以遇到这样的一些组织大学生因一起想做的事情、共同的志趣或愿景,为了发展自身的需要,抱有更多学习目的而成立的非正式的大大小小的学生团体,这就是高校大学生社团组织。它是大学生进行自我学习,自我提高,自我培养的重要阵营,也是学校对广大学生进行思想政治熏陶、学风建设培养道德品质教育、校园文化氛围建设的第二课堂。11.1.1 大学生社团参与度 有相关调查结果显示,
10、随机选取数名大学生,有70%以上的高校大学生都加入了或者加入过社团, 这说明参与社团的大学生还是很普遍的。究其原因,主要是因为随着高校体制的不断深入改革,为了培养四有新人,全方位的培养综合型人才,传统的以班级为单位的开展活动的制度逐渐消失,学分制实行后更是淡化了班集体活动的文化氛围,使得许多学生自发组织的活动无法开展,大学生校园文化活动的开展和管理慢慢也不是由班级担任主力。而高校的大学生社团在这时挑起了整个校园文化活动的重任。高校社团活动因为其聚集方式的分散性, 有共同兴趣爱好的人形成了大大小小不同的群体,将各类型活动细分,使得经常性,自发性的活动成为可能, 在与其他社团成员互动过程中获得了团
11、体的归属感,以及伙伴们的认同, 许多大学生在社团中找到了团体归属感, 在社团服务活动中增强了责任感和荣誉感。当然也有部分的同学没有参加过社团活动, 其中有一半以上的同学对参加社团不感冒, 认为加入社团会耽误自己的学习时间, 浪费自己在大学无处安放的青春,也有人认为加入社团枯燥无聊,因为社团的活动没有主题,不能调动起参与者的主动性。不过总体来说,大学生参与社团的状况还是很普遍的。1.1.2 大学生参与社团类型 在国内,也有不少学者对大学生社团参与类型这一块也有不少相关研究,相关的调查结果显示, 大学生社团类型主要有艺体类社团 、科技学术类社团、创新实践类社团 、游戏休闲类社团 、社会实践类社团
12、、公益服务类社团等, 其中,艺体类社团是大学生的聚焦的社团类型, 参加的人员比例最大达全部人数的三分之一。这表明,大学生的兴趣爱好越来越宽泛,在社团这种大环境下,关于爱好的学习,良好的人际交往空间, 大学生的综合素质在这里得到不断的提高, 大学生中拥有各种才华的人越来越多, 才华水准也越来越高, 使校园舞台呈现出“百家争鸣” 的特点,校园的舞台也因此而绚丽多彩。这些类型的社团不仅时常在校内有着各种各样的活动,而且通过自己的有关外联部门或者外界关系,将自己丰富多彩的社团文化带向了社区,走向了社会。大学生活动形式的多元性,社团种类的多样性已成为百花齐放的社团的鲜明特色。让大学生们能够在社团兴趣的学
13、习中生活,在社团多彩的生活中学习。同时,大学生社团也为社会更好的输送了全方位的身心健全的人才。1.1.3 大学生参与社团活动的动机 有相关的调查显示,大学生加入社团、参与社团活动的动机和原因占比从大到小排序为: 发展自身能力, 实践书本知识,为今后更好的融入社会做准备;个人的爱好,生活追求;扩充自己的人脉交际网络;打发空闲时间;提高自己的思想政治觉悟,为一心一意入党做准备;跟着大流走;作为竞选各个组织干部的筹码;通过社团使自己有一定的名气;其他。由此可见, 大学生选择进入社团的动机是比较明确的。由调查数据可以看出大多数学生有主观成长发展向上的强烈愿望, 有自己个人的主观意识,并对社团进行了积极
14、的自主的价值判断, 给予了社团一个高度的评价,并且相信社团是能为自己的健康发展提供一个比较适合的平台,在交友,实践,发展爱好能更好的帮助自己的地方。体现出了素质教育所强调的“充分发挥个体的能动性, 在一定的环境因素内达到教育的充分、自由发展”的教育理念。1.1.4 大学生对高校社团的主观评价和价值期待1.1.4.1 大学生对高校社团的主观评价 查阅国内很多资料,根据一篇大学生高校社团调查的调查结果显示,较少一部分人认为参与社团活动, 达到了预期设想目的;而认为参加社团活动基本达到了自己预期的结果,有接近一半的人;有三分之一左右的人认为通过参加社团活动基本没有达成预期的目的;只有极少一部分的人认
15、为参加社团活动,一点也没有达成预期的目的。 由此可见, 参加社团的大学生对社团的综合的主观评价还是比较高的。调查结果还显示, 有三分之一的人认为社团活动开展得如火如荼, 丰富多彩,而且活动的质量也较高; 有三分之一的人认为活动开展频繁, 但质量不高; 三分之一的人认为本校活动较少, 但质量可以;有极为少数的同学认为社团开展的活动较少, 而且质量也不怎样。由上述数据可知, 有一半以上的大学生都会认为高校学生社团活动都还比较能达到预想的目的。对于活动较少高校, 可以加大力度激发同学们开展活动的积极性, 鼓励各社团以社团自身的兴趣特点, 采取单独、合作等方式, 经常地开展一些有创意吸引人眼球的活动,
16、 通过兴趣导流和刺激需求有效联系和服务大学生, 同时在活动设计上注意标新立异, 提高活动的实施质量, 增强活动的吸引力和噱头, 提高高校社团的大学生参与度。1.1.4.2 大学生对高校社团的价值期待 希望扩大交往范围( 85.1%) ; 锻炼胆量, 提高心理素质( 74.7%) ; 更广泛地参与社会实践( 53%) ;对找工作有所帮助( 31.6%) ;提高专业素质和技能( 43.1%) ;希望扩大知识面( 62%) ;丰富自己的情感经历( 22.6%) ;改变沉默内向性格( 30.5%) ;接受更好的理论实践学习机会( 24.3%) 等。由此可见, 大多数大学生都会认为提高社交能力是参与社团
17、的主要原因。这说明大学生们通过对社团的观察意识到, 加入社团是扩大交际面的非常行之有效途径之一。 大学生正处于人生的黄金时期, 需要自我能力的不断提升和社会意识的不断强化, 他们希望能有良好的人际关系网,建立自己的人际关系群,从中认同,寻找团体归属感。高校社团人数众多,和各式各样来自全国五湖四海的成员之间相互的交流沟通的时间也很多, 就如同一个小型社会,在这里,会对社团成员的人际交往能力有一个充分的培养。也确实有很多同学从社团中获益,加入社团后在人际关系上有明显的改变,并且对于社团,大都持有比较肯定的态度。21.2 大学生主观幸福感的相关研究“你幸福吗?”这句话相信对于大家并不陌生,这是去年央
18、视的一个访谈节目的主题。随着人们物质生活不断的充实,物质条件的基本满足,人们对内在的心理世界的关注程度正在逐渐加深,生活是否幸福逐渐成为人们茶余饭后的谈资,于是对主观幸福感的研究也潜移默化地紧锣密鼓的开始了。1.2.1 主观幸福感的涵义 自从相关学者对积极心理学有了研究后,subjective well-bing,简称SWB,一直被用来表示主观幸福感一词。直接翻译的意思就是美好的、主观的存在的精神体验,是一种健康的、积极的生存状态,所以称为主观幸福感。它是人们对自己生活的主观评价与感受。3通过对众多的资料的分析,我个人认为主观幸福感要从两个角度来看,它主一个是情感体验,即个人在生活中的正负性两
19、种情感体验;一个是生活满意度是个体主观上对个人生活质量作出满意的判断程度。个体对整体生活的满意程度,与体验到的正负性情感都有相关,从而影响着个体的整个主观幸福感。41.2.2 影响主观幸福感的因素 从大部分文献资料看来,主观幸福感的影响因素主要受人口学因素,客观因素和主观因素这三个方面的影响。近十几年的研究表明,主观幸福感受人口学因素的影响,但是并不明显。5客观因素有文化背景因素,社会支持因素,生活事件因素,教养方式因素。主观因素有,人格因素,心理素质因素,自尊因素,自我效能感因素。61.2.3 主观幸福感的研究现状1.2.3.1 主观幸福感的测量在我国测量主观幸福感的主要测量工具有以下五种量
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