学校建筑的设计的原则课件.ppt

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1、,建筑系馆评论及设计原贝李俊欢2019.5.8,建筑学系教学楼的室外空间设计原贝(1)以人为本的原则建筑环境仅仅是提供一个舞台、一个背景,学生、师生才是真正的演员和主人。这是校园环境设计的基点建筑系教学楼室外空间环境应体现以人为本”的原则,强调学生在场所中的体验,强调学生在空间环境中的活动,强调场所的物理特征、人的活动以及含义的三位一体的整体性。所以应特别注意环境规划尺度的宜人性,多层次性,增加环境空间的安全感、领域感、归属感、舒适感和人情化(2)隐语作用的原则建筑学是一门充满创造力的学科。教育的目标应是激发学生的创造力与学习的热情和主动性对室内外空间进行合理设计,从而有效的引导学生的行为以达

2、到隐的作用成为教室内外空间环境的设计重点,(3)整合性的原则在对教学楼进行规划设计时,应使建筑空间与周边环相得益彰。作为校园建筑都应关注整体校园环境的协调,力求尊重校园的整合性,将自身作为校园的一个元素和谐地融入到校园中,却又不失个性的塑造。整合性是个动态的概念,应考虑人在行进过程中功能层面的需求与变化,连续性视觉意象的层次、节奏与变化。(4)生态化的原则对生态的追求与对功能和形式的追求同等重要,有时甚至超越后两者,良好的自然生态对于营造一个可居可憩、可读、可思的景色优清新的书香环境其重要意义自不待言,而且美好的自然生态给人的记乙印象之深有时超过了建筑个体,2、外部空间的概念日本建筑师芦原义信曾这样解释其涵义“建筑外部空间是从在自然当中限定自然开始的,它是一种从自然当中限定的空间,与无限伸展的自然是不同的建筑外部空间与建筑实体的依存关系从建筑产生开始便存在。3、外部空间的设计要素(1)选址对于建筑学系教学楼的选址,当然首先要依赖于大学校园的选址。而建筑学专业不同于其他学科,设在由城市迁到郊区的大学校园之中不一定很优越,a如在霍尔在赢得康大建筑系馆的设计中,设计的康奈尔大学建筑系馆的选址在一条道路上人们经过道路的同时穿过建筑、体验建筑,