家庭中生命教育主题班会课件.ppt
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1、,17春幼师4班家长会培训主题:,家庭中的生命教育,导入新课,生命教育的缺失,让教育中的生命流逝,教会孩子尊重生命、学会积极生活的“生命教育”正越来越受到重视。其实,除了学校,家庭中的生命教育也非常重要,它应该蕴含于日常,回归实际。家庭中的“生命教育”要从让孩子理解生命开始,但不止于此,还要教会孩子具体而实际的应对办法。:父母课堂2018年1-2月合刊P18-19,警言,案例展示:,杀人只是为练胆2015年9月11日,安徽省合肥市两名少年模仿网络游戏,相约杀人焚尸练胆,手段极其残忍。经过缜密的侦查,警方成功抓获两名犯罪嫌疑人。2015年9月11日6时许,合肥警方接到群众报警称,某小区18栋20
2、3室发生火灾,怀疑有一对老夫妻被困屋内。接到报警后,辖区民警和消防部门立即赶到现场展开救援。消防官兵将火扑灭后发现,居住在此的两名老人已经死亡,其中一人身上有多处刀伤。经警方现场勘查认定,二人系他杀,卧室中的笔记本上画着特殊图案,并歪歪扭扭地写着“绝杀、修罗、魔羯”等字样,取材于父母课堂2017年12月刊P41,案例展示:,杀人只是为练胆 经审讯,两人对自己的犯罪供认不讳。原来吴某是就读于合肥某技校,长期沉迷于网络游戏,久而久之就滋生了暴力倾向,甚至产生了模仿游戏杀人,以获得快感,满足欲望的想法。当日现场留下的文字就是他在游戏中使用的名字。李某是河南省某校的学生。他和吴某是在玩网络游戏是认识的
3、,并相约在合肥杀人练胆。,取材于父母课堂2017年12月刊P41,案例分析_问题讨论,思考问题:(1)案例中的孩子行为体现了对生命什么样的态度?是 什么样的心身特点与认知使他们如此失去人性?(2)案例中的父母在责任与自身知识及教育方面有哪些缺失?当你的孩子沉迷于游戏中,你对她玩的内容了解多少?,案例分析_问题点评,案例中的孩子的行为表明了他们对生命的漠视;网络游戏的虚拟性常常使青少年混淆游戏和现实世界。由于青少年群体存在易冲动的身心特点,在长期高强度接触暴力性的网络游戏并进行暴力角色体验后,其暴力敏感度会明显下降,变得对暴力麻木,而内隐攻击性显著提高。研究表明,父母的监督和限制与青少年的攻击行
4、为成负相关。因此,首先要加强对青少年的有效监督,了解孩子是否玩网络游戏,确定其内容是否适合孩子当前的年龄。此外,父母要加强对孩子的生命教育,将网络世界与现实生活中的生与死进行明确的区分,让孩子了解生死,敬畏生命。,小结:,积极反思_联系家长与本班实际呈现,1,出示本班抑郁自评测验-预警报告数据,让家长通过数据了解自己孩子的心理状况,警报,积极反思_联系家长与本班实际情况,2,出示本班生命教育调查问卷数据,让家长通过数据了解自己孩子对生命教育的重视情况,引起家长在家庭中对孩子进行生命教育的重视。,最近,我们班对生命的态度以及生命教育的普及、现状做了一个调查,分析结果如下本次调查中,我们随机抽取了
5、20名我班的18个女生,1个男生,他们的答卷中,有70%的人是对自己有着一定的了解的,而对现在的生活看法中,只有一小部分人满足于现状,且对生命教育的了解少之又少。在我们的问卷调查中,55%的同学认为父母及家庭的影响带给自己对生命的看法反映最大,在遇到挫折时,也有55%的同学首先想到的是找老师、同学或朋友倾诉,直接与父母沟通的占30%,一个人闷在心里的则有3人,,积极反思_联系家长与本班实际情况,2,出示本班生命教育调查问卷数据,让家长通过数据了解自己孩子对生命教育的重视情况,引起家长在家庭中对孩子进行生命教育的重视。,在这一方面,他们还是有着自我解决的方法的,并且还是很理智的。他们对自己生命思
6、考显得十分迷茫,不难看出,当代中职学生绝大部分是没有个准确的奋斗目标以及对生命的感悟,甚至有小部分人曾有过自残的念头,这一结果,我们感到十分震惊而究其原因,生活和学业压力大以及心理承受能力差是根本,这显示出了他们缺乏正确的人生观和价值观的引领,由此可看出,生命教育的普及是十分有必要且刻不容缓的。,积极反思_联系家长与本班学生的实际情况,结合本班学生的实际心理情况,请家长小组讨论,交流分享:,(1)你常有意识地与孩子沟通吗?你的孩子为什么 宁可把想法藏在心里,也不喜欢跟跟你沟通?(对应本班心理测试现状)(2)你对生命教育是如何理解的?生命教育与有效沟通的缺失,在你的家庭教育会产生什么样的后果?,
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