经理人管理培训课件.ppt
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8、对象。,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),第五步:列出实现目标需要的技能、知识、资源和支持。第六步:列出可能遇到的问题和障碍,并制定相应的解决方案。第七步:确定完成目标的日期,并分解到季、月、周、日,并对目标进行书面公示。第八步:确定检查目标完成的时间和检查辅导人。,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),制定下属目标的误区,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),认为下属各司其职,没必要对下属制定目标。没有让下属充分理解公司和部门的目标,导致下属只关心个人目标,不考虑部门和全局目
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10、管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),实施目标与计划的追踪可以衡量工作的进度及其结果。有利于对下属的心理辅导与激励。有利于对下属进行技能训练和指导。有利于对下属支持和协助。,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),追踪中发现严重偏差,要分析原因,并及时纠正。对目标和计划的追踪应集中于工作结果,工作方法,工作态度。对目标和计划的追踪需提前收集信息。对计划的追踪应逐条进行比较,了解执行的情况,并做出反馈。及时正确的辅导和反馈,是目标管理的关键。,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),对目标管理
11、的意义与重要性认识不够对目标管理的流程和方法掌握不够缺乏目标管理的工作习惯,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),有目标、没计划 有计划、没结点 有结点、没跟进 有跟进、没处理 有处理,没和绩效挂钩,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),思想交流和沟通不够,刚性管理和柔性管理结合不够,目标管理没有落实到日常工作。目标不切实际、不具体、不组合、不分解、庸俗化,目标形同虚设。没有建立目标管理的流程,没有明确目标管理责任人,执行不具体、不细化、不坚决。,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页
12、),销售经理与行政经理的目标管理,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),长期目标,中期目标,年度目标,月度目标,周目标,日目标。市场目标,行业目标,用户目标,产品目标。公司目标,区域目标,部门目标,小组目标,个人目标。,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),成本目标,利润目标,货款目标,资金周转目标,单位性目标,项目性目标(拜访率目标,新客户开发目标,客情目标,兼职销售目标等)团队建设目标,环境建设目标,机制建设目标,日常运营目标,销售支持目标,文化建设目标。,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(
13、PPT159页),因为目标管理,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),有方向,没方向;有计划,没计划;有步骤,没步骤;有准备,没准备;有推动,没推动;有处理,没处理;有激励,没激励。方向与行动一致,合力聚力,改正提高。目标明确,步骤到位,行动有力,成绩骄人。,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),2)经理人的有效授权,工作管理,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),授权的意义,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),授权是企业管理中的重要环节,授
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17、页),不愿授权的原因(1)对下级缺乏信心(2)害怕被下级挑战(3)能力和效率假象,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),影响授权有效的主要因素:(1)权力主义者:比较专制、独裁,什么事情都要自己控制。(2)有工作狂倾向和技术专家心态。(3)认为自己做得会更好、更快。(4)不喜欢下属超过自己。(5)不信任别人,担心失去控制。(6)向不合适的人授权。(7)授权太滥,缺乏监督、控制和收权。(8)未建设授权机制,未按流程,授权随意、不规范。,经理人管理培训课件(PPT159页),经理人管理培训课件(PPT159页),授权的障碍(1)上级(2)下属(3)自身,经理人
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