人教部编版小学语文四年级下册ppt课件.三月桃花水.ppt

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1、,美丽的桃花水,春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”。今天让咱们一起走进课文，去看看这美丽的桃花水。,1.会认读绮、和、谈三个生字，理解生字组成的词语。2.体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。3.学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。(重点)4.抓住优美的语言，理解课文内容，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情。(重点),学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,丽 应 心,绮,q h tn,和,谈,提示：点击生字进入详细讲解

2、。,绮罗,纨绮子弟,q,绮,绮丽,附和,一唱一和,h,和,应和,谈话,夸夸其谈,tn,谈,谈心,和,读一读下面的句子，看看你有什么发现？那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,.,.,.,.,【明洁】【绮丽】【回旋】【应和】【纤细】,非常细。,鲜艳美丽（多用来形容风景）。,明亮，洁净。,盘旋；绕来绕去地活动。,（声音、语言、行动等）相呼应。,试着把词语和意思连起来！,【抖落】【草如茵】【柳如眉】【沉醉】,绿油油的草好像地上铺的褥子。,比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。,震动使落下。,柳枝像眉毛一样弯弯的。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子

3、是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色。,三月桃花水美在哪里？,是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？,这一段从那两个方面介绍三月桃花水的，两句话分别和后面的哪些段落相对应？,这一段分别从声音和光芒两个方面总体的介绍桃花水。第1个问句对应的是3、4自然段，第2问句对应的是5、6自然段。,啊，河流醒来了！,拟 人,“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。,三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。,三月桃花水是什么？,农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，

4、所以人们称桃花水或桃花汛。,“绮丽”的意思是鲜艳美丽。,有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。,这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。,那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声,读第4自然段，思考三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，鸣响、低语、谈心、铃声给你留下什么印象？,河水给我留下的印象是：动听、柔和、多变、轻缓。,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮

5、起一朵朵红莲；她们捧起了水，像抖落一片片花瓣,排 比,从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？,我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。,想一想：,三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？三月的桃花水，是春天的明镜。它看见；它看见；它看见。,仿写：,小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝,河岸边，各种野花竞相开放,用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹,啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。,声音：竖琴 光芒：明镜,赞美、热爱,课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞

6、美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。,三月桃花水是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。课文结构清晰，线索明朗，并让我们学会巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。,课堂小结,北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水

7、的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向,春 潮,江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木

8、,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！,思考：1.这篇文章的中心句是什么？2.短文从那两个方面介绍春潮的？,习题源于点拨“课堂跟踪练”一四题,1.在加点字的正确读音下面打“”。(6分)矩形(jj)麦穗(husu)缤纷(bnbn)游弋(yy)应和(yngyn)埋怨(mimn),一、基础训练营(46分),2.读拼音写词语。(8分)kixun zo t wn yn zhn iln y jin kn mn ru y chn,凯 旋,糟 蹋,蜿 蜒,障 碍,聋 哑,健 康,敏 锐,愚 蠢,3.用横线画出错别字，并订正在括号里。(3分)(1)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡粹。()()(

9、2)首先当然是婉娫在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。()()(3)原来，一辆崭新的奔弛牌汽车将以抽奖的方式馈憎给中奖者。()(),_,_,_,_,_,_,瑕,翠,蜿,蜒,驰,赠,4.给加点字选择正确的解释。(4分)【生】A.生疏B生命C生长D发生(1)一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。()(2)一位陌生的老妇人坐在对面。()【善】A.善良，慈善B友好，和好C擅长，长于D容易，易于(3)郑板桥，清朝诗词书画家，善画竹。()(4)他这个人很善变。(),C,A,C,D,5.根据文字提示，写四字词语。(8分)(1)我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表现校园美丽的词语：_、_(

10、2)“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”请写出两个表现此时大家心情的四字词语：_、_请写出两个表现此时大家动作的四字词语：_、_(3)“争先恐后”这个四字词语中含有反义词，我知道这样的词语还有：_、_,示例：风景如画,百花争艳,喜出望外,欣喜若狂,手舞足蹈,奔走相告,东张西望,七上八下,6.填字成词，再选词填空。(9分)()韧不()手不()()()魏()赵()()不解花()叶()突()其()表示军事战争的词语是：_；描写神情的词语是：_；表示意志坚定、不可动摇的词语是：_。,坚,拔,释,卷,围,救,疑,惑,繁,茂,如,来,围魏救赵,疑惑不解,坚韧不拔,7.按要求做题。(8分

11、)(1)苇絮飞起来。(扩句)_(2)难道雨来不是小英雄吗？(改成陈述句)_(3)雨来必须保守秘密。(改为双重否定句)_(4)迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。(用修改符号修改病句),示例:鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。,雨来是小英雄。,雨来不得不保守秘密。,8.日积月累。(9分)(1)清晨朝霞满天，说好带我们去划船游玩的爸爸改变了主意，他说：“_，_。”(谚语)(2)关于军事、战争的成语我可知道不少，我最喜欢的有_、_、_、_等。(3)这次象棋比赛小军输了，爸爸严肃地说：“_。(歇后语)以后可不能骄傲自满啊！”(4)花甲重逢，增加三七岁月；_，_。(补充对联),二、综合展示厅(11分)

12、,朝霞不出门,晚霞行千里,背水一战,百战百胜,四面楚歌,破釜沉舟,关羽失荆州骄兵必败,古稀双庆,更多一度春秋,9.黄河是我们的“母亲河”，现在要发起一个“保护母亲河”的活动，请你设计一条公益广告语。(2分)_,示例：爱护黄河，就是爱护自己的母亲！行动起来，拯救黄河！,10根据课文内容填空。(1)漓江的水真静啊，_；漓江的水真清啊，_；漓江的水真绿啊，_。(2)日出江花红胜火，_。(3)绿遍山原白满川，_。(4)谁都有_，谁都可以创造一个_的缤纷世界。(5)我下定决心，一定要_，决不让它_，使自己活得_。,三、课本直通车(10分),静得让你感觉不到它在流动,清得可以看见江底的沙石,绿得仿佛那是一

13、块无瑕的翡翠,春来江水绿如蓝,子规声里雨如烟,生活的权利,属于自己,珍惜生命,白白流失,更加光彩有力,熊猫与山民四川崇州市西北的鸡冠山乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离鸡冠山乡20多公里的一个村子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。,四、阅读检阅台(12分),熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一个小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光

14、顾炭夫、药夫放在野地里的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虚惊。,浩瀚的鸡冠山乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫便消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！,11.根据文章内容，选择正

15、确答案。(2分)(1)第二自然段中“友谊深厚”加引号的作用是()A表示强调，指友谊非常深厚。B表示特殊含义。C表示引用，引用别人的词说明问题。(2)下列动物中，哪一种动物是鸡冠山乡没有的？()A小熊猫B金丝猴C藏羚羊 D扭角羚,B,C,12.“对这样的小偷，山民们只好付之一笑！”这是为什么？(2分)_13.你怎样理解画“”句子中的“宁静”和“热闹”？(2分)_14.读了这篇短文，你有什么感想？(2分)_,因为熊猫是人类的朋友，对于它们的这些举动，山民们只能一笑了之。,“宁静”指这里自然环境好。“热闹”指这里动物众多。,示例：人和动物同是大自然中的生灵，应该和谐相处。,15.生活中，我们一定会接

16、触到各种各样的人，有熟悉的，有陌生的谁给你留下了深刻的印象？请你把他(她)写出来。要求：自拟题目。抓住典型事例来写。300字左右。,五、习作百花园(25分),思路导航：这是一篇写人作文，一定要注意以下几个方面：抓住典型事例，突出人物性格。人物的思想品质和性格特征是通过具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。通过言行描写，体现人物个性。常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他(她)在做事的过程中的言语、举止动作，找出他(她)的与众不同之处。例文略。,一、字词广场(30分)1.用“”给加点字选择正确的读音。(3分)谙

17、熟(n yn)馈赠(kugu)白雪皑皑(ii)饶恕(shn)游弋(yy)卓越(zhuzhu),2.辨字组词。(5分)抗（）绕（）弧（）坑（）饶（）狐（）扰（）权（）拢（）杈（）,水坑,抗日,环绕,饶恕,弧度,狐狸,打扰,合拢,权利,树杈,3.用“_”画出词语中的错别字并改正。(6分)迫不急待()拨地而起()连棉不断()疲备不堪()胆大忘为()情不自尽(),_,_,_,_,_,_,及,拔,绵,惫,妄,禁,4.看拼音，写词语。(5分)h y yn w h xijinyn zhn hn,仰 卧,和 谐,僵 硬,震 撼,呼 吁,5.选词填空。(8分)保护保卫爱惜喜爱(1)我们要多学一些安全知识，在关键

18、时刻可以()自己。(2)解放军战士日夜()着祖国。(3)我最()游泳。(4)时间宝贵，我们应该()时间。,保护,保卫,喜爱,爱惜,虽然但是不管都 既又连也(5)抗日战争时期，日本鬼子残杀了许多中国同胞，()小孩子()不放过。(6)()生命短暂，()，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。(7)南京长江大桥()雄伟壮观，()十分坚固。(8)将来，()我做什么工作，()要千方百计干好它。,连,也,虽然,但是,既,又,不管,都,6.写出下列带点词的近义词。(3分)(1)他因违背上级的命令而受到了处罚。()(2)罗丹这才猛然想起他的客人来。()(3)他一丝不苟地工作，终于得到了回报。(),违抗,突然

19、,认认真真,二、句子花园(8分)7.缩句：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。_8.改成反问句：盲女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹！_9.修改病句：湖畔，到处角角落落是割草的孩子。_10.改成拟人句：蜜蜂在花间飞。_,蝴蝶划过曲线。,盲女孩抓住了那只蝴蝶，这难道不是一个奇迹吗？,湖畔，到处是割草的孩子。,示例：蜜蜂在花间跳舞。,三、语言感悟(5分)11.积累。(1)写一句农谚：_。(2)写一句有关气象的谚语：_。(3)我和爸爸在沙滩上散步，望着海面上渐渐升起的一轮明月，我不禁吟诵出张若虚的名句“_，_”。(4)写一句和诚信有关的名言：_,示例：清明前后，种瓜点豆,示例：朝霞不出门，晚霞行

20、千里,春江潮水连海平,海上明月共潮生,示例：言必信，行必果。,四、课本透视(7分)12.诗句填空。(2分)(1)童孙未解供耕织，_。(2)_，只有敬亭山。13.学习了寓言故事扁鹊治病后，我明白了一个道理：_(2分)14.生命生命一文中，作者通过飞蛾求生、_、_三件事，向我们展示了生命的意义：_。(3分),也傍桑阴学种瓜,相看两不厌,要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见。,瓜苗生长,倾听心跳,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,15.请你想象一下鱼游到了纸上一文中的老人、“我”和女孩是如何赞扬聋哑青年的，写下来。_,示例：老人：这个年轻人虽然是个聋哑人，但他

21、却这么专注地画画，可见他有多么坚强和热爱画画了。“我”：这个人和我差不多大，要是我，我能承受下来像他一样的遭遇并追求自己的爱好吗？女孩：这位大哥哥真厉害，我要向他学习，学习他的坚强和乐观。,五、思想交流(5分),六、课内阅读(9分)在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,16.从文段中找出下列词语的近义词。(2分)感觉()非常()17.文段中的“张望”一词用在盲童身上合适吗？为什么？(3分)_18.文段中的“弧线”一词指的是_。(2分)19

22、.这段文字主要写了_。(2分),感受,极其,示例：合适。因为这个词不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。,安静想象中的蝴蝶飞走时的画面,安静把蝴蝶放走时的情景,七、课外阅读(11分)世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。但是光究竟是什么呢？有人从探照灯的光柱、从平面镜的反射，想到光就像高压水枪喷射出的水柱，是由一个一个光微粒组成的。另外一些人从石头丢进水中激起的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的波动。从17世纪到19世纪，持以上两种看法的科学界中的两派展开了(强烈激烈)的争论。其中一派的代表人物就是荷兰人惠更斯。,_,17世纪下半叶，世界上的科学权威是牛顿。牛顿认为光

23、是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的光学现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了(孤立孤独)的少数派，但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。,_,惠更斯还最早找到了摆的摆动规律，而且用摆测出了巴黎的重力加速度。他还应英国皇家学会的要求研究了金属小球的碰撞，并且想到物质是有能量的，能量是守恒的，这在当时是很了不起的。惠更斯为人忠厚正直，做的多说的少。他虽做了许多意义重大的研究工作，但是发表的成果却很少。只是在他去世后

24、，整理他的遗稿的人们才开始(钦佩重视)这位学者严谨勤奋、独立思考的科学精神。,_,20.细读短文，用“_”画出括号中恰当的词语。(3分)21.牛顿认为光是_，而惠更斯认为光是_。(4分)22.面对人们的讥讽、嘲笑，惠更斯是怎么做的？(2分)_23.读了短文，你认为惠更斯是一个怎样的人？(2分)_,一种微粒流,以太波,他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。,示例：他是一个敢于向坚持自己的观点，不迷信权威，敢于向权威挑战的人。,24.亲爱的同学们，本学期紧张快乐的学习生活快要结束了，在这段时间里你有了什么新的收获？有了哪些变化？认识了什么新朋友？遇到了什么有趣的事？请选取本学期你感受最深的一点来和同学们分享吧。,思路指导：回顾本学期自己印象最深的人、事、物，从中选出一个来写。可以叙事，可以写人，可以写景，可以就某些现象发表议论，也可以对自己感兴趣的事物进行说明。叙事要写清过程，写人要突出人物的特点，写景要注意描写顺序，发表议论要注意观点明确，论说要有条理、逻辑性强，说明则要注意说明顺序，可运用列数字、举例子等说明方法。语言通顺，表达出真情实感。例文略。,八、我写我心(25分),