林学概论森林和环境专业知识讲座课件.ppt

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1、本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,1,森林、,环境的概念与类型,?,森林的概念,森林（,forest,）是指一个以木本植物,为主体，包括乔木、灌木、草本植物,以及动物、微生物等其它生物，占有,相当大的空间，并显著影响周围环境,的生物群落复合体。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,2,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之

2、处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,3,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,4,森林是地球上主要的植,被类型之一，是陆地生,态系统的主体，对人类,的生存和发展及其重要。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,5,环境的概念,?,定义：是指生物（个体或群体）生活空间的,外界自然条件的总和，包括生物生存的空间,及维持其生命活动

3、的物质和能量。,?,生物有机体的存活需要不断地与其周围环境,进行物质与能量的交换，生物与环境的这种,相互作用，使得生物不可能脱离环境而存在。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,6,森林环境,?,指森林生活空间（包括地上空间、地下空间）,和外界自然条件的总和，包括对森林有影响,的种种自然环境条件以及生物有机体之间的,相互作用和影响。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境

4、科学系,7,?,按环境的主体分类：,人类环境、生物环境；,?,按环境的性质分类：,人工环境、自然环境、,社会环境。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,8,生境是不同于环境的另一个重要的生态学,概念。生境又称栖息地，是生物生活的空间,和其中全部生态因素的综合体，即生物生活,的具体场所。因此，相对于一般“环境”而,言，生境对生物具有更实际的意义。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大

5、学生态与环境科学系,9,?,光的变化规律,由于地理位置、海拔高度和地形特点等的,不同，以及由于地球的自转与公转的关系，,使地球和太阳的相对位置不断地发生变化，,导致地球表面接受的太阳辐射的多少也随,之变化,。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,10,?,（,1,）光照强度,光照强度在地球表面有空间和时间的变化规律。,空间变化包括纬度、海拔高度、地形、坡向；,时间变化有四季变化和昼夜变化。,纬度变化：,光照强度在赤道最大；随着纬度的,增加，太阳高度变低，光照强度相应减弱。,海拔

6、变化：,光照强度随着海拔高度的升高而增,强，因为海拔高度越高，空气密度越稀薄。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,11,?,坡向和坡度变化：,在北半球温带地区太阳,的位置偏南，因此，南坡所接受的光照要,比平地多；反之，北坡就比较少。,?,时间变化：,在一年中以夏天光照最强，冬,季最弱；就一天而言，中午光照最强，早,晚最弱。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,

7、12,?,（,2,）光谱成分,?,由于大气层对太阳辐射的吸收和散射具有选,择性，所以当太阳辐射通过大气后，不仅辐,射强度减弱，而且光谱成分棗光质也发生了,变化。随太阳高度升高，紫外线和可见光所,占比例随之增大；反之，高度变小，长波光,比例增加。,?,在空间变化上，低纬度处短波光多，高纬度,长光波多；同时，随海拔升高短光波随之增,多。在时间变化上，夏季短光波多，冬季长,光波多；中午短光波多，早晚长光波多。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,13,?,（,3,）光照长度,?,日照

8、长度随纬度变化而进行不同的周期性变,化。纬度越低，最长日和最短日光照差距越,小，如赤道地区分别都是,12,小时；随着纬度,的增加，最长日和最短日的差距越来越大，,即纬度越高日照长短的变化越明显。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,14,?,2,温度的变化规律,?,太阳辐射使地表受热，产生气温、水温和,土温的变化。地球上的不同地区与太阳的,相对位置不同，而且相对位置不断地发生,变化，这样温度也发生有规律的变化。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如

9、有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,15,?,（,1,）空间变化,纬向变化：,纬度决定一个地区太阳入射高度的大小,及昼夜长短，因此也就决定了太阳辐射量的多少。,低纬度地区太阳高度角大，太阳辐射量也大，昼夜,长短差异小，太阳辐射量的季节分配比较均匀。在,北半球随着纬度北移，太阳辐射量减少，温度逐渐,降低。纬度每增加,1,度，年均温度大约降低,0.5,。,因此，从赤道到极地一般划分为热带、亚热带、温,带和寒带。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学

10、生态与环境科学系,16,?,海拔变化：,海拔高的地方，空气稀薄，,水蒸气和,CO,2,含量低，地面的辐射散热,量大，所以尽管太阳辐射较强，温度,还是较低。通常海拔每升高,100 m,，平,均温度降低,0.5-0.6,，相当于纬度北移,1,度。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,17,?,（,2,）时间变化,时间变化分为,季节变化,和,昼夜变化,。地球绕太阳的,公转是一年四季温度变化的原因。根据气候的冷暖、,昼夜长短的节律，一年分为春、夏、秋、冬四季（平,均温度,10-22,为

11、春秋季，,10,以下为冬季，,22,以,上为夏季）。四季长短受纬度、海拔高度、海陆位置、,地形、大气环流等因素的影响，各地差异较大。,温度的昼夜变化是地球的自转引起的。日出后温度,逐步上升，一般在,13-14,点达到最高值，以后逐渐下,降，直到日出前降至最低值。此外，纬度高、海拔高,以及远离海洋，昼夜温差也大。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,18,?,（,3,）土壤和水体中的温度变化,?,土温变化：白天土壤表面受热后，热量从表土,向深层输送；夜间土表冷却后，热量从深层向,

12、表层流动。土壤热量正反两方面的输送量及流,动速率决定了土壤温带的状况。土壤温度的变,化比大气要缓慢且稳定，所以冬暖夏凉。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,19,?,水体温度变化：光线穿过水体时，辐射强度随深度的,增加呈对数值下降，因此太阳辐射增温仅限于水体最,上层。由于暖水密度比冷水的密度小，在高温季节或,者白天在静水体内形成一个比较稳定、明亮的表水层；,在距表层水较深处有一个较冷、密度较大的静水层；,在两层之间是温度剧烈变化的变温层。夜晚，特别在,寒冷季节，水面温度下降，

13、表层水密度增加而下沉，,深层温暖的水上升，上下层水体发生对流、交换充分,混合。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,20,?,4,生物圈,?,生物圈是地球表面全部生物及与之相互作,用的自然环境的总称，是由岩石圈、土壤,圈、水圈和大气圈的交接空间构成的。生,物圈最显著的特点是有大量的生物存在，,事实上，一切生物，包括动物、植物、微,生物和人类都是在生物圈内生存和发展。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020

14、/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,21,?,气候因子,?,气候因子也称地理因子，包括光、温度、水分、,空气等。根据各因子的特点和性质，还可再细,分为若干因子。如光因子可分为光强、光质和,光周期等，温度因子可分为平均温度、积温、,节律性变温和非节律性变温等。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,22,?,土壤因子,?,土壤是气候因子和生物因子共同作用的产,物，土壤因子包括土壤结构、土壤的理化,性质、土壤肥力和土壤生物等。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，

15、请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,23,?,地形因子,?,地形因子如地面的起伏、坡度、坡向、阴,坡和阳坡等，通过影响气候和土壤，间接,地影响植物的生长和分布。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,24,?,生物因子,?,生物因子包括生物之间的各种相互关系，,如捕食、寄生、竞争和互惠共生等。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/2

16、0,南京林业大学生态与环境科学系,25,?,人为因子,?,把人为因子从生物因子中分离出来是为了强调,人的作用的特殊性和重要性。人类活动对自然,界的影响越来越大和越来越带有全球性，分布,在地球各地的生物都直接或间接受到人类活动,的巨大影响。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,26,生态因子对生物的作用及生物的适应,?,一、光的生态作用与生物的适应,?,光是一个十分复杂而重要的生态因子，,包括光强、光质和光照长度。光因子的,变化对生物有着深刻的影响。,本文档所提供的信息仅供参考之

17、用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,27,?,1,光强的生态作用与生物的适应,?,光对植物的形态建成和生殖器官的发育影响很,大。植物的光合器官叶绿素必须在一定光强条,件下才能形成，许多其他器官的形成也有赖于,一定的光强。在黑暗条件下，植物就会出现,“,黄化现象,”。在植物完成光周期诱导和花芽,开始分化的基础上，光照时间越长，强度越大，,形成的有机物越多，有利于花的发育。光强还,有利于果实的成熟，对果实的品质也有良好作,用。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请

18、联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,28,?,不同植物对光强的反应是不一样的，根据植物,对光强适应的生态类型可分为阳性植物、中性,植物和阴性植物（耐阴植物）。在一定范围内，,光合作用效率与光强成正比，达到一定强度后,实现饱和，再增加光强，光合效率也不会提高，,这时的光强称为,光饱和点,。当光合作用合成的,有机物刚好与呼吸作用的消耗相等时的光照强,度称为,光补偿点,。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,29,?,2,光质的生态作用与植物的适应

19、,?,植物的光合作用不能利用光谱中所有波长的光，,只是可见光区（,400-760nm,），这部分辐射通,常称为生理有效辐射，约占总辐射的,40-50%,。,可见光中红、橙光是被叶绿素吸收最多的成分，,其次是蓝、紫光，绿光很少被吸收，因此又称,绿光为生理无效光。此外，长波光（红光）有,促进延长生长的作用，短波光（蓝紫光、紫外,线）有利于花青素的形成，并抑制茎的伸长。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,30,?,3,光照长度与植物的光周期现象,?,地球的公转与自转，带来了地球上日

20、照长短的,周期性变化，长期生活在这种昼夜变化环境中,的动植物，借助于自然选择和进化形成了各类,生物所特有的对日照长度变化的反应方式，这,就是生物的光周期现象。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,31,?,植物的光周期现象,?,根据对日照长度的反应类型可把植物分为长日照植,物、短日照植物、中日照植物和中间型植物。长日,照植物是指在日照时间长于一定数值（一般,14,小时,以上）才能开花的植物，如冬小麦、大麦、油菜和,甜菜等，而且光照时间越长，开花越早。短日照植,物则是日照时间短于

21、一定数值（一般,14,小时以上的,黑暗）才能开花的植物，如水稻、棉花、大豆和烟,草等。日中照植物的开花要求昼夜长短比例接近相,等（,12,小时左右），如甘蔗等。在任何日照条件下,都能开花的植物是中间型植物，如番茄、黄瓜和辣,椒等。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,32,?,光周期对植物的地理分布有较大影响。短日,照植物大多数原产地是日照时间短的热带、,亚热带；长日照植物大多数原产于温带和寒,带，在生长发育旺盛的夏季，一昼夜中光照,时间长。如果把长日照植物栽培在热带，由,于光

22、照不足，就不会开花。同样，短日照植,物栽培在温带和寒带也会因光照时间过长而,不开花。这对植物的引种、育种工作有极为,重要的意义。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,33,?,二、温度的生态作用与生物的适应,?,任何生物都是在一定的温度范围内活动，温度,是对生物影响最为明显的环境因素之一。,?,1,温度对生物生长的影响,?,生物正常的生命活动一般是在相对狭窄的温度,范围内进行，大致在零下几度到,50,左右之间。,温度对生物的作用可分为最低温度、最适温度,和最高温度，即生物的三基

23、点温度。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,34,?,2,温度对生物发育的影响即有效积温法,则,?,温度与生物发育的关系一方面体现在某些植物需要经,过一个低温“春化”阶段，才能开花结果，完成生命,周期；另一方面反映在有效积温法则上。有效积温法,则的主要含义是植物在生长发育过程中，必须从环境,中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植,物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。用公式,表示：,K=N,(T-T,0,),本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿

24、。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,35,?,3,极端温度对生物的影响,?,（,1,）低温对生物的影响,?,温度低于一定数值，生物便会受害，这个数值称为临,界温度。在临界温度以下，温度越低生物受害越重。,低温对生物的伤害可分为寒害和冻害两种。,?,寒害,是指温度在,0,以上对喜温生物造成的伤害。植,物寒害的主要原因有蛋白质合成受阻、碳水化合物减,少和代谢紊乱等。,冻害,是指,0,以下的低温使生物体,内（细胞内和细胞间）形成冰晶而造成的损害。植物,在温度降至冰点以下时，会在细胞间隙形成冰晶，原,生质因此而失水破损。,本文档所提供的信息仅

25、供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,36,?,（,2,）高温对生物的影响,?,温度超过生物适宜温区的上限后就会对生物产,生有害影响，温度越高对生物的伤害作用越大。,高温可减弱光合作用，增强呼吸作用，使植物,的这两个重要过程失调；破坏植物的水分平衡，,促使蛋白质凝固、脂类溶解，导致有害代谢产,物在体内的积累。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,37,?,4,生物对温度的适应,?,生

26、物对温度的适应是多方面的，包括分布地区、,物候的形成、休眠及形态行为等。,?,极端温度是限制生物分布的最重要条件,。高温,限制生物分布的原因主要是破坏生物体内的代,谢过程和光合呼吸平衡，其次是植物因得不到,必要的低温刺激而不能完成发育阶段。低温对,生物分布的限制作用更为明显。,对植物和变温,动物来说，决定其水平分布北界和垂直分布上,限的主要因素就是低温。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,38,?,物候,是指生物长期适应于一年中温度的节律性变化，,形成的与此相适应的发育节律。

27、例如大多数植物春天,发芽，夏季开花，秋天结实，冬季休眠。休眠对适应,外界严酷环境有特殊意义。植物的休眠主要是种子的,休眠。动物的休眠有冬眠和夏眠（夏蛰）。,?,植物对低温的形态适应表现在芽及叶片常有油脂类物,质保护，芽具有鳞片，器官的表面有蜡粉和密毛，树,皮有较发达的木栓组织，植株矮小，常呈匍匐、垫状,或莲座状；对高温的适应表现在有些植物体具有密生,的绒毛或鳞片，能过滤一部分阳光，发亮的叶片能反,射大部分光线，以及叶片垂直排列，减少吸光面积等。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学

28、系,39,?,三、水的生态作用与生物的适应,?,水是生物最需要的一种物质，水的存在与多寡，影响,生物的生存与分布。,?,1,水的生态作用,?,水是任何生物体都不可缺少的重要组成成分。各种生,物的含水量有很大的不同。生物体的含水量一般为,6080%,，有些水生生物可达,90%,以上，而在干旱环,境中生长的地衣、卷柏和有些苔藓植物仅含,6%,左右。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,40,?,水是生命活动的基础。生物的新陈代谢是以,水为介质进行的，生物体内营养物质的运输、,废物的

29、排除、激素的传递以及生命赖以存在,的各种生物化学过程，都必须在水溶液中才,能进行，而所有物质也都必须以溶解状态才,能进出细胞。,?,水对稳定环境温度有重要意义。水的密度在,4,时最大，这一特性使任何水体都不会同时,冻结，而且结冰过程总是从上到下进行。水,的热容量很大，吸热和放热过程缓慢，因此,水体温度不象大气温度那样变化剧烈。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,41,?,2,干旱与水涝对生物的影响,?,（,1,）干旱的影响,?,干旱对植物的影响：降低各种生理过程。干旱时气,孔

30、关闭，减弱蒸腾降温作用，抑制光合作用，增强,呼吸作用，三磷酸腺苷酶活性增加破坏三磷酸腺苷,的转化循环；引起植物体内各部分水分的重新分配。,不同器官和不同组织间的水分，按各部位的水势大,小重新分配。水势高的向水势低的流动；影响植物,产品的质量。果树在干旱情况下，果实小，淀粉量,和果胶质减少，木质素和半纤维素增加。植物受干,旱危害的原因有能量代谢的破坏、蛋白质代谢的改,变以及合成酶活性降低和分解酶活性加强等。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,42,?,（,2,）水涝的影响,?,

31、涝害首先表现为对植物根系的不良影响。土壤水分,过多或积水时，由于土壤孔隙充满水分，通气状况,恶化，植物根系处于缺氧环境，抑制了有氧呼吸，,阻止了水分和矿物质的吸收，植物生长很快停止，,叶片自下而上开始萎蔫、枯黄脱落，根系逐渐变黑、,腐烂，整个植株不久就枯死。植物地上部分受淹，,则使光合作用受阻，有氧呼吸减弱，无氧呼吸增强，,体内能量代谢显著恶化，各种生命活动陷于紊乱，,各种器官和组织变得软弱，很快变粘变黑、腐烂脱,落。水涝对动物的影响，除直接的伤害死亡外，还,常常导致流行病的蔓延，造成动物大量死亡。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网

32、站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,43,?,3,生物对水分的适应,?,（,1,）植物对水分的适应,?,根据栖息地，通常把植物划分为水生植物和,陆生植物。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,44,?,水生植物生长在水中，长期适应缺氧环境，,根、茎、叶形成连贯的通气组织，以保证植,物体各部分对氧气的需要。水生植物的水下,叶片很薄，且多分裂成带状、线状，以增加,吸收阳光、无机盐和,CO,2,的面积。水生植物,又可分成挺水植物、浮水植物和沉水植物。,本文档所

33、提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,45,?,生长在陆地上的植物统称陆生植物，可分为,湿生、中生和旱生植物。湿生植物多生长在,水边，抗旱能力差。中生植物适应范围较广，,大多数植物属中生植物。旱生植物生长在干,旱环境中，能忍受较长时间的干旱，其对干,旱环境的适应表现在根系发达、叶面积很小、,发达的贮水组织以及高渗透压的原生质等。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,46,

34、4.,森林对水分的调节作用,?,1.,林冠截留,?,2.,入渗土壤的水,?,3.,蒸发散,?,4.,地表径流,?,森林的涵养水源与保持水土作用,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,47,?,四、土壤因子对生物的影响,?,土壤是陆地生态系统的基础，是具有,决定性意义的生命支持系统，其组成,部分有矿物质、有机质、土壤水分和,土壤空气。具有肥力是土壤最为显著,的特性。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1

35、/20,南京林业大学生态与环境科学系,48,?,1,土壤的生态学意义,?,土壤是许多生物的栖息场所。土壤中的生,物包括细菌、真菌、放线菌、藻类、原生,动物、轮虫、线虫、蚯蚓、软体动物、节,肢动物和少数高等动物。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,49,?,土壤是生物进化的过渡环境。土壤中既有空气，又,有水分，正好成为生物进化过程中的过渡环境。土,壤是植物生长的基质和营养库。土壤提供了植物生,活的空间、水分和必需的矿质元素。土壤是污染物,转化的重要场地。土壤中大量的微生物和小型

36、动物，,对污染物都具有分解能力。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,50,?,2,土壤质地与结构对生物的影响,?,土壤是由固体、液体和气体组成的三相系统，其中固,体颗粒是组成土壤的物质基础。,土壤的,组成,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,51,?,土粒按直径大小分为粗砂（,2.0-0.2mm,）、细粒,（,0.2-0.02mm,）、粉砂（,0.02-0.0

37、02mm,）和粘粒,（,0.002mm,以下）。这些大小不同的土粒的组合称,为土壤质地。根据土壤质地可把土壤分为砂土、壤,土和粘土三大类。砂土的砂粒含量在,50%,以上，土,壤疏松、保水保肥性差、通气透水性强。壤土质地,较均匀，粗粉粒含量高，通气透水、保水保肥性能,都较好，抗旱能力强，适宜生物生长。粘土的组成,颗粒以细粘土为主，质地粘重，保水保肥能力较强，,通气透水性差。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,52,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档

38、如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,53,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,54,?,土壤结构是指固体颗粒的排列方式、孔隙的数量和,大小以及团聚体的大小和数量等。最重要的土壤结,构是团粒结构（直径,0.25-10mm,），团粒结构具有,水稳定性，由其组成的土壤，能协调土壤中水分、,空气和营养物之间的关系，改善土壤的理化性质。,?,土壤质地与结构常常通过影响土壤的物理化学性质,来影响生物的活动。,本文档所提供的信息仅供参考之

39、用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,55,?,3,土壤的物理化学性质对生物的影响,?,（,1,）土壤温度,?,土壤温度对植物种子的萌发和根系的生长、呼吸及,吸收能力有直接影响，还通过限制养分的转化来影,响根系的生长活动。一般来说，低的土温会降低根,系的代谢和呼吸强度，抑制根系的生长，减弱其吸,收作用；土温过高则促使根系过早成熟，根部木质,化加大，从而减少根系的吸收面积。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学

40、生态与环境科学系,56,?,（,2,）土壤水分,?,土壤水分与盐类组成的土壤溶液参与土壤中物,质的转化，促进有机物的分解与合成。土壤的,矿质营养必需溶解在水中才能被植物吸收利用。,土壤水分太少引起干旱，太多又导致涝害，都,对植物的生长不利。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,57,?,（,3,）土壤空气,?,土壤空气组成与大气不同，土壤中,O,2,的含量只有,10-12%,，在不良条件下，可以降至,10%,以下，这,时就可能抑制植物根系的呼吸作用。土壤中,CO,2,浓度则比大

41、气高几十到上千倍，植物光合作用所,需的,CO,2,有一半来自土壤。但是，当土壤中,CO,2,含量过高时（如达到,10-15%,），根系的呼吸和吸,收机能就会受阻，甚至会窒息死亡。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,58,?,（,4,）土壤酸碱度,?,土壤酸碱度与土壤微生物活动、有机质的合成与分,解、营养元素的转化与释放、微量元素的有效性、,土壤保持养分的能力及生物生长等有密切关系。根,据植物对土壤酸碱度的适应范围和要求，可把植物,分成酸性土植物（,pH6.5,）、中性土植物（

42、,pH6.5-,7.5,）和碱性土植物（,pH7.5,）。,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,59,五、大气因子,?,1.,大气成分的生态作用,CO,2,、,O,2,的生态作用及二者之间的平衡,2.,大气污染与植物的生态关系,森林受害机制及其症状、森林受害的环境条件、森林,的抗性、林木的监测作用、森林的净化效益。,3.,风与植物的生态关系,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,60,?,六、地形因子,1.,地形的概念,2.,地形因子的生态意义,3.,地形对森林的影响地形因子,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不,当之处，请联系本人或网站删除。,2020/1/20,南京林业大学生态与环境科学系,61,?,七、火因子,1.,林火发生的条件,2.,林火类型,3.,火对土壤的影响,4.,火对植物的影响及植物的适应,5.,火对生态系统的影响,