现代文阅读选择题答题技巧课件.ppt

《现代文阅读选择题答题技巧课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代文阅读选择题答题技巧课件.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、A,1,谈现代文小阅读解题技巧,A,2,1,、部分与整体。,?,命题者设计选项时在事物的范围上,设置干扰，故意将阅读材料中对,部,分事物,情况的判断表述为对与其具,有某种同类属性的,所有事物,情况的,判断。,A,3,1,、部分与整体。,?,【,有效阅读信息,】图腾制度产生于氏族之,前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的,图腾制度。,所以在氏族社会，尤其是母系,氏族社会，普遍实行图腾制度。,?,【,试题,】下列表述符合原文意思的一项是,（,）（,08,山东卷,8,题）,?,C.,氏族形成后，继续沿用图腾制度，,所以,在氏族社会全都实行图腾制度。,整体,部分,A,4,2,、已然与未然。,?,“,已然

2、,”,是事物已经产生的情况，,“,未,然,”,是事物即将出现的情况。命题,者设计干扰项时，有时会故意将,“,即将出现,的情况,”,表述或推断为,“,已,经产生,的情况,”,。,A,5,2,、已然与未然。,?,【,有效阅读信息,】诚然，弦论是一种尚未被,实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论,，实际上里斯走得比这更远。他认为在那些,可居住宇宙的,“,岛屿,”,上，确定基本物理学和,宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇,宙有很大差别。,如果真是这样，那可居,住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之,间的差别也就十分巨大。,?,【,试题,】从原文看，下列对,“,实际上里斯走得,比这更远,”,这句话的

3、理解，正确的一项是（,）（,08,安徽卷,6,题）,?,C,里斯,已为,“,人择原理,”,和可居住宇宙找到了,更多的物理常数的证据。,A,6,3,、或然与必然。,?,事物从发展的趋势来看，有两种情,形：一种是“或然”，即“有可能,而不一定发生”；另一种是“必,然”，即“事理上必定发生”。命,题者设计干扰项时，常将,“或然”,的趋势表述成,“必然”,的趋势。,A,7,3,、或然与必然。,?,【,有效阅读信息,】,随着我国经济的快速发,展，国内能源消费需求量越来越大。由于,我国对石油进口的依存度较大，所以国际,油价上涨、中东政局变化等因素，都会对,我国石油能源安全构成,潜在危险,。,?,【,试题,

4、】下列关于我国,“,煤变石油,”,工程实施,原因的表述，不正确的一项是（,）（,四川卷,5,题）,?,A,我国石油消费依赖进口，需求量不断,增大，导致石油能源供给出现危机。,A,8,4,、先期与后期。,?,命题者在事物、现象产生、出现的,时间上设置干扰，他们有时,将先期,表述为后期,，有时,将后期表述为先,期,，有时,将先期,或,后期表述为,“,先,期,和,后期,”,。,A,9,4,、先期与后期。,?,【,有效阅读信息,】盖天说是中国一种古老,的天文学理论，,传说出自周人之手的,周,髀算经说：,“,天象盖笠，地法覆盘。,”,?,【,试题,】下列理解和分析，不符合原文意,思的一项是（,）（,08

5、,全国,卷,6,题）,?,A.,作为天文学理论的盖天说诞生甚早，,在,春秋时代周朝人所著的,周髀算经中就,有,“,天象盖笠，地法覆盘,”,的说法。,A,10,5,、主要与次要。,?,事物的变化发展就矛盾而言有主要,矛盾和次要矛盾，就原因而言有主,要原因和次要原因，就表现而言有,主要方面和次要方面。命题人设计,干扰项时，有时会将这些“,主要,”,的一面和“,次要,”的一面,倒置,。,A,11,5,、主要与次要。,?,【,有效阅读信息,】人类生活在一个近似对称的世界,之中，人体就呈明显的两侧对称。但,这种对称又不,时会被打破，,众所周知，体内的器官分布就呈现某,种不对称，如,因而科学家对于自然规律

6、的对称,性有一种痴迷。,然而，更加重要的却是，在所有创,造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的,对称性。,?,【,试题,】本文谈论的核心问题是（,）,?,A.,人类大脑的特征,B.,对称性,C.,分辨左右的意义,D.,不对称性,【,D,】,?,【,剖析,】设题点新，整体把握语段说明的核心问题,，不难发现本文谈论的,核心问题,不是,“,对称性,”,，而,是,“,不对称性,”,。,A,12,6,、言此与言彼。,?,命题者设计选项时在,表述对象,上设,置干扰，将此事物表述成彼事物，,将事物的此方面表述成彼方面。,A,13,7,、言此与言彼。,?,【,有效阅读信息,】在日本四年，他（杨守,敬）搜

7、访阙佚，爬罗剔抉，,收集到我国大,量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为留,真谱。,?,【,试题,】下列关于杨守敬日本之行的解说,，不正确的一项是（,）,?,D.,杨守敬搜访阙佚，,收集到我国的古籍珍,本留真谱，并将它影印摹刻。,A,14,7,、言此与言彼。,?,【,有效阅读信息,】,书院生徒,在聆听山长集中,讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组,织自学和学术讨论，,这种浓厚的探讨学问的,风气为思想和学术的发展留同了很大余地。,?,【,试题,】下列关于杨守敬日本之行的解说，,不正确的一项是（,）,?,B.,宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学,、向山长请教，,并在,山长,的组织下开展自学,和讨论。,

8、A,15,8,、言多与言少。,?,命题者设计选项时在事物的,数量上,设置干扰，故意将阅读材料中少的,事物表述成多的事物，或将多的事,物表述成少的事物。,A,16,8,、言多与言少。,?,【,有效阅读信息,】纸袋比同样大小的塑,料袋重,4,倍，,这意味着运输过程中纸袋,耗能更高。,?,【,试题,】下列说法符合文意的一项是（,）,?,D.,同样大小的纸袋与塑料袋相比，,前者,的运输成本比后者低很多。,A,17,9,、客观与夸大（或缩小）。,?,命题者设计选项时，不尊重阅读材,料中事物的客观性，,故意夸大或缩,小,事物实有的地位、能力、功能和,效用等。,A,18,9,、客观与夸大（或缩小）。,?,【

9、,有效阅读信息,】绿色经济不仅包含生态文,明和循环经济的内容，同时还追求以最小的,资源耗费得到最大的经济效益，在绿色、健,康的基础上使自然资源和生态环境得到最大,限度的可持续利用和保护，实现利润的最大,化。绿色经济以人为本，其主旨是服务于人,的需要和发民，它兼顾了个人利益和社会利,益、当代人利益与子孙后代的利益，是一种,更高层次的人类利己主义。,?,【,试题,】根据本文提供的信息，下列推断不,合理的一项是（,）,?,C,绿色经济既可最大限度地利用自然资源,，又可更好地实现个人利益，实现双赢。,A,19,9,、客观与夸大（或缩小）。,?,【,有效阅读信息,】虽然书院也选用儒家经典,作为教材，但它

10、更侧重于引导生徒修养品性,、增长才识，而不是为了适应科举。不过，,书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举,所要求的范围，也正因为如此，书院能够得,到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。,?,【,试题,】下列有关,“,宋代书院教育,”,的表述，不,正确的一项是（,）,?,C,宋代书院教育中选用的教材与官学相似，,但其人才培养的标准与官学大相径庭。,A,20,10,、有据与凭空。,?,阅读材料中本无此意，而命题者却,在设计的选项中,故意凭空臆造,出这,种说法。,A,21,高考语文“小阅读”干扰项设置方法：,?,1,、部分与整体；,?,2,、已然与未然；,?,3,、或然与必然；,?,4,、先期与后期；

11、,?,5,、主要与次要；,?,6,、言此与言彼；,?,7,、言此与言彼,?,8,、言多与言少；,?,8,、客观与夸大（或缩小）；,?,9,、有据与凭空,A,22,其他：,?,【,有效阅读信息,】图腾制度在形成之后，,随着图腾文化的发展而日臻完善，,并随着,图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所,代替。,?,【,试题,】下列表述符合原文意思的一项是,（,）（山东卷,8,题）,?,D,、图腾制度形成之后，随着图腾文化的发,展而日臻完善，,但随即为其他社会组织制,度所代替。,A,23,高考语文“小阅读”正确项设置,方法,?,需要补充提醒的是,?,与此相反，现代文阅读的选择题，在,设置,正确选项,时，往

12、往运用,“,似非而是,”,的手法，即,在语言形式上,“,远离,”,文本,原句，,而在表达意义上与原句相符。,为达到相应的效果，往往,在变换句式,时运用合理的省略、调序、增添、替,换、归纳或发散。,A,24,高考语文“小阅读”正确项设置,方法,?,例,1,：,【,试题,】,6,题,A,给海洋施肥,是为,了遏制全球气候变暖而提出的一个应对,计划，,它是由美国学者约翰,马丁首先提,出来的。,?,【,有效阅读信息,】,美国海洋学家约翰,马,丁首先提出了,“,海洋施肥,”,计划，,以遏制,二氧化碳增加所造成的全球气候变暖。,给大海施肥,A,25,高考语文“小阅读”正确项设置,方法,?,例,2,：,【,试

13、题,】,6,题,C,给海洋施肥虽然,已开始付诸行动，但最终能否纠正碳失,衡现象，遏制气候变暖，,不少人对此并,不乐观。,?,【,有效阅读信息,】也有科学家,对增肥计,划可能带来的生态危机十分担心，,并指,出，通过数周时间的增肥行动而获得的,数据对于长期的大范围增肥计划没有什,么参考价值。,给大海施肥,A,26,高考语文“小阅读”正确项设置,方法,?,例,3,：,【,试题,】,7,题,D,所谓,“,生物泵,”,是,指浮游生物在死亡后将那些通过光合作,用被固定的碳转移到海洋深处的过程。,?,【,有效阅读信息,】它们（海洋浮游生物,）死亡后有一部分未分解就沉入海洋深,处，那里的海水温度较低、密度高，

14、很,难与其上面较暖和的海水循环交换，因,此被固定的碳就能较长时间地停留在海,里。通过,这一被称为,“,生物泵,”,的过程,，,给大海施肥,A,27,高考语文“小阅读”正确项设置,方法,?,例,4,：,【,试题,】,8,题,C,之所以提出海洋,增肥计划，是由于,人类大量利用化石燃,料，使二氧化碳回归到大气中的速度比,碳在大气和海洋中的自然循环加快了约,100,万倍，,造成碳失衡现象。,?,【,有效阅读信息,】现在，由于人类开采,利用石油等化石燃料，二氧化碳回归到,大气中的速度加快了约,100,万倍，,彻底,打破了碳在大气和海洋中的自然循环。,因此，科学家们产生了给海洋施肥的想,法，,给大海施肥,