电磁波的海洋优质ppt课件.ppt
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1、第二十一章 信息的传递,第2节 电磁波的海洋,1,课堂讲解,2,课时流程,电磁波是怎样产生的电磁波是怎样传播的电磁波的分类和应用,课后作业,逐点导讲练,课堂小结,当堂检测,使用电线传递信息,必须在信息的收、发之间敷设电线,这样的结果世界将布满了电线!怎么能让信息不受任何阻挡地传递呢?电磁波下面我们开始学习电磁波的知识。,知1导,1,知识点,电磁波是怎样产生的,固定电话之间有电话线连接着,信息是由电流通过电话线传递的。,移动电话之间没有电话线连接,它是靠什么传递信息的?,知1讲,知1讲,知1讲,知1讲,电磁波的产生导线中电流迅速的变化会在空间激起电磁波。广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波。
2、这些电磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产生迅速变化的电流而产生的。,知1讲,电磁波的存在当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时,在该处就会产生一种电磁振荡,在周围空间就会产生向外传播的电磁波。知识拓展 水波、声波、电磁波,知1讲,(来自点拨),【例1】(实验探究题)某同学打开收音机后,又去打开台灯,这时他听到收音机中传来“咔嗒”一声。他为了进一步验证这个现象,将收音机旋至没有电台的位置,并开大收音机的音量,又连续使台灯的开关闭合、断开,结果发现,只是在闭合或断开开关的瞬间才有“咔嗒”声从收音机中传来。由此可见:导线中电流的迅速_会在空间激起电磁波。,变化,知1讲,(来自点拨),本题运用逆推法分
3、析。由收音机中传来“咔嗒”声可知收音机一定接收到了电磁波,推理得出“开关闭合、断开”产生了电磁波,由“开关闭合瞬间电流从无到有,开关断开瞬间电流从有到无”推理得出“导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波”。,【解析】,总 结,知1讲,把看不见、摸不着的电磁波的客观存在转换为收音机中发出的“咔嗒”声,用到转换法。此题告诉了我们一种检验电磁波存在的方法。,【中考徐州】将一根导线的一端与电池的负极相连,另一端与电池的正极时断时续地接触,旁边的收音机就会发出“喀啦喀啦”的声音,这是因为收音机收到了电池与导线产生的()A超声波 B次声波C电磁波 D光波,知1练,1,(来自典中点),C,知1练,(来自典中
4、点),小明在家里看电视时发现:只要妈妈在旁边使用电吹风,屏幕上就会出现很多“雪花”;电吹风一停,“雪花”随即消失。这是因为电视机接收到了电吹风产生的()A超声波 B次声波C噪声 D电磁波,2,D,知2导,2,知识点,电磁波是怎样传播的,电磁波的传播声音的传播需要介质,真空不能传声;而光的传播不需要介质,在真空中能够传播。你认为:电磁波的传播是否需要介质?能举例证明你的观点吗?,知2讲,电磁波的传播跟光一样,不需要介质,可以在真空中传播,且向各个方向。电磁波的传播速度等于光速,在真空中是 c=3108m/s=3105km/s联想:由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想?光就是一种电磁波!,知
5、2讲,电磁波的波形图,波峰,波谷,两个波峰(或波谷)之间的距离叫波长,用字母表示,单位:m。导体内每秒电流变化的次数叫频率,用字母 f表示,单位:Hz。,定义,知2讲,不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同。频率大的电磁波的波长短。波速、波长、频率三者的关系是:c=f c:波速,真空或空气中为 3108m/s;:波长,单位:m;f:频率,单位:Hz。,知2讲,知2讲,(来自点拨),【例2】对于在空气中传播的电磁波,下列说法正确的是()A频率越低,波速越大B频率越低,波长越长C波长越长,波速越大 D电磁波的波长都相等,B,【解析】,空气中电磁波的传播速度为定值,由公式 cf 可知,其频率
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