沪科版七上2.2《代数式》(第3课时)课件.ppt

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1、制作人:汪明秀,沪科版七年级（上册）,求代数式的值,2.2代数式（第2课时）,游戏方法：请第一个同学任意报一个数给第二个 同学，第二个同学把这个数加1传给 第三个同学，第三个同学再把听到的 数平方后传给第四个同学，第四个同 学把听到的数减去1报出答案.,请四个同学来做一个传数的游戏,（1）若一个同学报给第二个同学的数是5，而第四个同学报出的答案是35。其结果对吗？（2）若第一个同学报给第二个同学的数是x，则第二个同学报给第三个同学的数是_，第三个同学报给第四个同学的数是_,第四个同学报出的答案是_.,x+1,(x+1),(x+1)1,以上过程我们可以用一个图来表示。,5,6,36,35,x,X

2、+1,(x+1),(x+1)1,实际上问题（1）是在用具体的数5来代替最后一个式子(x+1)1中的字母x，然后算出结果(51)1=35,如果我现在任意报一个数，你能否完成四个人的工作，告诉我答案？,刚才的游戏过程就是：用某个数去代替代数式(x+1)1中的x，并按照其中的运算关系计算得出结果，这就是代数式的值.即：用数值代替代数式里的字母，按照代数式中运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值.,一项调查研究显示：一个1050岁的人，每天所需要的睡眠时间t h与他的年龄n岁之间的关系为:t=.,例如，你的数学老师今年33岁，那么他每天所需要的睡眠时间为：t=,请你算一算，你每天所需要的睡眠时间？,=

3、7.7（h）.,即约7小时42分钟.,问题1：“运算关系”指的是什么？,先乘方，后乘除，再加减；如有括号，先进行括号内 的运算.,代数式表示一般性，代数式的值表示特殊性.他们之间的联系是：代数式的值是代数式问题中的一个特例。,问题2：代数式与代数式的值有什么区别和联系？,用数值代替代数式里的字母，按照代数式中运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值.,注意：,代数式中的字母在取值时 必须保证在取值后代数式有意义.如：在代数式 中，字母a不能取3。因为a=3时，代数式 的分母为零，所以代数式无意义。,求代数式的值的步骤:(1)写出条件；(2)抄写代数式；(3)代入数值；(4)计算出结果.,例2.根

4、据下列各组x、y 的值，分别求出代数式 与 的值：（1）x=2，y=3；（2）x=2，y=4.,解：,（1）当x=2，y=3时，,（2）当x=2，y=4时，,例3.某企业去年的年产值为a亿元，今年比去年增长了10%。如果明年还能按这个速度增长，请你预测一下，该企业明年的年产值能达到多少亿元？如果去年的年产值是2亿元，那么预计明年的年产值是多少亿元？,解：由题意可得，今年的年产值为 亿元，,a（1+10%）,则明年的年产值为（亿元）.,若去年的年产值为2亿元，则明年的年产值为（亿元）.,答：该企业明年的年产值将能达到1.21a亿元，预测明年的年产值是2.42亿元.,a（1+10%）（1+10%）

5、=1.21a,1.21a=1.212=2.42,露一手：判断题：（）当 时，；（）当 时，,如何改正呢？,通过上题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分哪些步骤？应该注意什么？,小结：1.求代数式的值的步骤：（1）代入，将字母所取的值代入代数式中时，注意不要犯张冠李戴的错误；（2）计算，按照代数式指明的运算进行，计算出结果.2.注意的几个问题：（1）解题格式，由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把“当时”写出来；（2）如果字母的值是负数、分数，代入时应加上括号；（3）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号.,练习：我能行,(1)若，则；,16

6、,(2)若，则；,(3)若，则；,(7)若，则。,(4)若，则；,(6)若，则；,(5)若，则；,24,8,15,8,变式训练,若 的值为7，求代数式 的值。,解：由已知，则,=3+4,（逆用乘法分配律）,相同的代数式可以看作一个字母整体代入.,思考 一辆卡车在行驶时平均每小时耗油8L，行驶前油箱中有油80L.用代数式表示行驶xh后，油箱中的剩余油量Q=;计算行驶2h,5h,8h后，油箱中的剩余油量；这里，能求x=12h时剩余油量Q的值吗？,代数式里的字母虽然可以取不同的数值，但是这些数值不能使代数式和它表示的实际问题失去意义.本题中的x不能取负数和大于10的值，为什么呢？,808x,牛刀小试

7、：,1、当x=5,y=7时，代数式 的值是(),2x-3y,3x+2y,(B),(C),(A),(D)以上的值都不是,2、当a=2,b=1,c=3时代数式c-(c-a)(c-b)的值是（）,(A)1(B)2(C)3(D)4,A,D,3、如果2a+3b=5,那么4a+6b-7=,3,4、填写下面右图中对应的数值（并填括号中的数）,x,3,0,2.5,2x+5,2()+5,2()+5,2()+5,3,11,0,5,2.5,10,小结：,1、求代数式的值的步骤；2、求代数式的值的注意事项；3、相同的代数式可以看作一个字母整体代入；4、代数式里的字母可取不同的值,但是所取的数值不能使代数式或它表示的实际问题失去意义.,