混合物的提纯课件.ppt

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1、密封保存,我只需要NaOH怎么办呢？,变质,除去氢氧化钠中的碳酸钠,你知道怎样做吗？,方法：加入适量的澄清石灰水后过滤,混合物的提纯,物质提纯的基本原理,物质的提纯是把物质中所含的杂质除去，得到 的物质，也叫做除杂。,纯净,物质提纯的方法,原理：根据混合物各成分之间 不同，采用一些简单的操作将杂质除去，从而得到所需的纯净物,一、物理法,物理性质,1、过滤法,原理：把不溶性的固体与可溶性固体或不溶性的固体与液体通过过滤而分开的方法,练习1下列混合物可以用溶解、过滤、蒸发操作来分离的是；()A.CaC03 CaO B.NaCl KN03C.NaN03 BaS04 D.KCl NaCl,C,例：除去

2、CaCl2中含有少量CaC03杂质,问：过滤能否除去固体KNO3中混有的NaCl杂质？,？,不能,可以用什么方法？,冷却热的饱和溶液,问：如果要除去NaCl 中少量的KNO3怎么办？,蒸发溶剂,2、结晶法,原理：几种可溶性固态物质的混合物，根据它们在同一溶剂中的溶解度随温度的变化趋势不同而分离。,结晶的方法有：,（1）蒸发溶剂结晶,（2）冷却热的饱和溶液结晶,练习2下列混合物适宜用结晶法分离的是()A.NaN03 Na2C03 B.NaN03 NaClC.NaOH Mg(OH)2 D.NaCl BaS04,B,二、化学法,原理：1、加入的试剂只与 反应，不与 反应,2、反应后不能引入,3、反应

3、后恢复原物状态且操作方法简便易行,不减、不增、易分,杂质,新的杂质,原物,1、沉淀法,原理：使混合物中的杂质与适当试剂反应，生成沉淀通过过滤而除去,常见的因生成沉淀而不能共存的离子,Cu2+、Mg2+、Fe3+、Fe2+、Al3+、Zn2+,OH-和,Ag+和,Cl-,CO32-、SO42-,Ba2+和,Ca2+和,CO32-,例：加入哪种试剂可以除去NaCl溶液中少量的Na2CO3？,加入适量的CaCl2溶液后再过滤,问：如果不考虑用沉淀法还可以用哪种试剂除去NaCl溶液中少量的Na2CO3？,加入适量的稀盐酸,练习3 下列混合物可用沉淀法除去杂质(括号为杂质)的是()A.KN03（Ba(N

4、03)2）B.NaCl（KN03）C.KN03（NaN03）D.Ca(N03)2（AgCl）,A,2、气体法,原理：将混合物中的杂质与适当试剂反应变成气体而除去,常见的因生成气体而不能共存的离子,H+和,CO32-、HCO3-,OH-和,NH4+,练习4下列混合物中的杂质(括号内为杂质)适宜用气体法除去的是：()ANaN03 Ba(N03)2 BNaCl Mg(OH)2 CKCl K2C03 DNa2S04 MgS04,C,3、置换法,原理：将混合物中的杂质与适当试剂通过发生置换反应而除去,练习5加入下列哪些物质可以除去FeSO4溶液中混有的少量杂质CuSO4()AZn BFe CCu DMg

5、,B,4、吸收法,原理：两种以上混合气体中的杂质被某种试剂吸收，而要提纯的气体不能被吸收时，可用此方法,练习6.除去CO中含有CO2可将混合气体通过（）,足量的NaOH的溶液,5、转化法,原理：将混合物中的杂质通过化学变化转化成要提纯的物质或易于除去的物质,练习7.除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸可以（）,加入足量的CaCO3后再过滤,练习：,1.除去硝酸钾中混有的硫酸镁，可选用下列物质中的（）、KOH、BaCl2、Ba（NO3）2、Ba（OH）2,D,2、除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质）并写出化学方程式.（1）Cu（Fe）（2）CO2(CO)（3）Cu（CuO）（4）NaCl溶液（

6、HCl）解：（）（2）（3）（4）,HCl+NaOH=NaCl+H2O,适量的氢氧化钠溶液,通入足量灼热的氧化铜,加足量的稀硫酸后再过滤,H2SO4+CuO=CuSO4+H2O,加入足量的稀盐酸后过滤,Fe+2HCl=FeCl2+H2,3、下表列出的除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（）,C,4、下列操作能达到实验目的的是（）、用灼烧的方法除去铜粉中 混有的木炭粉、加硝酸银溶液并过滤除去 氢氧化镁中的氯化镁、加氧化镁除去硫酸镁溶液 中的少量硫酸、通入澄清石灰水除去二氧 化碳中的一氧化碳,C,5.某同学为了除去粗盐中混有的少量泥沙、氯化镁和氯化钙，得到较纯净的食盐水，取粗盐进行了如下实验操作过滤；加入稍过量氢氧化钠溶液；加入适量稀盐酸；加入过量碳酸钠溶液；溶解。正确的操作顺序应该是（）、,B,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,