(合集)管理学记分作业一到三解析.doc
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1、试题分析 序号 题目 题型 标准答案 1 受者对接受到的信息所做出的解释和理解的过程是()A.反馈 B.译码 C.媒介 D.编码 单选 B 2 通过建立一定法规或以上级的命令限制冲突,它虽然可收效于一时,但并没有消除冲突的根源,这种处理冲突的方法是()A.压制冲突 B.第三者裁判 C.教育 D.重组群体 单选 A 3 着眼于提高管理者的能力和素质,使他们能够熟练地运用管理理论与技术,不断完善和改进 A.现场控制 B.前馈控制 C.反馈控制 D.直接控制 单选 D 4 负强化是指()A.预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不利后果,使人们按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行为 B.
2、撤销对某种行为的正强化,以终止这种行为或降低这种行为出现的可能性 C.当某种行为出现以后给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为 D.对某种行为给予肯定和奖赏,以增加其重复出现的可能性 单选 A 5()是一种最主要和最传统的控制方式,其特点是把注意力集中在行动的结果上,并以此作为改进下次行动的依据,达到“吃一堑长一智”的效果。A.前馈控制 B.反馈控制 C.集中控制 D.分层控制 单选 B 6 领导生命周期理论认为,当下级发展到初步成熟阶段时,比较有效的领导方式是()A.说服型 B.参与型 C.授权型 D.命令型 单选 A 7 如果你的老板为了留住你这样的人才,给你增加工
3、资、提高待遇、改善工作环境,你认为这样就能挽留住你吗?从本质上讲,这是赫兹伯格双因素理论中的哪种因素()A.激励因素 B.保健因素 C.公平因素 D.心理因素 单选 B 8 如果在工作中你的领导非常信任和赏识你,给你授予一定的权力、责任,让你在具有挑战性的工作中充分发挥你的创造力,这类措施是()A.激励因素 B.保健因素 C.公平因素 D.心理因素 单选 A 9 在管理方格图中,1.9 型的领导风格是()A.贫乏型 B.团队型 C.乡村俱乐部型 D.任务型 单选 C 10 侧重于研究领导成功的经验与其本人的人格、才智、需要层次特点等的关系,这类领导理论是()A.领导特质理论 B.领导行为理论
4、C.领导权变理论 D.领导艺术理论 单选 A 11 实施控制的第一步是()A.制定控制标准 B.衡量实际绩效 C.分析衡量结果 单选 A D.采取管理行动 12 企业根据在生产过程中的几个关键点对产品生产的情况进行抽查,发现产品质量出现异常就立即采取措施进行纠正,以保证产品符合质量要求,这种控制类型属于()A.同期控制 B.反馈控制 C.前馈控制 D.人员控制 单选 A 13()着重研究需要的内容和结构,研究如何推动人们的行为。A.内容型激励理论 B.过程型激励理论 C.行为改造型激励理论 D.组织激励理论 单选 A 14 管理者用表扬、赞赏、增加工资、提高待遇、分配有意义的工作等手段来刺激员
5、工的积极行为,使其得到发扬光大,这种做法是()A.正强化 B.消极强化 C.惩罚 D.自然消退 单选 A 15 将管理组织分为不同的层级,各个层级在服从整体目标的基础上相对独立地开展控制活动,这种控制活动便是()A.直接控制 B.分散控制 C.间接控制 D.分层控制 单选 D 16 在“管理系统理论”中,主管领导对下属完全信任,凡事听取下属意见并酌情采用,鼓励下属参与组织目标的制定和评价工作,鼓励下属就其职责范围内的事项作出决定或共同作出决定。这类领导方式被称为()、A.极端专制独裁型 B.仁慈的专制型 C.民主协商型 D.民主参与式型 单选 C 17 传者采取某种形式把他所要传达的信息变成对
6、方所能理解的信息的过程是()单选 D A.译码 B.反馈 C.传播 D.编码 18 达到一定的工作成绩后获取适当报偿的可能性是()A.第一类期望 B.第二类期望 C.效价 D.激励程度 单选 B 19 一般来说,规模较小的组织、必须时刻保持上下高度一致的组织可以采用()的形式。A.分散控制 B.分层控制 C.集中控制 D.无法确定 单选 C 20 在目标一致的基础上,由于看法、方法不一致而产生的冲突是一种()A.建设性冲突 B.破坏性冲突 C.非现实性冲突 D.现实性冲突 单选 A 21 衰减的方法是指()A.预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不利后果,使人们按照要求的方式行事或
7、避免不合乎要求的行为 B.撤销对某种行为的正强化,以终止这种行为或降低这种行为出现的可能性 C.当某种行为出现以后给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为 D.对某种行为给予肯定和奖赏,以增加其重复出现的可能性 单选 B 22 组织建有相对稳定的控制中心,并由此中心对组织内外的各种信息进行统一加工与处理,发现问题并提出解决问题的方案,这便是()A.现场控制 B.反馈控制 C.集中控制 D.间接控制 单选 C 23 最主要也是最传统的一种控制方式是()单选 B A.前馈控制 B.反馈控制 C.同期控制 D.间接控制 24 组织在动态变化的环境中,为确保实现既定的目标而进行的
8、检查、监督、纠偏等管理活动是()A.协调 B.控制 C.领导 D.决策 单选 B 25 领导生命周期理论在分析四分图理论时加入了第三个因素()A.领导者的成熟程度 B.被领导者的成熟程度 C.环境的复杂程度 D.管理手段的现代化程度 单选 B 26 团队型的领导风格是()A.1.9 型 B.9.1 型 C.5.5 型 D.9.9 型 单选 D 27 勒温认为,把权力定位于领导者个人手中的领导者,其领导作风是()A.专制作风 B.民主作风 C.放任自流作风 D.仁慈作风 单选 A 28 当某个员工的消极行为产生后,管理者给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为,这种做法是(
9、)A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.自然消退 单选 C 29 在管理方格图中,9.1 型的领导风格是()A.贫乏型 单选 D B.团队型 C.乡村俱乐部型 D.任务型 30 将管理系统分为不同的相对独立的子系统,每一个子系统独立地实现内部直接控制的控制活动被称之为()A.直接控制 B.分散控制 C.间接控制 D.分层控制 单选 B 31 理想的权力模式是()A.法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的一级组合,专长权和感召权构成权力的二级组合 B.法定权、奖赏权和惩罚权的组合 C.法定权、专长权和感召权构成权力的一级组合,奖赏权和惩罚权作为二级组合 D.专长权和感召权构成权力的一级组合,法定权、奖
10、赏权和惩罚权构成权力的二级组合 单选 C 32 控制过程的最后一项工作就是()A.确定控制标准 B.衡量实际工作 C.分析衡量结果 D.采取管理行动 单选 D 33 勒温认为,把权力定位于集体手中的领导者,其领导作风是()A.专制作风 B.民主作风 C.放任自流作风 D.仁慈作风 单选 B 34 参与性的领导方式的特点是()A.低工作、低关系 B.低工作、高关系 C.高工作、高关系 D.高工作、低关系 单选 B 35 在“管理系统理论”中,领导者允许下属反映意见和提出要求,允许下属有一定的决策权但严加控制。这类领导方式被称为()A.极端专制独裁型 单选 B B.仁慈的专制型 C.民主协商型 D
11、.民主参与式型 36 赫兹伯格把与工作内容紧密相关的因素称为()A.激励因素 B.保健因素 C.公平因素 D.心理因素 单选 A 37 第一线的管理人员对下属人员进行监督指导,这种控制方法属于()A.前期控制 B.同期控制 C.反馈控制 D.不属于控制方法 单选 B 38 赫兹伯格认为,一般情况下()的激励效果是相当有限的,不能起到直接激励员工的作用,只能防止员工产生不满情绪。A.激励因素 B.保健因素 C.公平因素 D.心理因素 单选 A 39 在领导行为方格图中,任务型的领导是()A.1.1 型 B.1.9 型 C.9.9 型 D.9.1 型 单选 D 40 领导生命周期理论认为,当下级的
12、平均成熟程度处于成熟阶段时,最有效的领导方式是()A.低工作、低关系 B.低工作、高关系 C.高工作、高关系 D.高工作、低关系 单选 A 41 在一系列的领导理论中,()是一种随机制宜理论,它强调领导无固定模式,领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。A.管理方格理论 单选 C B.管理系统理论 C.领导权变理论 D.领导特质理论 42“管理系统理论”是美国心理学家利克特提出的以人际关系为中心的领导方式理论,这种理论把领导方式分为四类,其中一类表现为:领导者极为专制,对下属缺乏信任,习惯于由上而下地发布命令,并用恐吓与惩罚来激励下属,决策权高度集中。这类领导方式被称为()A.极端专
13、制独裁型 B.仁慈的专制型 C.民主协商型 D.民主参与式型 单选 A 43 管理者对正在进行的活动或行为给与直接指导、监督,以保证活动和行为按照规定的程序和要求实施控制的过程称为()A.现场控制 B.前馈控制 C.反馈控制 D.间接控制 单选 A 44 将集中控制与分散控制结合起来的控制方式是()A.同期控制 B.直接控制 C.间接控制 D.分层控制 单选 D 45 利克特认为最好的领导风格是()A.民主参与型 B.专职独裁型 C.仁慈专制型 D.民主协商型 单选 A 46 如果你是一位公司的高级主管,当你看到你所不愿和不希望看到的行为发生时,采取的态度是不理不睬,视而不见、闻而不听,不让当
14、事人有“人来疯”的机会,让他慢慢感到其行为的不被认同,这种做法是()A.正强化 B.负强化 C.惩罚 单选 D D.自然消退 47 在控制过程中,哪项工作的结果连接了其它管理工作与下一个控制工作,使整个控制过程呈现出一个不断循环的特点()A.采取管理行动 B.衡量实际工作 C.分析衡量结果 D.确定控制标准 单选 A 48 对工作人员和部门的业绩进行评定属于()A.前期控制 B.同期控制 C.反馈控制 D.不属于控制方法 单选 C 49 通过情况的观察、规律的掌握、信息的收集整理、趋势的判断预测等活动,正确预计未来可能出现的问题,防患于未然,这种控制方式属于()A.现场控制 B.反馈控制 C.
15、前馈控制 D.间接控制 单选 C 50 赫兹伯格将与工作环境或工作条件相关的因素称为()A.激励因素 B.保健因素 C.公平因素 D.心理因素 单选 B 51 人们通过努力达到一定工作成绩的可能性是()A.第一类期望 B.第二类期望 C.效价 D.激励程度 单选 A 52 控制的最高境界是(),因为它较好地解决了一个控制举措“滞后”的问题,避免由于失效的信息反馈而造成的纠偏失误。A.现场控制 B.反馈控制 单选 C C.前馈控制 D.间接控制 53 通过讨论冲突的得失,使双方了解冲突带来的后果,帮助双方改变思想和行为,这种处理冲突的方法是()A.妥协 B.教育 C.和平共处 D.协商 单选 B
16、 54 领导生命周期理论认为,当下级的平均成熟程度处于不成熟阶段时,最有效的领导方式是()A.命令型 B.说服型 C.参与型 D.授权型 单选 A 55 由冲突双方的共同上级来裁决,这种处理冲突的方法是()A.第三者裁判 B.拖延 C.和平共处 D.教育 单选 A 56 为发泄、释放自身的紧张情绪而与其它方发生的冲突是一种()A.非现实性冲突 B.现实性冲突 C.建设性冲突 D.破坏性冲突 单选 A 57 通过对系统运行过程中的情况进行监督和调整来实现控制,这是一种()A.同期控制 B.反馈控制 C.集中控制 D.前馈控制 单选 A 58 着眼于发现工作中出现的偏差,根据偏差探究原因并追求当事
17、人责任使之改进工作的控制活动是()A.间接控制 单选 A B.前馈控制 C.反馈控制 D.直接控制 59 按照管理职能在管理活动过程中的顺序来排列,管理职能可以排列成()A.计划_组织_领导_控制 B.组织_计划_领导_控制 C.计划_领导_组织_控制 D.领导_计划_组织_控制 单选 A 60 冲突各方本着求同存异的精神,不把意见分歧公开化以避免冲突的激化,这种处理冲突的方法是()A.妥协 B.不予理睬 C.和平共处 D.协商 单选 C 61 如果你在工作中十分卖力,但目的只是为了避免不受上司的批评,根据“强化理论”分析,这是哪一种强化方式的结果()A.正强化 B.消极强化 C.惩罚 D.自
18、然消退 单选 B 62 赫兹伯格认为,真正能让员工产生满意感,并发挥他们积极性的因素是()A.激励因素 B.保健因素 C.公平因素 D.心理因素 单选 A 63 在“管理系统理论”中,领导者对下属有较高的信任度,以允许下属参与管理的方式来激励他们,并注意倾听下属的意见,重大决策有领导者作出,具体事项则由下属安排或协商解决。这类领导方式被称为()A.极端专制独裁型 B.仁慈的专制型 C.民主协商型 D.民主参与式型 单选 C 64 根据控制的方式不同,控制可以分为()A.集中控制 B.分散控制 C.分层控制 D.直接控制 E.间接控制 多选 ABC 65 根据沟通的媒介分,信息沟通可以分为()A
19、.书面沟通 B.口头沟通 C.非语言沟通 D.单向沟通 E.双向沟通 多选 ABC 66 为了有效地发挥控制职能的作用,管理者需特别注意的控制要求有()A.树立现代控制观念 B.面向未来发展 C.加强控制制度建设 D.采取纠正措施 E.加强对监控人员实施监控 多选 ABCDE 67 安全需要包括()A.人身安全 B.经济的保障 C.环境的稳定性和可预知性 D.情感和归属的需要 E.得到他人的尊重 多选 ABC 68 弗隆姆认为,激励程度取决于下列哪些选项的乘积()A.期望 B.效价 C.需要 D.公平性 E.动机 多选 AB 69 下列属于行为改造型激励理论的是()A.双因素理论 多选 BCD
20、 B.挫折理论 C.强化理论 D.归因理论 E.公平理论 70 前馈控制的有效条件有哪些()A.过去的经验对今后的工作总是有效的 B.对系统将来运行的情况是可以准确预测的 C.按照要素输入的标准所输入的各种要素必须能按照预定的要求发挥作用 D.基层管理人员具有较高的素质 E.充分的授权 多选 ABC 71 非正式沟通的优点是()A.沟通方便、内容广泛 B.方式灵活、速度快 C.沟通过程难以控制 D.可以传播一些不便正式传播的信息 E.能够提供正式沟通中难以获得的信息 多选 ABDE 72 分散控制的优点主要表现在()A.对信息存储和处理那里的要求相对较低,易于实现 B.反馈环节少,反应快、时滞
21、短、控制效率高、应变能力强 C.即使个别控制环节出现问题,也不会导致整个系统的混乱 D.各分散系统的相互协调困难 E.难以保证各分散系统的目标与组织总目标的一致性,严重的甚至会导致失控 多选 ABC 73 在控制过程的衡量实际工作环节中,衡量工作的关键是要注意所获信息的质量问题,包括信息的()A.真实性 B.及时性 C.全面性 D.适用性 E.有效性 多选 ABCD 74 同期控制的有效条件是()A.基层管理人员的素质 B.充分的授权 多选 ABCD C.逐级控制 D.管理人员应该倾听下属人员的意见 E.对系统将来运行的情况是可以准确预测的 75 下列属于反馈控制的有()A.年终考核 B.对各
22、种财务报表的分析 C.对产成品的质量检查 D.在生产过程中对产品质量的抽查 E.对投入资源是否符合计划目标的要求进行检查 多选 ABC 76 下列选项属于领导权变理论的是()A.菲德勒模式 B.途径_目标理论 C.领导生命周期理论 D.连续统一体理论 E.勒温理论 多选 ABCD 77“父母自我状态”的个性特征是()A.权威 B.优越感 C.客观 D.理智 E.任性 多选 AB 78 间歇强化的方式有()A.固定间隔强化 B.可变间隔强化 C.固定比率强化 D.可变比率强化 E.连续强化 多选 ABCD 79 受挫后的破坏性行为主要有()A.侵略 B.放弃 C.退化 D.推诿 多选 ABCD
23、E.反向行为 80 下列选项中,属于定量控制标准的有()A.价值标准 B.时间标准 C.实物标准 D.组织形象 E.行为准则 多选 ABC 81 下列属于正强化措施的是()A.增加工资和奖金 B.获得有意义的纪念品 C.表扬和赞赏 D.晋升和培训 E.赋予更大的责任 多选 ABCDE 82 根据组织系统边界分,沟通可以分为()A.外部沟通 B.内部沟通 C.书面沟通 D.口头沟通 E.非语言沟通 多选 AB 83 下列属于固定间隔强化的是()A.计时工资 B.季度奖金 C.年终分红 D.临时检查 E.口头表扬 多选 ABC 84 非正式沟通的缺点是()A.沟通过程比较难以控制 B.传递的信息往
24、往不确切 C.方式呆板、速度迟缓 D.可以传播一些不便正式传播的信息 E.能够提供正式沟通中难以获得的信息 多选 AB 85 下列属于过程型激励理论的有()多选 CE A.双因素理论 B.成就需要激励理论 C.期望理论 D.强化理论 E.公平理论 86 控制所需遵循的原则除了要讲求客观性之外,还需遵循()A.关键性 B.准确性 C.及时性 D.灵活性 E.经济性 多选 ABCDE 87 双向沟通的优点()A.信息有反馈 B.准确性较高 C.受者参与感强 D.对传者的压力和要求高 E.有助于传受双方的意见沟通和建立双方的感情 多选 ABCE 88 根据控制时对管理者素质的要求不同,控制可以分为(
25、)A.直接控制 B.分散控制 C.间接控制 D.集中控制 E.分层控制 多选 AC 89 控制过程的步骤是()A.确定控制标准 B.衡量实际工作 C.分析衡量结果 D.采取管理行动 E.反馈控制结果 多选 ABCD 90 受挫后的建设性行为主要有()A.升华 B.坚持 多选 ABCD C.替代 D.补偿 E.折中 91 下列属于内容型激励理论的有()A.需要层次理论 B.双因素理论 C.强化论 D.期望理论 E.公平理论 多选 AB 92 罗宾斯认为,造成冲突的结构性因素包括()A.规模和权力 B.参与和奖酬制度 C.直线机构和参谋机构 D.资源的相依性 E.沟通 多选 ABCD 93 领导双
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