收看第十四届航空航天月桂奖颁奖典礼观后感学习心得.doc
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1、收看第十四届航空航天月桂奖颁奖典礼观后感学习心得 航空航天人创造了多项激动人心的成就。每一项成就的背后,都凝聚着几代中国航空航天人为成就航空梦、航天梦和中国梦,下面就是小编给大家带来的收看第十四届航空航天月桂奖颁奖典礼观后感学习心得最新,希望能帮助到大家!#收看第十四届航空航天月桂奖颁奖典礼观后感学习心得一#“大国工匠”都是奋斗在生产一线的杰出劳动者,他们精湛的技艺和积极探求的精神,令人叹为观止。精湛的技术加上敬业奉献、精益求精的精神,这就是人们常常称道的“德技双馨”,由此两能,技术创新,做大做强,就有了根基和资本。央视播出的_反映的是普通职工在平凡的岗位上做出的不平凡业绩,让人敬畏和感动的“
2、德技双馨”的真人真故事,没有半点夸张,平时的叙述就是岁月里无限追求的刻录。三百六十行,行行出状元。笔者从_中看到了平凡的岗位中迸发出来的劳动精神,劳动之美。对于广大观众来说,_早已经不是一个陌生的名字。尤其电视中的一些故事、人物,让我们的记忆穿越时空,仿佛就在昨天,这些平凡岗位上的劳动者,有我们老一辈劳模的精神再现,也有当今高科技建设者的劳动创造,这些可歌可泣的人物,不仅在平凡的工作中,更在精彩的艺术画面中,通过电视纪录片这个载体,我们共同感受到了共和国通过劳动,改变国家民族命运的一个个历程。有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点,有的人能将密封精度控制到头发丝的五十分之一,这不是
3、神话故事里的神奇力量,而是中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林身上最普通的工作经验。他绘火箭焊心脏,是发动机焊接的第一人。0.16毫米,是火箭发动机上一个焊点的宽度;0.1 秒,是完成焊接允许的时间误差,如此高难度的焊接技术,不管反复看几次,都不禁让人感叹这究竟是技能还是艺术。技术与艺术,精神与工作,有时候就在这样的岁月里刻成了美美与共的极致。李政道博士说过:“越往前走,技术就精神化。”_中播出的这八名工匠,是奋斗在生产第一线的杰出劳动者的代表,他们以聪明才智、敬业勤勉,书写着一线劳动者的不平凡,他们为我们的时代、为我们的社会做出突出的贡献,谱写了“德技双馨”的大美,无不令人叹服。望我
4、们的新闻媒体能够借鉴_的成功经验,把更多的镜头、画面、时段和版面留给广大职工和一线劳动者,讲好劳动者的故事,展示劳动者的风采,从而让更多的劳动变成创造,让技术变成艺术,让劳动成为一个个“匠心筑梦”的旅程。#收看第十四届航空航天月桂奖颁奖典礼观后感学习心得二#20_年我们迎来了改革开放_周年,_年的征程,使中华民族崭新地屹立于世界民族之林!_年桑轮巨变,_年的光辉历程,铸就了一个民族近百年的梦想!中国有着上下五千年的历史。五千年的斗转星移,五千年的潮起潮落,五千年的沧桑变化。中国是经历了种种磨难,是经过全中华民族儿女共同的努力才发展到现在。虽然中国没有美国、英国那么发达,但中国从古至今的变化之大
5、是全世界每个人都看在眼里的社会在进步,时代在变化。以前人们大都住的茅草屋、四合院,而现在处处高楼耸立,巍然屹立于大地之上;小时候的家乡仅仅是几条孤独的小溪和崎岖的道路,贫苦的人们,穿着破旧的衣裳忙于田地之上;现在我的家乡绿树成荫,道路平坦,街上车水马龙,人们也不再穿带补丁的衣裳而是换上喜庆的新衣,每次丰收,人们不再顶着烈日埋头苦干,而是开着方便收割的收割机。新时代的发展真的给我们带来极大便利。祖国的不断进步使我们进入了先进的科技时代,以前有事情要写信,还要经过好多天才能送到,而如今发个电子邮件,几分钟就能搞定。科技的进步也促进了医学事业的发展,以前人们有病没药可治,现在科技发达了,水平提高了,
6、把以前认为不能治好的病都治好了。正是因为时代在进步,祖国在发展,人们才能过上幸福安康的生活。祖国的不断发展,人口素质也得到了重要改观。如今人们对人友好、谦卑。汶川地震就是一个最好的例子,中国陷入不幸,世界各国、全国各地的人们都纷纷捐赠爱心。一方有难,八方支援是人们当时最常说的一句话。他们并不是为了得到回报,而是想尽自己的一点点绵薄之力。然而这次天灾并没有使中国倒下去,反而使中国有了更大的勇气勇敢地走下去,这更加体现了中华民族所隐藏的强大力量。中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压,被称为“东亚病夫”的民族,成为傲然屹立与世界东方,令世人瞩目的民族。乱翻的乌云扫清了,祖国迎来了黎明。祖国,我
7、将与你共进新时代!#收看第十四届航空航天月桂奖颁奖典礼观后感学习心得三#要进一步深化改革创新。要更加解放思想,加大体制机制创新力度,抓住修订职业教育法的契机,推进教育政策、产业政策、用人政策的衔接配套,协调好教育、经济、劳动、就业等领域联动改革的关系,健全体现职教规律和特色的各类办学标准,打好改革的“组合拳”。要适应新技术革命和产业发展的潮流,适应产业结构调整的需要,适应广大人民群众生产生活的需求,创造和提供优质的教育供给。要用好政府和市场“两只手”,深化产教融合、校企合作,推动形成企业主导的实践教学模式,构建教育和产业、学校和企业多元参与的治理结构,使办好职业教育成为教育界和产业界的共同行动
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