第三章第三节汽化与液化课件.ppt
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1、,第三章:物态变化,第三节:汽化和液化,在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽空气后用绳子把口扎紧,然后放入80以上的热水中。你会看到什么变化?,液态,气态,汽化:物质从液态变为气态,液化:物质从气态变为液态,汽,气,汽化的两种方式:蒸发和沸腾,提出问题:为什么烧开水时间久了水会越来 越少?,水,水蒸气,思考,1.你知道日常生活中有哪些汽化现象?,2.汽化需要放热还是吸热?,汽化吸热,3.汽化有哪几种形式?,沸腾和蒸发,水的沸腾,探究,实验,水在沸腾时有什么特征?水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?,提出问题,实验目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况,设计实验和进行实验,1
2、、实验器材:2、实验中要观察记录的数据有那些:(1)(2)(3)(4),铁架台 烧杯 温度计 酒精灯 硬纸板 水 石棉网 记时器,记录时间,水的响度变化,气泡的大小变化,水的温度,沸腾实验,90,93,97,99,100,100,100,100,3、画出水的沸腾图象,沸腾前,沸腾时,.水沸腾前后的气泡变化情况,沸腾前气泡较小,沸腾时气泡变大。沸腾前声音较大,沸腾时声音变小。沸腾前温度升高,继续加热,达到一定温度沸腾,且温度保持不变。这个温度叫做该液体的沸点停止加热,不再沸腾。,实验现象总结,时间,温度,4分析数据和图像得出探究结论,几种液体的沸点/C(在标准大气压下),沸点与气压有关系,而且实
3、验时各种仪器的精密度不一样。,为什么我们测出水的沸点与书上的不同?,解释:,今天用的温度计是酒精还是水银温度计?,水银温度计。,因为在标准大气压下,酒精的沸点是78,而水银的沸点是357,所以应该用水银温度计测量水的温度。,思考:,为什么?,纸锅烧水,因为纸的着火点大约是183,而水烧开时的温度约为100,没有达到纸的着火点,所以纸不会燃烧起来。,纸锅为什么不会燃烧?,1:沸腾的现象:(1)是剧烈的汽化现象(2)在液体的内部和表面同时发生(3)沸腾过程要吸热,温度保持不变,小结,2、液体沸腾条件:()()3、液体沸腾特点:()()()()4、液体沸腾时的温度叫做液体的沸点,温度达到沸点,继续吸
4、热,沸腾前后的响度不同(变小),沸腾前后气泡的大小变化不同(前由大到小,后由小到大),沸腾过程中温度保持不变,沸点随液面气压的改变而改变,1、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是(),C,练习,2、观察水的沸腾在“观察水的沸腾”的实验中(1)请指出他们在实验中两个错误之处:_ _(2)为了节约能源适当缩短实验时间,可采取的措施有(写出两种):_、_._(3)如图(甲)(乙)所示,图 是水沸腾时的情况。(4)如下表是本实验过程中不同时刻温度记录则该地水的沸点为,当地的大气压 1标准大 气压(填“大于、等于”或“小于”)(5)该同学记录在第_分钟数据是错误的(6)在“观察水的沸腾”实验中,可以看到沸
5、腾现象在液体的_同时发生,水在沸腾过程中需要_-热。温度_-,看温度计眼睛的位置,温度计玻璃泡碰到容器底,使用热水,适当的减少水量 加盖子,乙,98,小于,8,表面和内部,吸,不变,3如图所示,在盛水的烧杯里放有一盛水的试管,加热烧杯,使杯内水沸腾,在继续加热过程中,试管中的水()A不能达到沸点,因此不能沸腾B能达到沸点,因此能够沸腾C能够达到沸点,但不能沸腾D能达到沸点,也能继续吸热,但不能沸腾,C,同学们再见!,第三章:物态变化,第三节:汽化和液化,冷水江市第四中学:田熙明,蒸发,湿衣服晒在阳光下,会慢慢变干,衣服中的水变成了_ 这是一种汽化现象.这种现象与上一种汽化现象沸腾_同.这种现象
6、是蒸发.,水蒸气,不,想一想蒸发发生的温度条件是:蒸发发生的位置是:,任何温度,液体表面,1.(动画演示)影响蒸发快慢的因素,联系生活中的事例,让我们想想影响蒸发快慢的因素都有哪些?,影响蒸发快慢的因素,液体的温度。液体的表面积。液体表面的空气流动。,注意!不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也不同。比如水和酒精,酒精蒸发的速度要快些。,1.把酒精擦在手背上,手背有什么感觉?,3.蒸发致冷,手背上有凉的感觉。,酒精蒸发吸收手背以及周围的热量。,为什么?,2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇,温度计读数有什么变化?如果温度计上不涂酒精,用扇子扇,温度计读数会变化吗?,温度计读数先下降后上升。
7、,温度计读数不变。,汽化需要吸热,实验表明:液体蒸发时,从周围吸热,温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。,蒸发的特点(1)是缓慢的汽化现象(2)发生在液体表面(3)在任何温度下都能发生(4)蒸发过程吸热(使液体和周围的物体温度降低).蒸发有致冷作用,影响蒸发快慢的因素(1)液体的温度(温度高蒸发快)(2)液体表积(表面积大蒸发快)(3)液体表面气流快慢(气流快蒸发快),探究“火洲”坎儿井,探究“火洲”坎儿井,(1)、坎儿井:是一个 工程,输水过程中可以减少水的。,地下灌溉,蒸发,(2)、你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的。(1)(2)(3),地表下的温度低,与空气的接触面积小,地表下基本上
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