机电一体化技术专业顶岗实习课程标准与毕业设计.doc

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1、机电一体化技术专业顶岗实习课程标准与毕业设计济南工程职业技术学院机电工程系2010年9月机电一体化专业顶岗实习课程标准 (适用于招收高中毕业生学制三年”2+1”)制图课程编号：3103011028 学分：28 总课时：10个月一、课程性质和任务顶岗实习作为机电一体化技术专业的学生在完成各项必修课程和选修课程后，是学生学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节,是培养学生独立地综合运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,分析与解决实际工作中遇到的问题的能力;提高学生的沟通能力和职业道德素质，直接顶岗实习，学用结合，与企业对接，为毕业后直接工作打基础。其任务是通过考察和实践,检验学生对所学知识的运用

2、,使学生进一步了解企业、社会、国情、激励学生敬业和创业的精神,从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡,并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础，同时培养学生“严谨、求真、务实、创新”的工程技术思想，增强实践工作能力，激发学生学习专业知识的热情，接受基层实干思想作风教育，为毕业设计做素材准备。二、课程基本要求学生通过毕业实习,了解行业的特点,企业在该行业中所处的位置以及经营状况,了解企业的组织结构,企业的规章制度以及企业的主要业务流程.通过参观、岗前培训和实际操作,能够熟悉企业的业务流程、工作程序、理论联系实际,把学校所学知识应用到工作中去,切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。

3、1.与学院系部签订顶岗实习协议；（见附表1）；2.实习要遵守安全第一的原则；3.实习要养成记日记的习惯，填写顶岗实习手册(每人一本)；4.实习要遵守尊师勤劳的美德；5.实习结束时撰写毕业实习报告（见附表2）；6.企业有关人员填写顶岗实习鉴定意见表（见附表3、4）；7.要养成尊师热爱本职工作的良好习惯。三、实习内容及要求(一) 了解企业概况 学生进入企业实习,首先应对企业的概况有些了解,了解企业概况大概包括以下几个方面:1.企业所在行业的特点，生产产品用途；2.企业在该行业中的排名,目前经营的状况；3.了解企业生存所依赖的原料和销售供需对象。 (二) 了解企业的组织结构社会分工在企业中是一个很好

4、的体现,几乎所有企业都有多个部门组成,各部门根据对本部门的要求各施其责,了解企业的组织结构,具体包括以下几点:1.企业的组织架构情况；2.企业各部门的职责；3.企业各部门之间相互依存和相互制约的关系； 4.企业各部门的主要人员配备情况。(三) 了解企业的规章制度一个优秀的企业,对于企业内部员工应该有一套自身的管理规章制度。要了解企业规章制度的内容,大概有以下几个方面需要注意:1.劳动纪律；2.激励政策；3.财产安全制度；4.企业有关的其他规章制度；5.学生养成遵法守纪的良好习惯,提高职业道德修养的必要性。(四) 熟悉企业的主要业务及工作流程企业要维持下去并进一步发展需要业务支持,企业的主要业务

5、和工作流程可以反映出企业的实力.熟悉企业的主要业务与工作流程,是理论联系实际,提高业务能力,转变思想观念并在工作岗位上做出一定成绩的必经之路.熟悉企业的主要业务及工作流程,具体包括以下几点内容: 1.熟悉企业的生产产品和服务对象； 2.了解企业每天要处理哪些重要的业务,这些业务之间是如何联系的； 3.企业在生产管理中的经验和技巧；4.掌握企业各部门以及各部门之间的运作流程；5.了解企业安全生产和文明生产现状。6.画简单的车间设备流程图。(五)顶岗分岗实习主要内容企业各部门有不同的岗位分工,岗位不同从事的具体工作又有所区别。各专业方向实习具体要求内容如下:1.门窗幕墙加工与安装（1）能确定切削用

6、量，能选择切削转速、钻头角度；（2）能分析构件加工(锯、铣、钻、冲、铆、弯)产生废品的原因和预防措施；（3）能根据材料特性对金属门窗构件进行加工；（4）能利用专用工夹具及模具对零件或构件进行钻孔、螺纹加工和韵件的榫头、榫槽孔加工；（5）能按照设计图样完成门窗构件的划线；（6）能按设计立面图、构造节点图的要求，组装平开、推拉、固定门窗、地弹簧门等一般门窗；（7）能使用碰焊机、点焊机、氩弧焊机焊接门窗组角；（8）.能使用组角机完成门窗扇框的机械铆接组角（9）门窗安装时，能对灌注的弹性发泡材料、密封胶、硅酮结构胶进行质量检验；（10）能使用射钉枪、冲击钻、拉铆枪、发泡枪、挤胶枪等安装工具完成一般门窗

7、的上墙安装工作。（11）参与幕墙施工图纸会审与技术交底。（12）参与实施和完善现场管理的各项规章制度及安全生产措施。2.纺织机械设备维修与安装(1)熟悉所在纺织厂有哪些不同岗位分工；（2）了解不同工序岗位的工作内容与要求，认识本厂设备型号和功用；（3）了解不同工序岗位之间相互依存与相互制约的关系；（4）重点熟悉实习保全岗位的具体工作内容和实际操作，特别是设备工作原理及维修方法，会看传动图；（5）维修工具与使用，达到熟练，特别是游标卡尺使用要熟练；（6）检查23种设备常见故障，能及时维修处理，能用仪器诊断设备故障；（7）能配合实验员换品种调整设备，更换变换齿轮；（8）安装设备会读图、放线、找水平

8、、锉键、钻孔、铰锥孔；（9）提高自己的工作能力和管理能力,能够举一反三,分析和解决工作中遇到的故障难题。3建筑机械（1）熟悉所在建机厂有哪些不同岗位分工；（2）了解不同塔机、建机工序岗位的工作内容与要求，认识本厂设备型号和功用；（3）了解不同工序岗位之间相互依存与相互制约的关系；（4）重点熟悉塔吊制造岗位的具体工作内容和实际操作，会看零件图；（5）使用游标卡尺等量具达到熟练；（6）检查机床加工设备常见故障，能及时维修处理；（7）能确定典型零件的加工方法、工艺编制，能编制加工工艺卡片；（8）能编制装配工艺卡片,会装配设备；（9）熟悉文件编制的要求。（10）提高自己的工作能力和管理能力,能够分析和

9、解决安装工作中遇到的故障难题。4机械加工和设备装配（1）零件图识读与绘制，装配图识读，（2）熟悉公差配合，会使用游标卡尺和量具检验工件；（3）掌握各种加工设备的性能特点及参数等（4）能确定典型零件的加工方法、工艺编制，能编制加工工艺卡片；（5）熟悉产品性能,掌握设备加工工艺流程，（6）能编制装配工艺卡片,会装配设备；（7）能进行加工程序的编制,数控机床的操作;（8）会进行设备的日常保养，能进行设备的简单维护维修；(9)熟悉文件编制的要求。5电气焊加工（1）熟悉电焊,气割的加工工艺特性;（2）掌握焊条电弧焊、气焊、气割基本原理、会选用焊条；（3）知道焊接设备的使用范围；（4）了解焊接结构的加工过

10、程；（5）会焊接缺陷的识别，能用仪器进行质量检验；（6）会焊接加工工艺编制。（7）了解焊接新工艺、新方法；（8）牢记和掌握焊接安全技术。（六）顶岗实习的组织领导 机电专业毕业实习由系部主管教学主任和教研室主任负责实习期间的管理及毕业实习的验收工作，具体工作由学院专职教师负责动态指导和考核。1.顶岗实习组织为了组织和管理学生的毕业实习而成立工作小组,主要负责学生的顶岗实习单位的落实,人员分配,实习工作的安排以及对实习过程中遇到的问题进行解决等工作。2.毕业实习考勤指导老师负责监控学生的顶岗实习情况,对于违纪违规学生及时进行批评教育,对于违纪情形恶劣者要及时向系部反映情况。3.顶岗实习事故处理由辅

11、导员和指导教师负责帮助解决学生在顶岗实习过程出现的非常规以及违纪现象。四、教学建议在进行顶岗实习之前应当具备机电设备传动和课程设计能力，顶岗实习时结合毕业设计内容一块布置，学生对题目有选择。实习前准备必需的参考书。通过实际实习指导与理论教学指导相结合，使学生在实习中会搜集资料。在实习中培养学生吃苦耐劳、动手操作能力、独立分析问题和解决问题的能力。通过具体的实习锻炼，使学生具备从事专业工作的实际上岗能力。五、教学时数分配(一) 顶岗实习进度安排1.毕业实习准备与动员阶段要求落实学生的顶岗实习单位,制定具体的顶岗实习计划,确定学生的顶岗实习内容与方式并落实相应的指导教师.2.毕业实习实施与进行阶段

12、 学生到相应实习单位进行毕业实习,指导教师对其实习情况进行监控和指导. 3.毕业实习验收工作阶段 （二）实习结束上交材料1.顶岗实习周记，要求学生在实习过程中填写；实习报告在实习结束后总结写,要求学生实习结束时总结实习经验教训和工作感悟；2.毕业实习鉴定表,要求学生实习单位填写鉴定意见并盖章；3.准备毕业设计材料，上交毕业设计课题草稿。(三)时间分配对于上述实习阶段的时间安排,每个阶段从本学期从二年级末暑假开始到三年级4月结束，返校整理毕业设计材料，毕业答辩。六、考核方式1.顶岗实习成绩实习周记、顶岗实习报告、顶岗实习企业鉴定表。2.毕业实习成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格的划分方法。

13、3.实习成绩组成及权重:顶岗实习周记0.3、实习报告为0.3、考勤和顶岗实习鉴定意见为0.4。七、教材及参考书教材：平时专业学习用教材；参考书：企业设备说明书。撰写（执笔人）：李景龙、华克萍、韩玉铭、郭梅静、张世亮审核：孙慧娟济南工程职业技术学院教研室主任： 李景龙 教学系主任：刘振霞 2010.9附表1 学生顶岗实习协议书甲方：济南工程职业技术学院系乙方：_（学生）班级：_ 身份证号码：_ 丙方：（家长）为贯彻教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）文件精神，培养高素质的技能型人才，有效提高教学质量，我院在人才培养方案中设计了顶岗实习教学环节，组织学生进入企业进

14、行一线生产，实现工学结合的实训教学目标，有效提升职业素质。现经甲乙丙三方共同协商，就赴_企业进行顶岗实习事宜，达成如下协议：一、甲方职责和义务1、与企业共同制订和安排实习具体环节和内容，制订详细的实习计划、实习大纲、实习指导书等实习文件。2、与企业签订校企合作实习协议及约定相关实习事项，并按企业要求向乙方和丙方做好岗前培训工作并交待注意事项。3、安排学院指导教师到现场进行指导，在学生实习期间，保持与学生及企业指导教师的联系，及时了解学生的实习情况，并配合企业指导做好学生的日常管理，处理实习期间的突发事件。4、实习结束后按相关规定给予考核和评价。5、乙方实习结束后，负责安全带回学校或就业安置。二

15、、乙方职责和义务1、积极响应学院实践教学方针，服从学院及系部的统一管理。2、吃苦耐劳，遵守实习企业各种规章制度，服从企业指导教师的指导。3、安全生产，不违规操作。实习期间凡因违反企业相关规章制度而造成企业损失及人身安全事故，其责任损失全部由乙方承担。4、加强与系部及学院指导教师的沟通和联系，及时向所在系部反馈实习情况并提交实习报告。负责向甲方驻厂老师或指定的老师反映自己所遇到的问题。5、遵守学院及系部的其它相关规定和要求。三、丙方职责和义务1、协助甲方对乙方做好实习前上岗教育工作。2、配合甲方对乙方在实习期间的协调管理。3、督促乙方及时完成学院及系部要求的各项实习任务。四、其它事项1、本协议一

16、式四份，甲乙丙三方各执一份，企业留存一份。2、本协议自签字之日起生效。甲方：乙方：丙方：年月日 年月日年月日附件4：济南工程职业技术学院学生自找顶岗实习单位申请书系 别： 专 业: 姓 名: 学 号: 实习单位: 年 月 日填 写 说 明1、此表必须由学生本人填写，不得他人代写。2、“家长意见”栏经系部与学生家长联系同意后可由学生代签。3、此表一式三份，学生本人、系部、教务处各存一份。1、学生基本情况姓 名性别手机照片班 级生源地QQ保险办理是否已办理人身意外伤害保险 是口 否口E-mail家庭地址家庭电话学院指导教师联系电话自找顶岗实习单位理由本人签名： 年 月 日学生家长意见家长已经知道孩

17、子的情况，同意孩子的意见。孩子在其实习期间，我们将保持与其联系，叮嘱其注意安全，遵守法纪、校规及企业相关规章制度。要求其密切保持和学院指导教师、系部的联系，保证通讯渠道顺畅，按期完成顶岗实习任务。如因自身原因导致安全事故，责任由孩子自行承担，与学校无关（注：确因距离远，家长不能来校签字的，必须注明“已告知家长”，可由学生代签）。 家长签名： 年 月 日2、顶岗实习单位基本情况单位名称单位性质所属行业注册资金经营范围邮 编地 址电 话联 系 人手 机传 真E-Mail负责部门负责人联系电话企业指导教师姓名学历职务职称技术等级或职业岗位联系电话是否满足顶岗实习任务要求实习时间年 月 日 至 年 月

18、 日实习单位意见1、提供交通补贴 是口 否口 金额：2、提供住宿 是口 否口3、提供工作餐 是口 否口4、招聘该毕业生意向 有口 无口单位盖章： 年 月 日3、学院相关部门审批意见教学系(部)意见系（部）主任签字： （盖章） 年 月 日教务处意见签字（盖章）： 年 月 日 附表2 顶岗实习报告 见顶岗实习手册附表3 学生顶岗实习考核表（一）见顶岗实习手册说明：此表由学院指导教师填附表4 学生顶岗实习考核表（二）见顶岗实习手册说明：此表由企业指导教师填写。机电一体化专业毕业设计与答辩毕业设计编号：3103011033 学分：96 总课时：3周一、课程性质和任务作为机电一体化技术专业的学生在完成各

19、项必修课程和选修课程后，最后一学期还要完成毕业设计这一必不可少的实践性环节，因此，毕业设计是本专业教学中的重要组成部分。毕业设计任务是通过具体设计课题的全过程演习，对高职学生进行科学教育，强化工程意识和创新意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力和创新能力的重要培养阶段。通过毕业设计，可以培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法，运用所学的基本知识和基本理论去分析和解决实际问题的能力；可以提高学生的创造能力，增强创新设计水平。总之，毕业设计是对高职学生所学知识综合运用能力的全面而又系统的总结。 毕业设计为高职学生提供了培养和造就创新能力的必要物质基础和良好的环境，每位同学都必须珍惜这一机会

20、，有效地利用宝贵的毕业设计时间，把培养创新意识和打造创新能力作为毕业设计的指导思想。培养学生“严谨、求真、务实、创新”的工程技术思想，增强实践工作能力。二、课程的基本要求本专业毕业设计大多数为设备操作安装和维修，还有工程设计。设备操作安装和维修是熟悉和掌握设备工作原理。工程设计是将技术原理转化为生产力的桥梁，是实现科研成果社会价值的创新活动。所以，毕业设计也应满足对工程设计的以下基本要求：(一)设计思想的科学性。从需求分析、方案论证、总体设计到结构设计，应以继承与创新的有机结合为主线，以科学的理论为指导，以科学试验和工程实践为依据。（二）设计内容的新颖性。设计是应用智慧进行开发与创新，应体现探

21、索与创新的特征。设计内容应有足够的技术进步，满足市场需求和技术要求。（三）设计表述的规范性。设计工作的进行，应依据国家标准以各种规范，并结合科学技术、生产实践及经济发展状况，精心组织完成。（四）设计约束的严密性。实现设计目标是有约束条件的。设计受到内、外约束条件的制约，因此在设计中，应采用科学的方法，综合研究各种条件，以期实现最佳方案的选择。（五）设计工程的综合性。设计过程是科学先进的设计思想、可提供的物质资源与条件、现代设计方法的综合，是多学科的知识及工程实践的综合。因此，设计应具有鲜明的综合性，其综合性含有技术特征和非技术特征。（五）设计结果的实用性。设计过程应以市场需求和生产实践紧密结合

22、，使其设计成果能产生较好的经济效益和社会效益。三、设计内容及要求（一） 毕业设计选题的一般原则选择恰当的毕业设计题目，对保证毕业设计的质量有着直接的影响。合适的毕业设计题目使指导教师和学生都能充分发挥自身优势，使教与学两方面都得到提高。选题一定要切合实际，注意教学功能与社会功能相结合，既能使教学质量得到提高，又能使学生在设计中得到全面锻炼。为此，毕业设计题目的选择与确定应符合以下原则：1、有益于学生创新能力的培养。题目的选择应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有益于激发学生的创新精神，有益于培养学生的独立工作能力。2、满足专业培养要求。题目的选择必须符合本专业的培养目标、教学基本要

23、求，体现本专业的基本训练内容；题目的选择应有适当的深度和广度，使学生受到比较全面的锻炼。3、结合实际。题目的选择应尽可能结合生产、科研和实验室建设任务。在保证对学生综合训练的基础上，多做一些来源于生产和科研中的实际题目，这有利于增强学生的责任感、紧迫感、市场观念和经济观念。鼓励学生选择直接为经济建设服务的实际题目，使学生在工程实践过程中受到实际锻炼，同时又为国家建设做出实际贡献。4、因材施教、发挥特长。题目的选择可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。题目要保证有明确的任务或研究对象，既能达到对学生实际工程能力培养训练的目的，又使学生能根据各自的兴趣和特长来选择题目。此

24、外，设计题目的多样性也使教师针对学生基本知识和技能掌握情况，有针对性地分配题目，以强化学生的知识运用能力，使之达到专业培养目标和教学基本要求。5、难度与工作量适中。题目的工作量和难易度应把握在能使大多数学生经过努力、在给定时间内完成规定的任务的难度，以保证教学任务的完成。对于结合生产和科研实际的较为复杂的题目，要求取得阶段性成果。（二） 毕业设计题目来源1、指导教师根据科研项目、工程设计任务或新产品开发研制等课题，从中选出适合学生情况和教学要求的部分作为毕业设计的题目。2、指导教师为了使学生达到教学基本要求和综合训练的目的，将生产实践中收集的材料进行裁剪和组合作为毕业设计的题目，即采取拟订题目

25、假题真做。 3、学生在工厂、企业、科研单位进行工程实践的基础上，结合实际需要拟定有研究开发价值的题目或影响生产的关键性工艺或设备方面的题目；也可以接受委托协助研究开发的项目作为毕业设计的题目。学生在学习、调查、实习的活动中自立的研究题目。（三） 毕业设计选题要求毕业设计课题应达到以下要求：1、根据专业对培养目标的要求，课题应以综合运用机械设计及制造、电子技术及微机技术的基础理论、基本技能为目标，以一个利用电子信息技术优先化改造传统机械产品、装备、制造工艺或设计方法的机电系统或研制设计一个数字化、自动化、智能化的机电产品为对象。2、对课题首先应通过总体方案的研究、设计和论证，对机电系统的功能、组

26、成有进一步的理解，对机电系统的设计方法有初步体会。其次，课题中还必须有机械、电（包括计算机）两方面的设计、计算、绘图、实验、编程、调试等具体技术要求，使学生受到机械、电子两方面综合技术训练。机械部分除了要求设计能实现所规定的功能、技术指标外，还必须重视加工、处理、装配等工艺问题和成本、供销、开发周期等经济因素。电的部分应完成计算、绘图、编程、调试等工作。3、课题任务应包括：根据设计要求，制定机电一体化系统的总体设计方案。根据总体设计方案，完成机械部件设计。根据总体设计方案，完成电路设计及其实验定型或应用。对所设计的机电一体化系统进行调试、试验、运行。机电一体化系统的总体方案设计是必须具备的，而

27、具体设计任务中亦应兼顾机械、电子（计算机）两个方面，并可以对某一方面有所侧重。4、较大的课题可由几名学生共同完成，其中方案研究、设计、论证可以共同进行，但应力争各有不同方案。至于机械、电子（计算机）的具体设计必须相互区别，或分别承担不同的部件；或配以不同的参数；不应有两名学生的任务、要求完全一样的情况。（四） 毕业设计工作量每位学生应写出约5000字以上的设计说明书，并完成绘制机械图（总装图、部装图、主要零件图）、电路图、程序流程等项任务。上述图纸量折合0#图纸23张。（五） 毕业设计对指导教师的要求每个课题、每位学生都要有指导教师，充分发挥指导教师在毕业设计工作的作用是完成毕业设计的关键。1

28、指导教师的配备应遵循的原则 指导教师应具有本科以上学历、中级以上技术职称（原则上工作年限不得少于2年）、对机电一体化系统及所指导的课题比较熟悉、具有一定的理论水平和工程实践经验的教师或工程技术人员担任。一位指导教师指导的学生，原则上不得超过20人。指导教师应注意，在毕业设计中培养学生良好的品格和工作作风，既不包办代替，又不放任自流，立足于对学生启发诱导，因材施教。指导教师对课题的内容、设计重点以及可能出现的问题，要做到心中有数。熟悉培养目标、毕业设计的具体教学要求以及所指导学生的学习情况。2指导教师的工作职责（1）指导学生明确课题内容、要求和工作量，编写和下达毕业设计任务书。帮助学生拟订毕业设

29、计工作进度计划。(2)指导学生围绕课题搞好调查研究、收集资料，并向学生介绍有关参考文献资料，补充有关知识。(3)在设计过程中，要到现场作具体指导，或通过网络及时解答疑难问题，督促学生完成毕业设计的进度，指导编写设计说明书。(4)审阅毕业设计说明书初稿、图纸等技术文件，提出修改意见。(5)签署毕业设计评语，对毕业设计成绩提出评分意见，指导学生做好答辩前的准备。(6)对学生毕业设计的真实性及独立完成情况进行审查，严防学生抄袭及舞弊行为，对拒不改正的学生，可作不及格论处。（六） 毕业设计对学生的要求1、学生必须完成教学计划规定的全部课程，累计不得有超过两门非基础课或两门基础课及一门非基础课不及格，还

30、必须完成所有的实习、实验、课程设计等实践性教学环节并获得及格以上（含合格）的成绩，才准予参加毕业设计。2、在毕业设计阶段，学生除了应按学生守则规定的刻苦学习、遵守纪律等方面严格要求自己外，还应注意以下几个方面：（1）提高对毕业设计的认识。要认识到毕业设计是在学校学习的一次总结；是参加工作前的一次预演；对一个工程技能人员的成长是一个带有关键性的环节。要通过毕业设计，学习运用理论解决实际工程问题的本领，学习技术工作所必备的工作方法和工作作风。（2）加深对机电一体化技术的理解。在毕业设计过程中，要把注意重点放在机电系统的组成、机械、电子（计算机）各部分的接口等方面。加深对电子信息技术的优化功能的认识

31、和理解，提高运用电子信息技术的自觉性和积极性。3、在设计过程中，既要独立思考、勇于实践，又要善于取得教师的指导和帮助。杜绝抄袭，抄袭的设计不得及格，被抄袭的设计，成绩亦须降级。4、书写打印（1）打印要求毕业论文要求用计算机打印。论文裁剪后统一为A4纸规格。页边距：上20mm、下20mm、左25mm、右20mm。（2）排版要求 各章题序及标题 小2号黑体 各节的一级标题 4号黑体 各节的二级标题 小4号黑体 款、项 小4号黑体 正文 小4号宋体摘要、结论、参考文献内容 小4号宋体目录标题 小2号黑体目录内容中章的标题 小4号黑体目录中其它内容 小4号宋体论文页码 页低端居中，阿拉伯数字 页眉与页

32、脚 5号宋体居中注：论文页码从首页开始，论文加封面、扉页不加页眉，其余均加页眉，页眉内容为：“济南工程职业技术学院毕业论文”。5.参考文献按以下格式：序号 作者姓名.文章名称.期刊名称, 年份(期数)：页码序号 作者姓名.书名.出版单位：页码（年份）6.提交材料学生的毕业设计材料全部装入毕业作业（设计）袋，教学班应按照日程安排，将毕业作业（设计）袋交系部教学秘书处。每个学生应交的毕业设计材料有：毕业设计论文或说明书、设计图纸。四、教学建议在进行毕业设计之前应当具备机电设备传动和课程设计能力，设计时尽量结合实习内容进行。实习前准备设计课题必需的参考书。通过实际实习指导与设计指导相结合，使学生在实

33、习中搜集资料。在设计中培养学生查用工具书能力、独立分析问题、计算、绘图和解决问题的能力。通过具体的设计题目锻炼，使学生具有设计能力。五、教学时数分配毕业设计工作大致分为 5 个阶段： 下达设计任务书毕业设计准备毕业设计编写设计说明书毕业设计答辩设计具体指导实间为三周。(一) 下达设计任务书 毕业设计课题经上报系部审批确定后，应由指导教师按照毕业设计任务书栏目要求亲自认真填写，并向学生书面下达。 毕业设计任务书发给学生后，原则上不得更改。 （二） 毕业设计准备阶段 1.熟悉课题任务下达后，学生首先要熟悉课题（包括课题名称、课题来源、所提供的课题原始数据、设计达到的要求、工作量等），然后了解自己应

34、完成的任务，还要了解同组其他同学的设计任务，以便对课题的整体有个全面的了解。 2.毕业实习 毕业设计任务下达后，要组织学生有目的的实习，进行调查研究，了解和收集与课题有关的技术资料，为设计作准备。具体的要求： （1）调查一个机电一体化系统（产品）的功能、组成和工作原理、设计方法、工艺规程以及有关的工艺装备。（2）收集有关的图纸、资料，包括国内外同类系统（产品）的技术水平和发展趋势。（3）分析目前系统（产品）存在的问题，如有可能，提出解决、改进的方案设想。（4）了解与本课题有关的已有设计方案和现场实际运行工况。实习后，要写出毕业实习调研报告（不得少于 1000 字），由指导教师审阅认可通过后，方

35、能参加毕业设计。（三） 毕业设计阶段确定设计方案设计计算绘制图样实验调试运行（四） 毕业论文或编写设计说明书编写设计说明书能训练学生编制技术资料的能力，同时也能使设计优化，在理论上进一步提高。编写设计说明书的内容及大致次序为：目录设计摘要（8001000字）方案确定与设计（包括方案比较、选取总体方案说明、方案原理的论述、方案的实体设计等）结论参考文献注：设计摘要，要求单独撰写，并交系部备案。论文参考格式如下：济南工程职业技术学院毕 业 论 文论文题目 铝合金门窗的生产工艺及防渗控制 姓 名 X X 学 号 200803013524 专 业 机电一体化 班 级 机电 0805 指导老师 X X

36、X 完成时间 2011.4 一级标题：中文黑体三号，英文TimesNewRoman三号，1.5倍行距，段前段后6磅摘 要近年来，国家大力宣传提倡环保节能项目，尤其是高能耗的建筑方面更应该引起重视。目前来看只有响应国家号召的“环保节能公司”才有长足发展的潜能，同样环保节能也在不断被提上日程，不断规范化。建筑节能最关键的是建筑外窗的节能，因为建筑外窗的热损耗是建筑外墙的5-6倍。目前建筑外窗的节能主要是从窗子的隔热性能来看，简单来说就是看隔热条宽度，而现在对济南的隔热条要求为18.6mm相当于欧洲1971年的水平我们比人家落后近40年。当然中国目前出台了民用建筑节能设计标准等一系列政策，我们正在不

37、断完善与每位公民息息相关的建筑节能，但是任重道远。环保节能是我们每位中国公民应尽的义务，下面我将把环保节能门窗的生产工艺以及节能原理详细介绍以飨读者，同时希望大家以后在环保节能方面起到带头作用用实际行动回报祖国。正文：中文宋体小四号，英文TimesNewRoman 小四号，1.5倍行距作为铝合金门窗生产的第一道工序-加工工序就显得尤为重要，它的加工工艺直接关系到整个窗子的性能。所以无论是从工艺方面还是从性能方面考虑都对加工环节有很高的要求。而在加工工序当中下料又是加工工序的第一环节，所以下料是整个门窗生产的重中之重。要完成下料需要做到以下几点：关键词：环保节能，建筑门窗，型材下料，加工工艺，铝

38、窗性能说明：1. 摘要是整篇论文的内容提纲，概括性的介绍论文的主要内容。2. 关键词：35个 3. 注意论文结构及其编排：封面摘要目录正文（第1章，）摘要、目录页码采用罗马数字编号，小五号目 录一级标题：中文黑体三号，英文TimesNewRoman三号，1.5倍行距，段前段后6磅摘 要第1章 绪 论11.1铝合金门窗的优点11.2目前中国建筑门窗状况及发展趋势2第2章 铝合金型材下料4目录中一级标题：中文宋体四号，英文TimesNewRoman四号，1.5倍行距2.1型材复合42.2型材下料42.3半成品型材加工技术要点5第 3 章 铝合金门窗组装6目录中二级标题：中文宋体小四号，英文Time

39、sNewRoman小四号，1.5倍行距3.1铝合金门窗五金件63.2铝合金门窗组装工艺73.3铝合金门窗安装技术7目录中三级标题：中文宋体小四号，英文TimesNewRoman小四号，1.5倍行距3.3.1材料要求73.3.2主要机具设备73.3.3作业条件73.3.4施工操作工艺83.3.5质量标准9第 4 章 铝合金门窗的抗风压防渗及控制114.1建筑外窗渗漏问题分析114.2铝合金门窗特色防漏设计124.3雨幕原理预防渗漏及控制12第 5 章 全文总结15参考文献16后记17一级标题：中文黑体三号，英文TimesNewRoman三号，1.5倍行距，段前段后6磅第1章 绪 论近两年，我国已

40、经引进或自行研制出了各类铝合金节能保温门窗10多种，通过检测，其物理性能和保温良好，部分企业的保温门窗已经在北京、上海、沈阳、哈尔滨等地使用。欧美、日本等发达国家的节能门窗的开发和应用早于我国20多年，各类保温节能门窗的使用十分普遍，公共建筑和高档民用建筑的门窗大多是用较高档的断热型铝合金门窗，断热型材采用“压条工艺”或“灌注工艺”，其中压条工艺使用较多，也有一些门窗使用型材PVC的复合窗框。普通民用住宅使用单铝框的门窗多一些，但是都使用中空玻璃。绪论是整篇论文的引子，引出论文的主题。开发优质铝合金保温门窗，其断热铝型材可以采用多种形式，压条工艺、灌注工艺、铝型材PVC的复合铝窗框。铝合金保温

41、门窗首先在北方地区大量推广，黄河以南的公共建筑也必须使用性能好的中空玻璃铝合金门窗。正文：中文宋体小四号，英文TimesNewRoman 小四号，1.5倍行距，段前空两字我国铝门窗、幕墙行业已经经历了20多年的历程。至“九五”末期，铝门窗总产量达到了10亿平方米，20年中产量增长了452倍，年平均增长22倍。1998年我国铝门窗生产规模超过了钢门窗，2000年铝门窗市场占有率达到60%以上。在建筑门窗多元化的产品体系中，铝门窗、建筑幕墙是名副其实的龙头老大，是技术领先的支柱产品。目前，铝门窗、建筑幕墙行业已经成为由4000多个生产企业和1000多个配套企业组成的新兴建筑行业，年消耗建筑铝材80

42、万吨，约占全社会铝金属消耗总量的36%，年工业总产值达350亿元。正文页码采用阿拉伯数字编号，小五号第2章 铝合金型材加工正文中一级标题：中文黑体三号，英文TimesNewRoman三号，1.5倍行距，段前段后6磅2.1型材复合型材的种类很多，不同公司的产品有不同的特点。有的出场时已经复合好，有的则是半成品需要自己复合。当然这些不同产品各有它们的优点下面我将一一为大家介绍以需要复合的典型型材代表旭格为例做下介绍：旭格型材是德国技术，在价格方面名列前茅，当然这与其质量是分不开的。公司刚运来的型材是里外两面分开的，要把分开的两页型材复合就需要隔热条，上面我们谈到过窗子的性能、隔热效果很大部分取决与

43、隔热条的质量和宽度，隔热条大体分两种，一种是德国产的玻璃纤维增强尼龙代号PA66，应用比较广泛，另一种是日本的泰诺丰隔热条。二级标题：中文黑体小四号，英文TimesNewRoman小四号，1.5倍行距2.2型材下料下料是整个门窗生产线的开始，所以至关重要。在门窗加工制作过程中，下料是第一道工序也是一道很重要的工序。因为铝合金门窗型材的组装方式为硬性组装（角码连接），所以它不可能像塑钢型材那样在焊接过程中消化下料的误差。正因为下料精度决定着铝合金门窗加工过程中的型位误差、组角误差等等，所以要求对比较高。正文：中文宋体小四号，英文TimesNewRoman 小四号，1.5倍行距，段前空两字2.3半成品型材加工步骤及技术要点正文页码采用阿拉伯数字编号，小五号第 3 章 铝合金门窗组装正文中一级标题：中文黑体