花卉盆栽技术课件.ppt

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1、花卉盆栽技术,21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。,花卉盆栽技术花卉盆栽技术21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。花卉栽培技术课 程 小 论 文课题名称:花卉盆栽技术 姓 名:学号:摘要花卉盆栽是花卉生产中的重要组成部分，它以其移动灵活、管理方便、易于调控、花色丰富、花期长等特点，广泛用于庭园美化，居室观赏以及重大节日庆典，

2、重要场合装饰摆放等。关键词：花卉盆栽 栽培管理特点 栽培技术 盆栽作用,针对字词教学的特点和在现实教学中的不恰当做法，笔者认为，初中字词教学应该摆脱低效率的训练，而应使初中语文字词教学走上良性发展的轨道。要实现这一目的，其根本途径是以应用促进认知，把应用和认知结合起来。那么在实际教学中，应关注应用一些方法。学习语文，必须注意字词积累。丰富的字词积累既能提高阅读理解能力，又能提高写作能力。笔者长期从事初中语文教学，根据本人的实践，特提出一些改进建议，供各位同仁参考。一、现阶段初中语文字词教学的现状。长期以来，我们的中学语文教学一直忽视了这部分内容。新课程实施以后，文本解读成了重中之重，阅读教学成

3、了改革的主战场，基础知识也在一定程度上被淡化，字词成了非重点内容，原有的字词教学环节就显得可有可无了。教学中大部分教师热衷于津津乐道地阐释文本中的所谓的微言大义，课堂中充斥了太多的架空琐碎的分析，挤占了学生学习的大量的时间，而识字与写字这个最基本的教学环节却往往没有了立足之地。更甚者有些教师错误地认为识字写字教学主要是小学语文的教学任务，到了初中阶段，识字写字不必再费力劳神，大可轻描淡写一番，甚或弃之不顾；还有的教师不重视这一环节，则是明显地受中考指挥棒的影响，在中考试卷中，识字写字这一类基础知识分值小，份量轻，区区几分，即使丢失也无关紧要，不像阅读与作文，分值大，举足轻重，因而心生轻视。认识

4、的偏差，思想的漠视，致使识字写字在教学中目标被淡化，过程被简化，方式模式化，指导薄弱化，效果虚化总之，作为语文教学的重要一环的字词教学成了可有可无的“点缀”似有似无，似实似虚，蜻蜓点水倏忽过，形同虚设少实效。真可谓是食之无味，弃之可惜 由此可见，全面加强对字词教学功能的认识，立即矫正初中识字写字教学的不良现状，切实提高字词教学的实效，乃当务之急，刻不容缓。二、教师要注重识字教学的规范性。什么是“规范”？规范就是标准，包括两个方面：具体的和原则的，前者属于规定的，后者属于提倡的。具体的指国家有关部门颁布的语言文字的标准，如简化字总表普通话异读词审音表等。原则的指一种总体的要求。普通话是我们的民族

5、共同语，是一种标准，其标准是：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范。这个标准就是原则的。在教学过程中，做到识字规范，既是指正音上的规范，也指字形上的规范教学。这一点，如果在初中基础没有打好，其必将影响到高中的识字教学。怎样才能做到识字规范呢？我认为，首先要以简化字总表及普通话异读词审音表为依据，参考李行健同志主编的现代汉语规范词典进行教学，从而把规范活动落到实处。三、要引导学生在课外阅读和写作练习中重视字词积累和运用。首先关于课外阅读时的字词积累。语文教师应要求学生在课外多读些书：一是多读中学生作文选之类的书；二是多读国家教育部推荐的书籍；三是多读当代的优秀

6、诗歌、散文、短篇小说等文学作品。在读这些书时，让学生每周抄录三五十个双音节词、二三十个四字短语（包括成语），并定期检查。其次关于写作练习时的字词运用。语文教师在安排学生平时写作文、课外写日记、随笔、读后感等的时候，要把少写或者不写错别字、用词准确、用词丰富作为评价他们写作的最基本要求，并定期在班上开展写作优胜者的本子传阅和评比活动。四、教师课堂讲练要到位。课堂是字词教学的主要阵地，教师应充分利用好课堂教学这一宝贵的机会，用足用好，求实求真。参加教研活动听过很多老师的课，其教学流程，大多相似：或上课伊始，教师先发问一番：同学们，昨天的课文预习了吗？同学们异口同声地回答，预习了！于是，教师便转入了

7、课文分析环节，将字词丢在了一边。或将课下注释中的生字词写在黑板上，请一位学生带读几遍，注上拼音，解释一下，即告完事这多半像是走过场，浮光掠影，如蜻蜓点水，虚浮空泛，难有实效。必须改变这种形式主义的做法，要使学生印象深刻，学有所获，教师首先一定要认真备好课，对课文中学生可能出现的生字词做到心中有数，上课时努力从音形义几个方面做好分析指导。课堂上还应留下足够的时间，讲练结合，鼓励和启发学生勤动脑、动口、动手。另外，使学生掌握一点文字的常识，以知其“所以然”，也很有必要。新一轮基础教育课程改革的不断推进，为初中语文教学带来了勃勃生机，使我们必须对传统的课堂重新进行审视、认识，去架构一种充满灵性的新课

8、堂。它不再是静止的跑道，而是提炼生活、展示风采、体验人生、追求成功、感受欢愉、发展生命的过程。在这活泼、充满活力的课堂中，学生们可以尽情抒发自己的情感，挥洒独到的见解，畅想美好的未来！让学生们感受到祖国语言文字的无限魅力，体会到语文深远的内涵，品味着语文课本散发着的清新而悠长的馨香！初一新生在体育课上第一个学习内容就是广播操，怎样使初一新生学好广播操呢？笔者现将自己的三点做法和大家探讨一下。一、教学中语言的妙用“注意的指向性”就是从众多的事物中选择出人要反映的对象。“注意的集中性”是指人在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制以保证对选择对象的鲜明清晰的反映。体育课堂教学环境易受外界环境的干

9、扰，广播操学习对于学生来说较枯燥，这些使得学生在广播操学习中很难集中注意力。这就要求体育教师积极利用教学语言吸引学生的注意力，提高广播操教学效率。（一）学习前的鼓劲 在新团体中每个人都希望自己得到其他成员的注意和尊重。教师要利用学生的这一点心理特点进行积极的语言引导。在教学广播操之前，笔者向学生提出一个问题：广播操的美在何处？有的学生回答：动作有力，有的学生回答：动作像健美操，学生的回答五花八门。笔者对学生说：“广播操的美在于动作整齐划一，无论有多少人做操其效果就像是一个人在做操。我们班作为一个整体，我们每个人都希望自己班级的广播操整齐划一吧。每一个同学都不希望自己给班级摸黑吧？”学生在笔者的

10、激励下纷纷表示应该努力学习好广播操为班级争光。这就为广播操教学提供良好的心理准备。在此后的学习过程中如果学生出现懈怠时，笔者继续用为我班集体争光激励他们。（二）学习中的比喻 广播操的学习本身有些枯燥，教学中老师要运用形象的比喻提高学生的学习兴趣，加深广播操技术动作表象。例如：在舞动青春第一节伸展运动中，第一个动作左臂伸直上举，五指并拢，掌心向右，在教学时笔者向学生提问这个动作像不像关羽用的大刀？学生都笑了，嘴里不地说“大刀、大刀”，下次想到这一节时学生对它的印象都很深。又如舞动青春第三节扩胸运动，其中有一动作，提左膝，右膝稍弯，左臂侧平举，右臂胸前平屈，教学时笔者发现学生总是做不好，提出这个动

11、作有些像金鸡独立。在教学过程中教师尽可能地将技术动作比喻成一些学生熟悉的动作，可加深学生对广播操动作的记忆。二、明确动作规范、应用技能迁移 广播操是若干的基本动作组成，例如：两臂前平举、两臂侧上举、弓步、马步等。根据初一学生的认知水平，为了使学生较完整地掌握广播操的技术动作，我们从最基本的动作教起。教学前笔者将广播操基本动作进行归纳，使学生明确动作规范。例如在教学舞动青春跳跃运动，笔者归纳出基本动作有弓步、两臂胸前平屈、马步、两臂斜上举、两臂侧平举。教师将这些基本动作规范进行讲解，提出要求，带领学生练习。这样学生既掌握动作又明白规范，这样操作有几个好处：（1）有利于教师讲解技术动作；（2）有利

12、于将复杂的动作组合分解教学；（3）有利于学生掌握规范的动作。已经掌握的技能对新技能的形成产生积极的影响，促进新技能的形成称为技能的正迁移。小学广播操和初中广播操有许多共同和相似的地方，而几乎所有的初一新生都较好地掌握小学广播操。在教学时我们要充分利用这些有利条件，引导学生思考并概括小学、初中这两套广播操的共同的东西，从而使学生利用已有的经验解决学习中遇到的问题，促进他们对中学广播操技术动作的掌握。三、以小组为单位进行学习 整个广播操教学活动都是以小组为单位展开。以小组为单位进行教学活动可以突出学生的主体地位，提高学生的学习积极性，培养学生的团队合作意识。首先我将学生分成男、女各四组，每组选出有

13、一名体育骨干为组长带领小组成员进行广播操学习。学习开始前教师先进行示范讲解，使学生在大脑中建立该动作的视觉表象，然后将印有广播操图像和讲解的“秘籍”分发给男、女各小组的组长。教师要传授学生如何看图解进行练习，使学生掌握练习的方法。学生在组长的带领下自学自练，在这期间学习活动学生会遇到困难，教师要不断巡视指导，纠正学生的错误动作，并鼓励组内各成员相互帮助。在每一节广播操学习完成时，进行组内评比，选出最好的学生进行组间评比，每一名代表小组参加评比的学生都会获得A等评价，记录在广播操学习过程评价中，从而以评价促进学生的广播操学习。,1、花卉盆栽的特点,盆花具有移动灵活，管理方便的特点，最适于庭园美化

14、、居室观赏以及重大节日庆典、重要场合装饰摆放。艺术价值和商品价值高。其生产养护比露地花卉复杂。,2、上盆、换盆、翻盆与转盆,上盆 掌握小盆用小盆，大盆用大盆的原则。换盆与翻盆 木本花卉根据不同花木的生长特点换盆。换盆后须保持土壤湿润。转盆 转盆可使植株生长均匀、株冠圆整，还可防止根系从盆孔伸出长入土中。在生长旺季，每周应转盆1次。,3、盆花的浇水方式,浇水 掌握“见干见湿”的原则。这是最常见的浇水方式。喷水 有供给植物吸收水分，提高空气湿度和冲洗灰尘的作用。找水 在花场中寻找缺水的盆花进行浇水的方式。放水勒水 扣水,喷水,浇水,4、A培养土的配制,普通培养土 常用于多种花卉栽培。（1）有疏松培

15、养土、中性培养土、黏性培养土三类。（2）各类花卉培养土配制 扦插成活苗上盆用土、移植小苗和以上盆扦插苗用土、一般盆花用土、较喜肥的盆花用土、一般木本花卉上盆用土、一般仙人掌科和多肉植物用土,B、培养土的消毒,（1）日光消毒 这种消毒方法不严格，但有益的微生物和共生菌仍留在土壤中。（2）加热消毒 如果加热温度过高或时间过长，容易杀灭有益微生物，影响它的分解能力。（3）药物消毒 主要用40%的福尔马林溶液，0.5%高锰酸钾溶液。,C、培养土的贮藏,贮藏前可稍干燥，不宜露天堆放，注意防雨淋、日晒。,观花草本花卉盆栽,仙客来大花蕙兰蝴蝶兰大花君子兰报春花天竺葵马蹄莲,青州市的市花哦！,仙客来在青州花博

16、会中的应用,仙客来,别名：兔子花、萝卜海棠、一品冠。科属：报春花科，仙客来属。繁殖方法：通常采用播种、分割块茎、组织培养等方法栽培需求：栽培时宜土壤疏松，培养土需消毒。,仙客来,花语：美丽，嫉妒，以纤美缄默的姿态证明着被爱的高雅,栽培管理阶段P132,苗期夏季保苗阶段第一年开花阶段夏季球根休眠阶段第二年开花阶段,观花木本花卉盆栽,茉莉含笑一品红山茶花杜鹃花栀子花倒挂金钟,具有观赏价值的木本植物，通常有鲜艳的花色、优美的花型、浓郁的花香。,一品红,别名：象牙红、圣诞树、猩猩木、老来娇。科属：大戟科，大戟属。繁殖方法：多采用扦插繁殖进行繁殖。基质用细沙或蛭石，一定要严格消毒，并将PH值调到5.56

17、.5。,扦插成活后，应及时上盆，盆土以泥炭为主，一品红怕旱又怕涝，盆底加上一层碎瓦片。生长初期气温不高，植株不大，浇水要少，夏季气温高，浇水要充分，增加空气湿度。每周追施1次液体肥料，8月份以后直至开花，每隔710天施一次氮磷结合的叶肥，接近开花时，增施磷肥。,花语：普天同庆共贺新生。,观叶植物盆栽,苏铁散尾葵棕竹竹芋类蒲葵榕类变叶木,苏铁,苏铁,别名：铁树、凤尾蕉，福建苏铁。科属：苏铁科苏铁属。1）形态特征：常绿棕榈状植物，花顶生，雌雄异株，种子球形略扁，红色。花期7-8月，结种期10月。,2）生长习性：性喜光照充足、温暖湿润环境，耐半阴，稍耐寒：在含砾和微量铁质的土壤中生长良好。3）繁殖方

18、法：播种、分蘖和切茎繁殖。,盆栽，用肥沃疏松培养土，加入少量铁屑作盆土。将幼苗栽植成活后，置光照充足处养护。夏季常向茎叶洒水，保持湿润。越冬保温5以上。铁树的花语和象征代表意义：坚贞不屈，坚定不移，长寿富贵，吉祥如意。,观果花卉盆栽,佛手金橘石榴枸骨火棘冬珊瑚南天竹,佛手的花语：吉祥、幸运,佛手,别名：佛手柑，芸香科柑橘属。可用扦插、嫁接和压条法进行繁殖。应选择疏松，肥沃，排水良好、富含有机质的酸性砂质壤土。,佛手生产基地,佛手花,生长旺盛期要多浇水，还要增加空气湿度，入秋后，浇水应减少，冬季保持土壤湿润即可。在霜降前将佛手移入温室内越冬，置于光照充足的地方进行养护。,多浆花卉盆栽,仙人掌仙人

19、球蟹爪兰长寿花山影拳虎刺梅令箭荷花,仙人掌,别名：仙巴掌。科属：仙人掌科、仙人掌属。形态特征：多年生常绿肉质植物。茎直立扁平多分枝，扁平枝密生刺窝，花色鲜艳，花期4-6月。肉质浆果，成熟时暗红色。,仙人掌花语坚强,仙人掌多样的花,繁殖方法：采用扦插繁殖，也可用嫁接播种法植株上盆后至于阳光充足处，在生长期要保证水分供给，并掌握“一次浇透，干透再浇”的原则。生长季适当施肥可加速生长。,本章小结,本章主要介绍了各类花卉的盆栽技术及要点。盆栽花卉在现实生活中起着越来越重要的作用。一、花卉是美化环境、丰富人民生活的活材料花卉是色彩的来源，也是季节变化的一种标记。二、花卉有提高环境质量，增进身心健康的功能。三、花卉业是“朝阳产业”。花卉生产是一项很有前景的商品生产（一品红的发展现状）。,谢谢观赏！,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,