经鼻气管插管课件.ppt
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1、经鼻气管插管 NTI,41、实际上,我们想要的不是针对犯罪的法律,而是针对疯狂的法律。马克吐温42、法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊44、人类受制于法律,法律受制于情理。托富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能,而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔,经鼻气管插管 NTI经鼻气管插管 NTI41、实际上,我们想要的不是针对犯罪的法律,而是针对疯狂的法律。马克吐温42、法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊44、人类受制于法律,法律受制于情理。托富勒
2、45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能,而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔经鼻气管插管(NT)by reflexhamer气管插管经鼻气管插管(nasotr acheal intubat ion,NT)经口气管插管(orotachea intuition,0T)快速气管插管(rapid sequence intuition,RS)给予肌肉松弛剂和镇静麻醉药物,以便迅速施行0T,近几年来,几乎所有的乡镇小学,都从三年级开始开设了英语课,但是,通过这几年的教学体会及对新课改的思考以及和其它老师们的交流,我发现现在农村小学英语,在各个方面还存在着许多不尽人意的地方,制约着英语教学的发展
3、。一、农村英语教学的现状 1各个地方对英语的安排有很大差距。根据自己的了解,农村小学英语开课面相当小,课时安排也不合理,有的地方一周就有一节接触英语的课,只把它当成“副”科看待,学校领导和部分老师对英语课认识不够深透。这样一来,小学英语教学水平就产生了相当大的差距。到了初中,由于小学英语基础不牢和学区学生英语成绩的不平衡,给老师授课带来了很大的麻烦。2师资力量的配备参差不齐。英语要求教师首先会读,读准确。大多数农村小学还存在英语教师数量严重不足,素质参差不齐的现象。根据资料显示农村英语专业英语教师不到40,小学中真正英语专业的教师寥寥无几,甚至有的学校根本就没有专业教师,这样一来,就使得小学英
4、语教师的主力军的整体水平大打折扣了。有的教师的发音不准,那他影响的就不是一两个学生了,而是几十、几百个学生了,这样的后果可想而知了。农村小学英语教师大多数是担任语文或者数学,捎带着英语,由于多年来的思维惯性,老师都认为相对来说英语的重要程度远远不如语文、数学。3小学英语教学教学设备设施落后。纵观大多数的农村小学,只有少数学校建有语音室,部分学校有录音机。甚至有些小学连一些简单的教学用具都没有。英语讲究的是情景教学。设备的缺乏对教学来说是致命的打击,试想,这样的英语课能上好吗?4考评机制的落后单一不合理。由于学校实行聘任制的存在,教师的成绩是以学生的成绩来衡量,而上级的考查方式只有学期末的一张笔
5、试试题,一些教师不得不以应试为目的,教师只能强制学生记忆,使得对英语教学评价流于形式,失去了本来的意义和目的,甚至会让学生产生反感,违背了开设小学英语的初衷。二、搞好农村小学英语教学的几点建议 1提高英语教学的课程地位 要让学校领导重视,搞好小学英语教学,合理安排教学时间。在老师和学生的心目中提高英语的地位,在课时安排上加大力度,严格按英语课程标准设置来安排。让英语学习深入人心,让老师教学有动力,学生学习有兴趣。学校上下拧成一股绳,这样才能把小学英语教学搞上去。在课程设置上要严格按时间短、频率高的方式搞好小学英语课程的安排。这样符合小学生的注意规律,符合他们的记忆形式,对英语的学习的好处是显而
6、易见的。2搞好师资培训,严格准入制度 在教学中教师的主导地位是至关重要的,教师的水平是实现英语教学的关键。尤其是英语,教师最好是专业教师,这样在教学中的语音语调才不会被错误的传授。学生的读音一且形成了要更改实在是不容易。所以最好在接触时就是精准的,省得日后矫正起来麻烦。对学生要负责。英语是一门工具性的学科。我们学英语的最终目的是能用英语进行表达、交流和交往。随着观念的更新,教学已不能只是局限于课堂,应是开放型的。因此,我们要利用一切机会,创造英语使用的环境,让学生对英语感兴趣,体会到学英语的乐趣,学会用英语交流。3规范日常教学管理 首先要加大投入,为教师教学提供必要的设备;为学生学习英语营造浓
7、厚的氛围,形成学习英语的良好外部环境。其次,应该加大对英语常规教学的规范化管理的力度。每学期应要求英语教师制订好教学计划,英语活动计划(例如什么时间举行了英语演讲比赛等),并做到认真备课。尤其是英语活动计划,作为对教师首要的评价。使英语教学做到每天都有既定任务,每堂课都有实际目标。4教师创造积极氛围,增强学生主观能动性(1)激发学生学习动机。学生开始往往对英语学习感兴趣,但随着时间推移,这种兴趣会逐渐减退。所以,教师要向学生反复强调当今社会使用英语的广泛性和重要性。通过一些典型事例的介绍,使学生树立正确的学习动机,激发其求知欲。(2)变被动学习为主动学习。利用新教材图文并茂的特点,在课堂上设置
8、疑问情景来调动学生积极主动的参与意识。疑问,最容易引起定向思维。教师通过步步设疑问可使教师的“教”转移到学生的“学”,可使学生的“学”从被动变为主动,让学生从学会过渡到会学,从而增强学生学习的能动性。当然,创设什么形式的问题,教师要根据教学目标和学生的实际确定,要面向全体,对不同程度的学生设计不同难度的问题,从而可使层次不同的学生得到各尽所能的训练。5建立科学合理的考评机制 注重考察学生平时的积累活动和参与活动的积极性,同时,各级教研部门也应结合当地实际情况,创造性地运用一些评价方式。切忌只靠简单的笔试试卷来评定一个孩子的学习好坏。在现在的农村英语教学中,学校领导、教师、要想办法,重实效,切实
9、把我们的英语教学落实到位,让我们的英语教学朝着有利于学生发展的方向迈进。初中语文阅读文本中无论是叙事性文章,还是说明、议论性文章,无不饱含着作者的真情实感,体现出浓浓的人文情怀。如作家杨绛的老王一文,给我们展现了不幸者的善良和人与人之间的关爱;中国石拱桥一文字里行间都流露出作者茅以升的民族自豪感;新闻稿人民解放军百万大军横渡长江让我们感受到革命领导人毛泽东的豪迈气概、昂扬的激情和对取得胜利的喜悦,以及人民解放军英勇善战、势不可挡、所向披靡的气势可以说,语文阅读文本中蕴含的丰富的人文内涵,对学生的精神世界和终身发展都会产生深远的影响。然而,在语文教学中诸多美文中蕴含的人文精神常常被忽略,一篇篇阅
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