土木工程毕业设计(论文)餐厅毕业设计计算书.doc
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1、目录前言1建筑设计2第1章 建筑平立剖设计21.1建筑设计要点21.2建筑平面设计21.2.1 使用房间的平面设计31.2.2辅助房间的平面设计31.2.3交通联系空间的设计41.2.4门的设计51.2.5窗的设计51.3建筑立面设计61.4建筑剖面设计61.4.1房间的剖面形状61.4.2房间的各部分高度71.4.3建筑层数及建筑空间的组合和利用7第2章 建筑构造设计82.1 屋面设计82.1.1屋面排水方式82.1.2屋面排水组织82.1.3屋面防水82.2墙体设计82.2.1墙身构造82.2.2墙面装修92.3楼地面构造92.4门窗构造102.5散水做法102.6楼梯构造10结构设计11
2、第1章 结构计算参考值111.1 结构计算中所用到的材料自重111.2 楼面均布活荷载标准值111.3 结构计算中系数取值11第2章 自选构件计算122.1 现浇板计算122.1.1 板厚112.1.2 荷载计算(取1m板宽为计算单元)112.1.3 内力计算122.1.4 截面配筋计算122.2 单梁计算142.2.1 材料142.2.2 确定截面尺寸142.2.3荷载计算142.2.4内力计算152.2.5截面配筋计算15第3章 楼梯计算173.1 材料173.2楼梯设计173.2.1 斜板AT设计173.2.2平台板PTB设计193.2.3梯梁TL-1设计20第4章 竖向荷载计算234.
3、1设计基本资料234.2框架计算简图234.2.1 确定框架的计算简图234.2.2 确定梁柱的截面尺寸244.2.3 计算梁柱的线刚度254.3恒荷载作用下的内力计算264.3.1 屋面恒荷载264.3.2 楼面恒荷载26.4.3.3梁端集中力计算274.3.4框架梁端附加弯矩的计算284.3.5弯矩计算274.3.6计算梁端剪力、柱端剪力344.3.7计算柱的轴力354.4活荷载作用下的内力计算374.4.1 均布荷载374.4.2梁端集中力374.4.3计算框架梁端附加弯矩374.4.4弯矩计算384.4.5计算梁端剪力、柱端剪力424.4.6计算柱的轴力44第5章 风荷载作用下的内力计
4、算455.1 基本数据计算455.2 计算各梁端弯矩475.3 计算各梁端剪力475.4 计算各柱轴力48第6章 地震荷载计算496.1重力荷载标准值计算496.2横向水平地震作用标准值计算516.3计算各梁端弯矩536.4 计算各梁端剪力546.5 计算各柱轴力54第7章 框架内力组合及配筋计算567.1 荷载组合及配筋计算考虑情况567.2 控制截面及最不利内力组合567.3材料567.4框架梁的配筋计算567.5柱配筋计算70第8章 基础计算738.1地基承载力特征值深度、宽度修正738.2基础J-6的设计:738.2.1基本参数738.2.2 计算过程748.3基础J-8的设计:778
5、.3.1确定基础底面尺寸778.3.2确定基础高度及基底配筋计算80结论81谢 辞82参考文献83外文资料翻译84前言本设计是按照毕业设计要求编写。内容包括建筑设计、结构设计两部份。餐厅是公共建筑,其规范要求比较严格,能体现出建筑和结构设计的很多重要方面,选择教学楼建筑和结构设计,从而掌握餐厅设计的基本原理,妥善解决其功能关系,满足使用要求。框架结构的设计始于欧美,二十世纪厚得到了世界各地大范围的使用,其结构建筑平面布置灵活,使用空间大。延性较好。其具有良好的抗震能力。对教学楼等重要建筑结构非常适用。能满足其较大的使用面积要求。框架结构的研究,对于建筑的荷载情况,分析其受力,采用不同的方法分别
6、计算出各种荷载作用下的弯矩、剪力、轴力,然后进行内力组合,挑选出最不利的内力组合进行截面的承载力计算,保证结构有足够的强度和稳定性。在对竖向荷载的计算种采用了弯矩分配法,对地震荷载采用了D值法,对钢筋混凝土构件的受力性能,受弯构件的正截面和斜截面计算都有应用。本结构计算选用一榀框架为计算单元,采用手算的简化计算方法,其中计算框架在竖向荷载下的内力时使用的弯距分配法,不但使计算结果较为合理,而且计算量较小,是一种不错的手算方法。本设计主要通过工程实例来强化大学期间所学的知识,建立一个完整的设计知识体系,了解设计总过程,通过查阅大量的相关设计资料,提高自己的动手能力。建筑设计 第1章 建筑平立剖设
7、计任何一幢建筑物都是由各种不同的使用空间和交通联系空间组成,而表达建筑的三度空间具体由各种工程图组成,通常由建筑的平面图、立面图、剖面图和节点构造详图组成。一栋教学楼的平面图、立面图、剖面图综合在一起表达了建筑物的三度空间和各部分的组合联系。1.2建筑平面设计平面设计主要是根据设计要求和地形条件,确定建筑物平面中各组成部分的大小和相互关系。平面设计是整个建筑设计的关键,建筑设计首先从平面设计开始。平面设计不仅决定了建筑的平面布局,各组成部分的面积、形状、位置等,而且还影响到建筑的立面和剖面。在平面设计中,结合基地环境、自然条件、建筑规模等,进行了建筑平面体型的设计、主要功能空间的设计和交通联系
8、空间的设计。 1.3建筑立面设计一栋建筑物不仅要有完美的平面布局,还要有美观的建筑形象,建筑形象主要由建筑造型艺术处理和立面装饰来体现。建筑体型和立面的对称性,一种轴线为中心并加以重点强调,两侧对称容易取得完全统一给人以端庄、雄伟、严肃的感觉。本建筑采用对称性体型,在立面上处理上采用虚实分明,主要采用色彩明快、材质光洁的米灰色外墙砖和浅砖红色外墙砖。运用立面开窗自由,体型、大小、高低、形状、线条粗细和立面点、线、面等恰当的运用对比,水平窗和窗间墙形成对比,给人舒适、和谐、完美的韵律感。本立面设计,从线条变化来看,粗线给人厚重感,细线则有精致、轻盈感。立面色彩处理恰当,建筑外型主色调为米灰色,给
9、人以洁净感。在建筑物的主要出入口,临街立面是人们的视觉重心。故门厅处的台阶和四周勒脚均用坚硬厚重的青灰色斩假石。在立面上,线条疏密有致,给人以立体感。横向的彩色分隔带,增加了建筑表现力,打破了立面的单调感。1.4建筑剖面设计剖面设计主要体现建筑物在竖向上各部分的组合关系。主要体现在房间的竖向形状和比例、房间的层数和各部分的标高、房间采光、通风方式的选择及建筑物竖向空间的利用等。1.4.1房间的剖面形状根据房间使用要求,房间剖面形状一般采用矩形,有利于家具布置和使用。矩形剖面具有形状规则、简单,有利于梁板布置,同时施工方便。本建筑物所有房间均采用矩形剖面,房间进深都不太大,采用侧窗采光、通风,窗
10、高做到结构梁底,可不设置过梁,节省造价,方便施工。1.4.2房间的各部分高度房间的层高和净高建筑物层高根据房屋的使用性质、要求、建筑结构和施工材料要求来确定。该餐厅层高定为4.5 m,除去梁高,净高为3.0 m,满足了教室净高的要求。楼梯要求平台与平台之间的净高不小于2.0 m,倾斜梯段之间的净高不小于2.1 m。本教学楼采用平行双跑楼梯,每个梯段为14个踏步,每个踏步高150,宽270,满足使用要求。窗台的高度一般房间窗台高度与房间工作面,如书桌面高度相一致,同时开窗和使用桌面不受影响。本方案中窗台距离该层楼地面的高度均为0.9m,保证了工作面的照明度,满足了使用要求。室内外地面高差室内外地
11、面高差为防止室外雨水流入室内,并防止地面过潮而设置的。室内外高差过小,不能很好地起到作用;室内外高差过大,需要回填土的量增大,不经济。另外室内外高差还要考虑建筑物性质,如纪念性或公共性建筑物,门前需要设置较多台阶来增添严肃、高大等气氛,故室内外高差需要大一些。综合考虑以上因素,本教学楼室内外高差设计为0.60m。1.4.3建筑层数及建筑空间的组合和利用本建筑物根据各个房间的要求,每层房间的高度均相同,没有错层现象,使用方便。根据建筑规模等要求设计为为三层框架结构,总高度为13.5 .该建筑以楼梯间将各层竖向排列的空间联系起来,构成一个整体,这样即满足使用要求,结构布置也比较合理,同时也比较经济
12、。剖面的设计也涉及建筑的使用功能、技术经济条件、周围环境等因素。同时,应充分认识到,剖面设计、立面设计、平面设计不能单独分开的,他们是互相制约和相互影响的统一整体。第2章 建筑构造设计建筑构造设计是确保建筑物正常使用和节约造价的重要手段,是确保建筑物使用年限的重要组成部分。构造设计主要有以下几个方面:2.1屋面设计2.1.1屋面排水方式排水方式的选择应考虑结构的形式、气候条件、建筑无使用特点等因素来考虑,本建筑采用平屋面有组织外排水。2.1.2屋面排水组织屋面适当划分排水坡、排水沟组织排水区,屋面排水坡度为2%,排水沟坡度为1%。雨水管、雨水口设置:雨水管最大间距不超过18米,雨水管采用直径为
13、140mm的PVC雨水管,水斗为镀锌铁皮水斗。2.1.3屋面防水屋面防水采用双层SBS改性沥青防水卷材,屋面防水等级为3级,耐久年限为10年。2.2墙体设计2.2.1墙身构造由于考虑到普通粘土砖耗费大量土地,自重大,烧制过程中需消耗能源;故本教学楼填充墙体设计为190*190*390的混凝土加气块墙。墙体具有足够的强度和稳定性,满足保温隔热的要求,以及防火、隔声、防水、防潮、经济等要求。墙体的构造包括勒脚、墙身防潮、窗台、构造柱等。勒脚为保护建筑物四周墙身的一段墙体面层,采用石材贴面。防潮层在0.600标高处设置水平防潮层。用防水砂浆(在水泥砂浆中掺入水泥用量的3%5%的防水剂配置而成),铺设
14、厚度为2025mm。窗台为避免顺窗流下的水聚集在窗洞下部或沿窗下边与窗洞之间的缝隙向室内渗流,也为避免污染墙面应在窗洞处布靠室外一侧设置窗台。由于外墙饰面为外墙砖易于冲洗的材料,可做不悬挑窗台,窗下墙的赃污可借窗上不断流下的雨水冲洗干净。构造柱本教学楼在楼梯间设有构造柱。构造柱尺寸为200300。施工时,先砌墙,并留马牙槎,后浇混凝土,混凝土标号C30;构造柱与墙体要有良好的连接,墙与柱之间沿墙高500设26拉结钢筋,每边伸入墙内不小于1.0 m。2.2.2墙面装修墙面装修是墙体构造不可缺少的部分。外墙装修主要是为了保护外墙不受风、霜、雨、雪、日照等自然因素破坏,提高墙体防水、防潮、防风化、保
15、温、隔热等的能力,同时也是为了提高建筑物的艺术效果;内墙装修主要是为了改善室内环境,对于厕所等有水房间,墙面装修起到了防水、防潮的作用。本工程外墙均为天蓝色丙烯酸 涂料(除勒脚和柱子),其做法详见“室内外装修一览表”。内墙内侧采用20厚混合砂浆,面层采用白色过氯乙烯涂料。2.3楼地面构造楼层构造楼层是多层建筑物层与层之间的水平分隔构件,它承受作用在其上的活载和构件本身重力荷载,并将它们传给墙和柱,它在水平方向上起到水平隔板和连接竖向构件的作用,保证竖向构件的稳定。本教学楼采用钢筋混凝土现浇整体式楼(屋)盖。现浇整体式楼(屋)盖整体性好,抗震性、防水性好,便于开设孔洞,可浇注成任意形状尺寸的构件
16、。缺点是施工工序多,浪费模板,施工速度慢。地层构造地层是建筑物内与土壤直接或接近土壤的水平构件,它承受作用在其上的全部荷载,并将它们传给土壤。地层为实铺地层。基层一般为素土夯实;垫层采用C15凝土,厚度为80,上面做面层。地面(05J1 地12)1.厚1:2水泥石子磨光2.水泥浆结合层一遍3.8厚1:3水泥砂浆找平层总厚度1304.水泥浆结合层一遍5. 80厚C15混凝土楼地面面层门厅、楼梯、走道楼地面面层采用花岗石地面。花岗石地面平整光滑耐磨、整体性好、不起尘、不起砂、防水、易于保持清洁。适用于洁净度高、经常用水冲洗的场所。其余房间面层采用陶瓷地砖,其材质、性能较好。楼面做法(05J1 楼1
17、0)1、810厚地砖铺实拍平,水泥砂浆擦缝2、20厚1:4干硬性水泥砂浆3、素水泥浆结合层一遍4、钢筋混凝土楼板2.4门窗构造门和窗是建筑物不可缺少的围护构件。门主要是室内外和房间之间的交通联系而设定的,同时兼顾通风、采光和空间分隔。窗主要为采光、通风、观望而设定的。门:出口门为钢铁平开门,其余全为平开实木门。窗:窗为70系列塑钢窗。卫生间窗玻璃选用磨砂玻璃,其余窗均为5mm厚平板玻璃。2.5散水做法为防止雨水与地面水侵入基地,应在建筑物四周靠近勒脚的室内在外墙面处设置散水。散水具体做法详见“建施节点详图”。2.6楼梯构造 板式楼梯具有受力简单,底面平整,支模方便等优点,本教学楼采用钢筋混凝土
18、板式楼梯。楼梯面层采用花岗石地面,防滑条采用铜条。栏杆采用钢管栏杆,栏杆水平间距为0.1m,扶手采用铝合金扶手,栏杆高度为1.0 m,顶层水平段栏杆高度为1.05 m。结构设计第1章 结构计算参考值1.1 结构计算中所用到的材料自重钢筋混凝土: 25水泥砂浆: 20加气混凝土砌块(含内墙粉刷及外墙装饰): 12 混合砂浆: 17水泥砂浆顶棚: 0.21水泥砂浆保护层屋面: 3.9陶瓷地砖楼面: 0.7 塑钢窗: 0.45钢铁门: 0.451.2 楼面均布活荷载标准值餐厅: 2.5 卫生间: 2.5不上人屋面: 0.5走廊、门厅、楼梯: 3.51.3 结构计算中系数取值结构重要性系数: =1.0
19、永久荷载分项系数: =1.2可变荷载分项系数: =1.4第2章 自选构件计算2.1 现浇板计算 2.1.1 板厚为双向板则:且故取2.1.2荷载计算(取1m板宽为计算单元) 陶瓷地砖楼地面重 : 钢筋混凝土板重 : 混合砂浆顶棚重 : 恒荷载标准值 : 恒荷载设计值 : 活荷载标准值 : 活荷载设计值 : 总荷载设计值 : 2.1.3 内力计算 如图所示所选双向板为四边固定板跨中弯矩(按四边简支) 因,由混凝土结构设计附表得:=0.0560 =0.0286 (插入法) 图2-1 双向板计算简图支座弯矩(按四边固定)2.1.4 截面配筋计算截面有效高度:短边方向跨中截面 长边方向跨中截面 支座截
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