单亲家庭儿童社会化问题探析毕业论文.doc

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1、单亲家庭儿童社会化问题探析 【内容摘要】单亲家庭儿童在社会化过程中很容易产生一些问题，将严重影响到儿童健康成长。随着时代的发展，观念的不断更新，及人们生活水平的不断提高，现代社会离婚率和非婚出生率逐渐增加，单亲家庭发展趋势增长。单亲家庭的儿童生活环境发生了变化，心灵也遭受了打击，承受家庭动荡所带来的折磨，形成了心理上的残缺，从而导致单亲家庭儿童各种不良心理行为的产生，造成心理偏差。本篇论文通过对单亲家庭特殊环境和儿童心理状态的问题分析，叙述了单亲家庭儿童在社会化过程中产生的偏差行为及其原因，进而提出了关爱单亲家庭、弱化儿童社会化问题的相关思考和建议。【关键词】单亲家庭 儿童 社会化当前，婚姻的

2、状态、方式已为们的自由选择，试婚、离婚、分居和未婚的出现，加之部分丧偶况的发生，致使单亲家庭不断增多，越来越多的孩子失去了父共同给予的家庭之。大量事实和研究表明，由于家庭结构的缺损以及由此而带来的各种嘲讽、轻蔑、忽视，单亲家庭儿童在社会化过程中往往会因为缺乏父或而变得心理失衡。他们的心灵受到了强烈的震撼，常常感到孤独、忧虑、无助，从而产生学习障碍、情绪障碍、交往障碍等心理问题。这种心态如不及时纠正，就会使孩子格扭曲、心理变态，严重影响其意志、感和品格的发展。那么，单亲家庭儿童在社会化过程中会产生哪些偏差？是由什么原因引起的？社会又该如何帮助单亲家庭儿童，使其走社会化的正常轨道呢？对此，分析并阐

3、述了自己的观点与看法。一、单亲家庭的社会形式和环境特殊性（一）单亲家庭的社会形式“单亲家庭”又叫做“不完全家庭”，指的是子女只与父母亲中的一方生活在一起的家庭。单亲家庭对儿童社会化的作用，不能简单地用有利或不利来说明，而应进行全面深入的分析和审视。当今社会单亲家庭有以下四种形式：1.丧偶式单亲家庭：家庭内部配偶一方去世，另一方与未成年子女共同生活。2.未婚式单亲家庭：未婚男女未办理法律手续同居后，所生子女与父母一方共同生活。3.分居式单亲家庭：保留夫妻名份，在一定程度夫妻的权利、义务得以保留，但夫妻不共同居住在一起，其中一方与未成年子女共同生活。4.离婚式单亲家庭：夫妻双方经法律程序解除婚约，

4、父母中的一方与未成年子女共同生活。（二）单亲家庭环境的特殊性家庭是儿童社会化的主要场所。由于单亲家庭的经济、文化和情感生活，由于单亲家庭情感生活的特殊性，形成了儿童社会化环境的一些独有的特点：1.家庭权力关系缺乏调节力量，即由父、母、子所构成的三角形在单亲家庭中变了直线形； 2.家庭角形态缺乏平衡机制，即由男、女、长、幼所构成的多重角形态，在单亲家庭中变得只有长、幼形；3.家庭经济来源缺乏双重保障，即原为父母共同负担的经济支出实际多变为由父或母一方承担；4.家庭伦理关系失却了“关系伦理”，致使父或母的感投向单一化，即原为父、母、子三方分享的家庭之爱，演变为父或母一方与子一方的双向感依赖；5.家

5、庭语言代码缺乏另一种性别象征，即原有两种性别色彩的语言系统的支配作用变成了一种性别语言系统的支配作用。二、社会化与儿童社会化的界定（一）社会化的涵义1.社会化的定义社会化是指在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于该社会与文化的格，掌握该社会所公认的行为方式。2.社会化的过程人的社会化是一个过程。从广义上说，由于社会是不断发展的，个人为了适应社会生活，就必须不断学习，因此，人的一生都是一个不断社会化的过程。从狭义上说，人的一生最重要的学习阶段是青少年时期，人的社会化主要是指未成年人的教化过程，这一过程可以称为基本社会化过程，因为社会化的基本任务是在这一阶段完的，人的个性也是在这一阶段形成和定型

6、的。（二）儿童社会化的涵义1.儿童的概念目前，世界各国对于儿童这个概念还没有一个统一的定义，但是其界定的前提是一致的，都是从心理、生理角度出发，并依据年龄做出划分。本文中所说的儿童是指三四岁到十六七岁这个阶段，即从记事起至中学毕业。2.儿童社会化儿童社会化是一个发展过程，是经过儿童与社会环境的相互作用而实现的。包括获得文化价值与社会规范、使个人追求的目标与社会的要求相一致、掌握个人取得社会成员资格和追求目标所必需的技能、学会认同身份和在每一场合下自己所处的角色等四个方面。三、单亲家庭儿童社会化过程中产生的偏差及原因儿童的社会化发展是通过社会教化和个体内化实现的。社会教化是指社会通过社会化的机构

7、及其执行者实施社会化的过程，它是儿童社会化的外部动因；而个体内化是社会教化得以实现的内在因素，它是个体的内部心理结构同外部社会文化环境相互作用，并对后者加以选择和适应的过程。（一）单亲家庭儿童社会化过程中产生的偏差主要表现在教育、心理、行为等方面。1.教育方面。在家庭结构中，家庭成员的完整与残缺对子女教育有着很大影响。单亲家庭由于其家庭结构的特殊性，在子女教育等诸多问题上也有其特殊性。单亲家庭最大的受害者，当然是失去父爱或母爱的孩子。失去父爱或母爱对他们的打击和心理压力就可想而知。有研究表明，单亲家庭中，许多孩子在家庭变故几年之后，其心理创伤仍难以愈合。2.心理方面。当家庭破裂，一些脆弱的孩子

8、一时难以接受残酷的现实，而出现了一些心理障碍。3.行为方面。单亲家庭的生活环境是造成子女思维偏颇的原因，这虽不是绝对的，但单亲家庭的某些环境对儿童及青少年行为方式产生了不良的影响，这是绝不能否认的。（二）单亲家庭儿童社会化过程中产生偏差的原因，主要表现为社会问、儿童自身的心理原因以及同辈群体的影响等方面。1.单亲家庭的众多非正常情况，是导致其子女出现一系列社会问题的主要原因。家庭一直被认为负有照料、抚养儿童的基本职责。虽然各家庭的组合成分大有差异，但是家庭成员的行为和家庭创立的环境对儿童都有着强烈的影响。单亲家庭中出现的众多非正常情况，成为导致其子女出现一系列社会问题的主要原因。(1)家庭缺乏

9、凝聚力。单亲家庭一般都缺乏家庭凝聚力。一般情况下，凝聚力的缺乏，夫妻感情薄弱，矛盾重重，家庭中的人际关系特别是夫妻关系紧张是导致离异的重要原因。 (2)失去家庭的温暖和应该得到的爱。儿童的健康成长需要得到家庭的温暖和家庭的爱，特别是父母的温暖和爱。(3)失去了应得到的教育。在单亲家庭中孩子应得到的家庭教育都会失去或严重失去。父母一方或双方亡故会使孩子失去应得到的爱和教育。(4)心理失衡对社会产生报复心理。单亲家庭，特别是因离异而形成的单亲家庭的子女，因心态被扭曲而常常导致心理失衡；因在家庭中失去爱、温暖和得不到应得的照管，由对父母的仇恨而转向对社会的报复，进行杀人投毒放火等犯罪活动。2.儿童自

10、身的心理原因。儿童时期，个体在生理、心理上都还不成熟，世界观、价值观、人生观还处于发展期，很容易产生逆反、自卑、妒忌等心理问题，单亲家庭儿童的心理问题是很多的，常见的还有逃避心理，女性化倾向，抑郁症等等。这些儿童心理问题都是单亲家庭儿童在社会化过程中产生偏差的原因。3.同辈群体的影响。在儿童的成长过程中，家庭、学校等环境为其提供了社会化的场所，而儿童此时很容易所影响的群体则是同学、小朋友等同辈群体。单亲家庭儿童的同辈群体对其生活习惯、学习态度等各方面的攻击语言、欺侮行为等都会对单亲家庭儿童的社会化产生不良影响。四、单亲家庭儿童成功社会化的几点对策（一）注重教育待添加的隐藏文字内容1注重教育包含

11、两个方面：即对单亲家庭儿童的教育和对单亲家长的教育。1.对单亲家庭儿童进行赏识教育。孩子需要赏识，需要爱。赏识教育的本质就是“爱”。单亲家庭的孩子更渴望赏识、渴望爱。在赏识教育中，教师应该当好主角，尊重儿童的人格、接纳他们的缺点并激励他们的进步，还必须动员家长、同学等做好配角，这是为单亲家庭儿童营造宽松和谐的氛围、健康良好的环境所必备的。2.对单亲家长进行针对性教育。单亲家庭直接影响儿童的心理健康，离婚和离婚后的单亲家庭对孩子的心理健康的影响更大。和谐的家庭关系，给孩子以安全感和爱的氛围，有利于孩子的身心发育，使之较好地实现个性社会化，并且与其他人建立良好的关系，从而形成良好的心理素质和健康的

12、性格。而婚姻破裂的家庭，孩子会缺乏安全感，自卑，难以建立对他 的信任，直接影响儿童的心理顺利发展，容易导致出现较多的心理、行为、品德方面的问题。（二）消除心理障碍在消除心理障碍方面，主要形式体现在以下几个方面：1.加强沟通。教师和家长们对单亲儿童在心理上相互理解、信任、沟通，是消除单亲家庭儿童心理障碍的基础。教师和家长要用教育疏导和劝慰方法消除单亲儿童与父（母）的隔阂，通过教育启发，让单亲儿童感受到来自父母、老师给予的心理支持，有安全感；用宣泄的方法让单亲儿童倾诉心中的苦闷、委屈；要重视“爱”的教育，创造奉献爱的机会。2.尊重人格。单亲家庭的孩子由于自己家庭的破损，往往会变得异常敏感，自尊也往

13、往变得异常，要么是过强，要么是自卑感太重。学校、教师、家长在日常言行中一定要注意维护单亲儿童的自尊，要强调他们做得好的方面，不要过分夸大他们的错误，要多鼓励。对犯了过失而又有悔改表现的儿童，更需要信任、尊重，要有足够的耐心，切忌讽刺挖苦。其实儿童做错事情或者是做得不好，他自己也知道，老师和父（母）如果有足够的耐心，给他一份尊严，他也知道在以后的日子里如何做得更好来维护自己的尊严。3.激励自信。单亲儿童往往自信心不足，因为他们感到被抛弃。教师要运用激励功能，激发他们的信念，让他们尝到成功的喜悦。要发现这些孩子身上的特长、优势、闪光点，表扬他们，激励他们。4.友谊的力量。开展了一帮一互助活动。即由

14、一个普通学生和一个单亲家庭学生组成一个小组，在平时的学习和生活中相互帮助，共同去解决问题。这样做不仅可以使学生间的关系变得融洽，还可以让单亲家庭学生通过对别人的认识和帮助发现自己的闪光点，从而树立起自己的人生目标。此外，单亲家长应正视本身的心态，尤其是离婚式单亲家庭的家长，要意识到孩子的悲剧不是父母离婚本 ，而是父母不能成功的离婚。单亲家长一定要在精神上高大起来，主宰自己的命运。更重要的是单亲家长要走进孩子的世界，注重心理上的关照，与孩子沟通心灵。总之，单亲家庭儿童在社会化过程中出现的各种问题其实都是可是避免或减轻的，关键在于家庭尤其是单亲家长、学校、社会等各方面对单亲家庭儿童的心理照顾。只要单亲家长与学校、社会等各方面注重对单亲家庭儿童性别角色的培养、尊重其人格、关注其心理健康，相信单亲家庭儿童会在社会化过程中有一个良好的发展环境，点燃孩子未来的辉煌！【参考文献】1侯志：单亲家庭儿童社会化问题探析，广西教育学院学报2003年第2期，第43-45页2赵蕊：单亲家庭子女的教育，http:/wwwshijiaorgcn，2003年10月23日3 时蓉华：社会心理学，第二版，海，海民出版社，2002年4月，第42页4吴增基、吴鹏森、苏振芳：现代社会学，第二版，上海，上海人民出版社，2001年4月，第120页。56程卫国 ：儿童社会化，http:/wwwpsychcncom ,2003年