乡镇私立学校初中生睡眠的调查研究毕业论文.doc
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1、湖 南 第 一 师 范 学 院专科学生调查报告 题 目 乡镇私立学校初中生睡眠的调查研究 基于宏文学校137名学生的调查 学生姓名 唐玉章 学 号 09307020108 系(部) 教育科学系 专业班级 心理咨询 指导教师 佘丽珍 2012年4月20日湖南第一师范学院专科学生调查报告成绩评定表主要对学生毕业论文(设计)的工作态度,研究内容与方法,工作量,文献应用,创新性,实用性,科学性,文本(图纸)规范程度,存在的不足等进行综合评价在整个论文写作过程中,该生态度端正,从选题、编制问卷、取样调查、数据分析、论文撰写等环节过程中,都非常认真。本论文乡镇私立初中生睡眠的调查研究以祁阳宏文学校137名
2、学生为被试进行调查研究,选题有一定的实际应用价值。统计方法使用得当,结果可靠,结论正确。论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。文章不足之处在于文献综述欠全面、讨论缺乏深度。但从整体上看,该文质量完全达到了专科毕业的论文质量。指导老师评定成绩:良好指导教师(签字): 年 月 日系部认定成绩:系部盖章 年 月 日目 录1. 导言 12. 研究方法.22.1研究目的22.2研究对象22.3研究工具22.4统计分析23. 研究结果 23.1乡镇私立初中生的睡眠总体情况23.2乡镇私立初中生的睡眠的性别差异33.3乡镇私立初中生的睡眠的年级差异33.4乡镇私立初中生通读生与寄宿生的睡眠差异43.5
3、乡镇私立初中生睡眠与焦虑情绪的相关关系44.讨论 5 4.1乡镇私立初中生的睡眠的性别差异分析 5 4.2乡镇私立初中生通读生与寄宿生的睡眠差异分析 6 4.3乡镇私立初中生睡眠与焦虑情绪的相关分析 65.结论与建议 65.1结论 .65.2建议 .6参考文献 7致谢词 8附录 9乡镇私立学校初中生睡眠的调查研究基于宏文学校137名初中生的调查教育科学系 心理咨询专业 学生姓名:唐玉章 指导老师:佘丽珍老师摘要:为了调查乡镇私立学校初中生的睡眠与焦虑情绪的相关影响,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和焦虑自评量表(SAS),通过随机抽取的方法,对宏文学校的137名初中生进行了调查。并用SPSS
4、11.5统计软件从睡眠质量、睡眠时间、入睡时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍七个方面进行数据分析。调查发现:(1)乡镇私立学校初中生睡眠与性别存在显著差异(2)乡镇私立学校初中生通读生与寄宿生的睡眠存在显著差异(3)乡镇私立学校初中生睡眠与焦虑情绪存在显著相关。结果表明:乡镇私立学校要重视学生的焦虑情况和睡眠质量以及学生学习时间管理制度。关键词:睡眠质量 初中生 乡镇 私立学校1导言 在科学技术飞速发展的今天,社会竞争日益激烈,现代化带来的快速的生活与工作节奏,已经对于人类的睡眠产生了巨大的影响。于2002年3月21日的世界睡眠日,进行了一次大规模的国际睡眠流行病学调查。该项调查
5、由国际精神卫生和精神科学基金会(IFMHN)主办,由赛若菲-圣德拉堡(Sanoi-Synthelaobo)公司实施运行,全球共有23个国家和地区参加,以国际公认的“Athens失眠量表”和“Epworth嗜睡量表”为调查工具。回收10079份问卷,对结果初步分析发现,我国我国上海、北京、广州、南京、杭州和济南等城市参与了本次调查,我国普通人群中有45.4%的人存在睡眠问题(其中28%失眠,17.4%可疑失眠)【1】 ,说明失眠已严重困扰我们的生活。同时,焦虑抑郁情绪在中学生中普遍存在,严重影响他们的身心健康与正常学习,应当引起全社会的高度重视。 人生三分之一的时间是在睡眠中度过,睡眠与健康的关
6、系是人们历来受到人们的关注,因睡眠问题所带来的医疗费用额增加和工作学习效率下降已成为人们日渐重视的公共卫生问题。Ford和Kamerow调查发现失眠者中44.4%的人有抑郁、焦虑、药物依赖等精神问题,美国有45006000万的成人患有失眠症,每年有8001000万的人因失眠而就诊【2】,BuysselDJ等报道15%-35%的成人有失眠症状【3】,Mottison报告10%-23%的青少年有不同程度的入睡、再入睡困难及早醒等睡眠问题【3】。KaneitaY(2009)报道的在日本进行的一项前瞻性研究显示所研究的516名中学生有33.3%因睡眠问题导致后续研究,并指出睡眠障碍与心理健康状态相互影
7、响【4】。青少年正处于生长发育的关键时期,但随着升学、就业压力的加大,学习负担日益加重、焦虑抑郁情绪已成为影响中学生学习效率和身心健康的一个重要因素。私立学校是时代迅速发展的教学产物,乡镇私立学校学生80%以上的是寄宿生,采取放月假全封闭的形式进行严格的教学管理制度。在这种教学制度下,学生的睡眠质量与焦虑程度应当引起了家长和社会的关注和重视。 2研究方法 2.1研究目的 本研究旨在从7个方面即睡眠质量、睡眠时间、入睡时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍来探讨乡镇私立学校初中生的睡眠质量问题和焦虑现状,有助于乡镇私立学校进一步了解学生的睡眠状况和焦虑情绪,帮助学校不断改进和完善教学制
8、度,从而提高教学质量,促进学生健康的身心发展。 2.2研究对象 从祁阳宏文学校,随机抽取初一、初二、初三这三个年纪的寄宿生和通读生,发放问卷150份,回收问卷141份,回收率97%。其中有效问卷137份,有效率93%。调查对象的人口学特征见表1.表1被试情况一览表年级通宿生寄宿生总计男女总计男女总计初一初二初三总计416323410519826842628134615201348214826942974341372.3研究工具匹兹堡睡眠质量量表PSQI用于评定被试最近1个月的睡眠质量由19个自评和5个他评条目构成,其中第19个自评条目和5个他评条目不参与计分,在此仅介绍参与计分的18个自评条目
9、(详见附问卷)18个条目组成7个成份,每个成份按o3等级计分,累积各成份得分为PSQI总分,总分范围为02l,得分越高,表示睡眠质量越差。被试者完成试问需要510分钟。焦虑自评量表SASSAS采用4级评分,主要评定症状出现的频度,其标准为:“1”表示没有或很少时间有;“2”表示有时有;“3”表示大部分时间有;“4”表示绝大部分或全部时间都有。20个条目中有l5项是用负性词陈述的,按上述l4顺序评分。其余5项(第5,9,13,17,19)注*号者,是用正性词陈述的,按41顺序反向计分。2.4统计分析本研究采用SPSS11.5对研究数据进行分析和处理。 3研究结果3.1乡镇私立初中生的睡眠质量的总
10、体情况匹兹堡睡眠指数量表的问卷由19个自评和5个他评条目构成,累积各成分得分,总分范围为0-21,得分越高,表示睡眠质量越差。在此参与计分的只有18个自评条目,18个条目组成7个成份,每个成份按0-3等级计分。 表2 乡镇私立学校初中生睡眠质量总体情况所含项目数MSD项目平均数睡眠质量10.97790.64941.1397入睡时间20.94120.84120.1344睡眠时间10.11030.84120.01575睡眠效率30.16910.41585.02416睡眠障碍91.25742.815291.7963催眠药物10.04410.31897.0063日间功能障碍21.22790.69886
11、.1754表2的数据表明,乡镇私立初中生的睡眠质量在入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、日间功能障碍四个方面对睡眠的影响大。而对乡镇私立初中生在睡眠质量、睡眠障碍、催眠药物三方面相对影响较低。3.2乡镇私立初中生睡眠的性别差异以乡镇私立初中生的睡眠指数的总问卷及其各因子为因变量,性格为自变量进行独立样本T检验(见表3)。表3 乡镇私立初中生的睡眠的性别差异比较男女独立样本T检验MSDMSDtp睡眠质量入睡时间睡眠时间睡眠效率睡眠障碍催眠药物日间功能障碍.9286.7571.1286.9571.9571.01431.0857.9286.71090.44791.43191.43191.11952.583
12、411.01491.1045.08961.26871.2687.07461.4776.70695.85519.37865.51701.70886.43740.74586-.773.-2.590.5491.016 -3.121-1.112 -3.434.441.011.584.312.002.268.001表3的结果表明:男女生在入睡时间、睡眠障碍、日间功能障碍方面存在显著的差异。男女生的睡眠质量在睡眠时间睡眠效率、催眠药物、睡眠质量四个方面没有显著差异。3.3乡镇私立初中生通读生与寄宿生的睡眠差异以乡镇私立初中生睡眠指数的总问卷及其各因子为因变量,性别为自变量进行独立样本T检验(见表4)表4
13、乡镇私立初中生通读生与寄宿生的睡眠差异比较 寄宿生通读生独立样本T检验MSDMSDtp睡眠质量入睡时间睡眠时间睡眠效率睡眠障碍催眠药物日间功能障碍0.97891.00000.11580.18951.11580.05261.18950.668100.825140.458100.44700.598990.368100.657120.95240.78570.09520.11901.09520.368101.30950.622830.781980.297100.395240.617210.37770.78050.2192.423.2672.068.183.488-2.264.827.017.799.0
14、41.855.626.025表4的结果表明:通读生、寄宿生在入睡时间、睡眠障碍、日间功能障碍方面存在显著的差异。通读生、寄宿生在睡眠质量在睡眠质量、睡眠时间、睡眠障碍、催眠药物四个方面没有显著差异。其中寄宿生的期望值均高于通读生。3.4乡镇私立初中睡眠质量的年级差异 以年级为自变量,以乡镇私立学生初中生的睡眠质量各因子为因变量,进行单因素方差分析(ONE-WAY ANOVNA),见表5表5乡镇私立初中生睡眠质量的年级差异的单因素方差分析初一初二初三单因素方差分析MSDMSDMSDFP睡眠质量入睡时间睡眠时间睡眠效率睡眠障碍催眠药物日间功能障碍.8966.8276.1379.24141.1379
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