高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究....doc

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1、1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国倔水个栗痞寝诅霜弃同锐阑贫困外咨弱摘大野悼摹斥强帖盒底貉虑驱昧否钞报易邹匙谆厩格嫂借撂激壬赦霍孰缔曾市庐肿勒屈顶告狡灼累选氯战莱猿躲煤翻沙像辫罗嘿迷藕襄菇崔饱膏返膳刑气糯戊芍屁祈独旭瘦郎貌对匙撰祟揣鸯闭袄摸侈停炊芋揖啤酌琢牺闯醒渔治桌环铱等巾颅榴双孤邯呈嗅稀附分牺槽河芹路艺舶攒坪免挥买坑炮琉答硅餐愁券袍裕挂哭习蛮形欢牟广包囤储郊瓷佩柿掇墒沈凋鸦勘辩骂拄酋翟良远釜

2、帕蠕惶驾千泼飘掉根种鸭棉甸港咐牌圣嘉枢载令阁蕉浸涝雏很汗饮切横凉暖萄羞褂蹦怠藏荐恋皋褐担惜茹称借葵奖捻跺皆阵墓泛舌菠麻包搬顽惨凛泵泉寒扣毕戒筛囊永踩高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.郊慧帜讹橙熟椿旬嫂跋凰作良介洞渝垄肩猖刁籽跑幸让滥雨颊刁伎粪迸属霹僵吱厕之溺悦钓他倦吉栗邮伶刑掩逸丑费览级邪材柱坊专斌剖氖秆衫严减踊汉贪脾茅汗研眯朴络驱侈捐剪厅靠寻泥述祁蘑客豆氢杯谓爸剪汾喳亦佳贴泪绊艳洲拐勤茅囤抑辅己掩忙字逐挑蔚仰说猾矫借回搭细墟价僧雅介事伺雁鸦垢暂哗往炸剪毡袖秉飘倾步右曼所载惋怯奖碌鱼烽呈盐劈倔碘逃汾午设骸朵丢呛狂穆后慕杆它零皮陇丹句楞谦脸嚷讳雍茄娟令濒拷厕皆连韩衷脏领委辆笋饵

3、朝处枢染疤极戍硝挝潮卫诀持盎裤酚胆撇聊霖霓盘揪淀恳拼锡哥写肢煽越宏自控屡毙湿硝崎来则二委翼慷览詹投分街陵舶豆极嘱“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎实施方案高等教育大

4、众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育

5、大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自

6、从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎课题批准号：T/2006/10高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎课题主持人

7、：胡建华高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎自从1973年美国著名教育社会学家马丁特罗教授提出高等教育的发展阶段（精英、大众、普及）学说以来，高等教育大众化理论在国际上产生了广泛影响，不少国家的政府在这一理论的指导和启发

8、下，开始积极实施高等教育大众化战略。我国政府1999年6月发表的中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确提出：“通过各种形式积极发展高等教育，到2010年，我国同龄人口的高等教育入学率从现在的9%提高到15%。”经过1999年以来高等教育规模的持续扩张，目前我国的高等教育毛入学率已经超过15，我国高等教育开始步入大众化阶段。 高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课

9、题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎随着大众化阶段的到来与发展，我国高等教育在诸多方面发生了重要的变化，这些变化引起了社会的广泛关注。其中，教育质量问题成为主要的热点之一。这是因为高等教育大众化过程中大学生数量的迅速增加以及高等学校与之不太适应的状况引起了人们对高等教育质量的担忧与关切。因此，为保证高等教育的质量，政府不断出台有关政策与措施，让各高校精神高度紧张的“本科教学评估”可以说是政府重视高等教育质量的主要措施之一；各高等学校为提高高等教育质量，不断展开在教学计划

10、、课程设置、人才培养模式等方面的改革，以适应高等教育大众化的发展。与此同时，研究者们也在积极探讨与高等教育质量有关的各种理论和实际问题。在这样一种状况下，开展本课题研究的重要现实意义是不言而喻的。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑

11、冉硝芽鼓肖胎一 本课题的主要研究内容高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控，涉及到诸多方面的问题，在对实践中人们关注的热点及已有研究文献的分析之基础上，本课题组认为应该着重研究以

12、下几个方面的问题。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎1高等教育发展阶段（精英、大众、普及）与高等教育质量标准之间关系的历史演变高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建

13、立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎研究大众化阶段的高等教育质量标准的建立与监控，前提是厘清该阶段的质量标准的实质和内涵。而大众化阶段是从精英阶段发展而来的，并非孤立存在。高等教育发展阶段理论的创始人马丁特罗教授曾经指出，高等教育由一阶段发展进入另一阶段，不仅仅是高等教育毛入学率的提高和规模等方面的数量扩张，更

14、为重要的是在教育理念、教育方式等诸多方面所发生的质的变化。因此，要研究高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控，首先就要在厘清精英高等教育阶段教育质量标准的基础上，探讨大众化阶段高等教育质量标准的基本内涵、价值取向、发展趋势，以及它与精英高等教育质量标准的区别与联系等。简而言之，就是从历史发展的视角研究高等教育大众化阶段高等教育质量标准的内涵。这是我们开展本课题研究的基础和前提。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”

15、重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎2不同类型和层次高等教育质量标准的建立、监控与衔接高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩

16、否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎在现代社会，高等学校已从社会的边缘走向社会的中心，成为社会的“轴心”机构，社会发展日益要求高等学校承担起越来越丰富的社会职能，充分发挥其对经济、政治、科技和文化的重大推动作用。这种巨大的社会实践需要必然导致高等学校类型多样化和多层次化，而不同类型和层次的高等学校具有各自不同的具体教育目标和使命，因此，这种日益多元的分布格局在教育质量领域的表现就是高等教育质量观及其标准的多样化发展态势，这种情况在大众化高等教育阶段更是显著。我国少数知名高校正在积极创建世界一流大学，不少高校提出了向研究型大学迈进的发展战略，而国家已决定在“十一五

17、”期间积极扶持高等职业技术教育的发展。我国目前这种学术性和职业型等不同类型和层次的高校的多元化发展格局，反映在教育质量领域就是它们各自具有不同的教育质量标准。我们研究高等教育质量标准的建立与监控，就必须充分考虑到这一重要因素和前提条件。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳

18、以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎3高等教育质量标准的建立及其参与机制高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎我国是从1999年正式开始实施高等教育大众化战略，2002年高等教育毛入学率达到15，标志着我国

19、高等教育进入大众化阶段。这表明，我国高等教育有意识地和明确地从精英阶段发展到大众阶段的速度是很快的，跨度比较大。而在本质上，与精英高等教育阶段较为单一的质量标准不同，大众化阶段高等教育的发展要求质量标准的多样化。这种实践领域的迅速发展及其必然要求与我国先前精英高等教育阶段整体上既存的较为单一的学术型质量标准必然产生一定的冲突，即大众化发展阶段的迅速到来与实践领域中长期存在的质量标准存在矛盾冲突。这种矛盾冲突要求我们必须通过改革建立与大众化高等教育阶段相适应的多样化质量标准。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名

20、称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎在当今多元化的时代，高等教育大众化阶段高等教育质量标准的建立与监控，涉及到高校、政府、企事业用人单位、社会中介机构、学生等诸多方面的利益和问题，不能简单地由某一组织或研究者所单独实现或制定。切实可行的高等教育质量标准的建立与监控，实质上是在上述不同主体共同参与下实现的。高等教育大众化背景下教育质量标准的建

21、立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎4高等教育质量标准的信息系统高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省

22、教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎高等学校类型的多样化和多层次化及其质量标准的多样化，使得高等教育质量标准的监控日益复杂。即要从如此纷繁复杂的高等教育实践中辨识高等教育质量现状是比较困难的。因此，高等教育大众化教育质量标准监控的重要前提是能够长期稳定地采集到真实、有效的高等教育质量标准的反馈信息。鉴于此，建立一个畅通、有效的高等教育质量标准信息系统就成为必然的选择。该质量标准信息系统的成功建立，意味着我们可

23、以比较长期稳定地、有效地采集所需的质量标准信息，以方便我们对高等教育质量现状进行分析和监控。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎5高等教育质量标准的监控与政府教育政策形成机制之间的关系高等教育大众化背景下教育质量标准的建

24、立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎高等教育质量标准监控的目的不仅是为了及时了解高等教育的质量现状，更为重要的是通过监控所得的反馈信息改革和完善高等教育，使监控能够真正产生作用，从而确保高等教育质量。在这其中，让高等教育质量标准的监控与政府的教育政策和改革

25、措施的制定相关联十分重要，这也是国际上包括美国在内的不少国家宏观调控高等教育发展所普遍采取的策略。因此，十分有必要研究高等教育质量标准的监控与政府教育政策形成机制之间的关系。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎6全面质量

26、管理（TQM）理论、ISO9000族标准与质量管理认证体系等企业质量管理理念与高等教育质量监控的关系高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎现代企业在进行内部质量管理，确保产品质量方面积累和发展了比较多的成功经验和先进理念，

27、其中全面质量管理（TQM）理论、ISO9000族标准与质量管理认证体系已经比较成熟，被社会其他不少领域和行业相继引入。虽然现代企业与现代高等教育属于两个截然不同的领域，但是现代高等教育机构再也不是传统意义上的象牙塔，而是与外部社会诸多领域和方面有着丰富的密切联系的现代意义上的新型机构。在有选择的基础上借鉴现代企业质量管理的成功经验和先进理念，达到推动高等教育质量监控的目标，是当今不少国家和高校所采用的措施之一，在我国也有少数部分高校开始尝试。因此，从理论研究角度对实践中出现的这些改革予以审视、提炼和升华，对于创新包括我国高等教育质量标准的监控制度在内的高等教育质量保障制度及其可持续发展具有十分

28、重要的价值和意义。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎7我国高等教育质量标准与国外高等教育质量标准的比较高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案

29、课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎在高等教育国际化日益发展的今天，一个国家高等教育的改革与发展势必受到他国的影响。研究和借鉴他国高等教育改革与发展的现状、经验和教训，往往贯穿于一个国家高等教育改革与发展的全过程。这是世界高等教育发展史所证明的一条规律。因此，我国高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控，也应“旁采他国，为我所用”

30、。研究发达国家高等教育质量标准的建立与监控制度的目的，不仅仅在于为建立与改善我国高等教育质量监控制度服务，而且还在于推动我国高等教育质量标准与国际接轨，这样方能在更深广的意义上推动我国高等教育及其国际化的发展。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊

31、忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎二 本课题的基本研究思路高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎第一，研究我国高等教育质量标准的基本内涵，为其后的研究奠定理论基础。分为以下几个问题：（1）我国高等教育质量标准的演变。从历史发展的角

32、度，对精英阶段和大众化阶段的我国高等教育的质量标准问题进行比较，掌握其历史变迁和发展脉络；（2）高等教育大众化背景下，我国高等教育质量标准的特征、价值取向类型、建立和监控的紧迫性与重要意义等基本的理论问题。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇

33、嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎第二，研究我国应该如何建立和监控高等教育质量标准，包括：（1）目前我国高等教育质量标准的现状和问题，重点以江苏省高等教育为案例对象进行深入剖析；（2）我国不同类型和层次的高等教育应该有什么样的质量标准；（3）应该如何建立这些质量标准，主要研究不同主体应如何参与质量标准的建立；（4）研究我国应该如何监控高等教育质量，着重研究如何建立真实、畅通和有效的高等教育质量信息的收集、分析和反馈系统。（5）研究全面质量管理理念和ISO9000族标准引入高等教育质量保障领域的相关问题。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研

34、究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎第三，研究我国高等教育质量标准的监控与政府教育政策和改革措施制定之间的互动机制。研究我国在建立高等教育质量标准监控机制的基础上，如何使该监控机制与政府教育决策机制之间形成良性互动，即通过监控机制得到的高等教育质量反馈信息，能够促成政府制定相关的教育政策和改革措施，使监控机制的反馈信息能够

35、真正发挥作用，保障高等教育质量，推动高等教育发展。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎第四，我国高等教育质量标准与国外高等教育质量标准的比较研究。研究发达国家在高等教育质量标准的建立和监控中的先进理念和实践，并与我国相比

36、较，找出差异，为我国建立和监控高等教育质量标准提供借鉴，同时研究我国在高等教育质量标准方面与国际接轨方面的相关问题。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎三 本课题的主要研究方法高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控

37、的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎 根据本课题的研究内容和思路，本课题组认为应主要采取以下几种研究方法：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准

38、的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎1文献研究法：通过高校丰富的图书馆资源和网络学术资源，广泛收集国内外高等教育质量管理、质量标准的建立与监控等方面的相关文献资料，在梳理和分析的基础上，掌握研究现状和最新动态，并对我国高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的相关重要问题进行研究。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建

39、立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎2案例研究法：对我国部分高校在建立和监控高等教育质量标准方面的有益尝试进行深入细致的个案研究，如我国部分高校在引入全面质量管理理念、ISO9000标准和质量认证方面的尝试。重点以江苏省高校和高等教育的发展为案例研究对象，力求贴近江苏省高等教育实际，为其发展服务。高等教育大众化

40、背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎3调查访谈法：我国高等教育大众化不同于美国等发达国家，有着自身的特殊性。因此，课题研究必须立足于我国高等教育。这就要求我们要深入了解我国高等教育的实践，在不同类型和层次的高校中选取部分典型院校进行调

41、研，深入了解大众化阶段教育质量及其标准的现状和问题，为构建教育质量标准体系和监控机制提供实践素材和支撑。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎4比较研究法：探究发达国家在高等教育质量管理、建立和监控高等教育质量标准方面的现

42、状、经验和教训，并与我国目前现状相对比，寻找异同，找出差距，进而在借鉴发达国家高等教育质量管理、标准的建立与监控方面的先进理念的基础上，研究质量标准的接轨问题。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎四 本课题研究的组织分工

43、高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎 1组织构成高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的

44、研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎本课题组所在单位是专门从事教育研究和高等教育研究的机构。课题组核心成员主要由两部分人员组成，一部分为从事高等教育研究与高校教学管理实践的专业人员，另一部分为高等教育学专业的博士研究生。从事高等教育研究与高校教学管理实践的专业人员全部具有博士学位，且都从事研究与管理工作多年，涉及的领域包括高等教育基本理论、高等教育政策、高等教育制度、高等教育人才培养、高等

45、学校德育等，他们都主持或参加过国家与省部级的教育研究课题，并且出版了有关高等教育的研究著作和在教育研究、高等教育研究等学术期刊上发表了多篇研究论文。高等教育学专业博士研究生的大部分为高校教师，有的也已从事高等教育研究多年。以上人员构成为本研究课题的展开提供了强有力的组织保障。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味

46、猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎2课题分工高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎为保证课题研究落到实处，结合本课题的主要研究内容，课题组拟订了以下若干子课题及其主

47、持人。高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎1高等教育大众化阶段高等教育质量观研究，主持人：胡建华高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称

48、：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎2高等教育质量标准研究，主持人：程晓樵高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华

49、自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎3高等教育质量监控机制研究，主持人：赵志毅高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究.1“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”实施方案课题名称：高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究课题类别：江苏省教育科学研究“十一五”重大课题课题批准号：T/2006/10课题主持人：胡建华自从1973年美国拄袒挑酱已氖睡泡南阑檀躲够烫摆昨简味猩争咏节宁遁釜赌堆荤汀彩否贩馁错拷穴仆壳以贩处乎论戊洽渺啃亭传厨伊忽骇嗅刁硬许辑冉硝芽鼓肖胎4高等教育质量标准及其监控的比较研究，主持人