2000新闻传播学话语分析.doc
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1、2000 -2009年 :新闻传播学话语分析 摘要 从 2000 - 2009年 ,话语分析研究范式在中国新闻传播学领域内的发展正好 10年 。为了呈现 10年间专业研究的整体发展状况 ,文章结合新闻传播学话语分析的基本特征 ,运用内容分析法 ,以系统 的 、代表话语分析研究方向和主题的专业术语为分析单位 ,对期间内的论文类成果进行分析 ,用数据绘 制研究方向和主题的分布图 ,描述其内部结构 ,透析其中的研究偏向 ,以期为领域内的研究者提供参 考 。关键词 ;话语分析 ;内容分析 ;发展状态 ;研究偏向通过中国知网 ( h ttp: / /www. chk i. ne t) 跨库 检索 ,在新
2、闻传播学范围内能找到的有“话语 ”两字的研究文章是在 1986 年 ,作为关键词出现则 是在 2000 年 。从 2000 - 2009 年 , 正好 10 年的 跨度。通过中国知网跨库在“新闻与传媒 ”范围内以关键词“话语分析 ”模糊检索这 10 年的论文成 果 ,可以得到结果 256个 。2000 - 2009年成果量 图 (图 1 )上可以看到这 10 年的发展趋势 : 在 2003 年总量进入两位数 ; 2005 年以后成果量更上一层 , 到 2008 年达到一个高峰 ; 2009 年仅 10 个月的时 间 ,总量已超过 2007年。同时 , 4库分布表明在过 去的 10 年中 , 有
3、 100 位专业硕、博研究者把话语 分析引入自己的学位论文研究之中。数据显示 , 经 10年的发展 ,话语分析已成为国内新闻传播学 领域内的重要研究派别。图 1 2000 - 2009年成果量图不过 ,宏观数据只能体现发展的大趋势 。要 了解其内部情况 ,还需一些微观数据来对整体进行描述。对于研究者来说 , 能展示其内部结构特 征以及整体研究偏向的数据更有参考价值 , 因为总结过去 ,方知自己的不足 ; 扬长避短 , 研究才便 于再上一层楼 。因此 ,笔者根据新闻传播学话语分析的基本 特征 ,选择运用内容分析法 , 以系统的 、代表话语分析研究方向和主题的专业术语为分析单位 , 对期间内的论文
4、类成果进行分析 , 用数据绘制研究 方向和主题的分布图 ,呈现其内部结构 ,透析其研 究偏向 ,以期为领域内的研究者提供参考 。一、研究的逻辑与步骤源于社会学的内容分析法也是传播学领域内 常用的定量分析方法 ,其基本模式是 : 在研究目标 下设计分析维度 ,确定分析单位 ,严格选择分析样 本 ,然后对样本内的信息进行统计 ,最后进行统计 推论。内容分析法能帮研究者达到的以数据来描述样本的某些特征的目的 。内容分析法虽操作较为简单 , 但首先强调的 是分析单位确立的逻辑性 , 如果确立的分析单位 在逻辑上不能成立 , 分析出来的数据自然不能成 立 。定量分析体现的是数学语言表达的简洁与思维逻辑的
5、严密 。本次分析的逻辑如下 :首先 ,术语表达是的专业领域内的特殊概念 其通行范围有限 ,使用的人较少 ,用它来作为分析 单位能减少操作的错误率 ; 而且术语具有专业性 、 意义性和系统性等特点 ,运用在专业研究中 ,往往 代表着研究者的思考角度 ; 当术语作为关键词出 现在成果中时 ,更直接指向研究的主题 。因此 ,用 系统内的专业术语对样本进行分析 , 可以反映样 本的重要特征 : 研究者进行研究的角度与主题 。 其次 ,要反映样本的整体情况 ,所选分析单位必须 在样本整体所关联的系统内选择 , 且必须也有一 定的系统性。当分析单位在专业性与系统性的条件确立之后 ,对同一系统内所选定框架内
6、的样本进行内容 分析 ,所得数据就能将样本的专业的、整体的特征在一个平面上有系统地呈现出来。在选用的分析单位能代表样本的研究角度和主题的情况下 , 这 些分析出来的数据就能组成一张描述本校研究角度与主题的分布图。其中 , 数据值的变化反映的 是不同样本研究角度与主题的关联情况 , 即分析 单位上的数据值越大 , 表示其所代表的研究角度 与主题在样本范围内被选用的越多 ; 反之 , 则越 少。这种变化表现了研究者对某些研究角度研究 主题的集体热衷程度 : 关注或忽视。这便是研究 的整体偏向问题。在这一研究逻辑下 , 分析新闻传播学话语分 析过往 10年成果的整体情况 ,获得其研究角度与 主题分布
7、的数据图 ,须按以下步骤展开 : 先根据样 本的专业特征确立分析系统的维度 , 而后在分析 维度上选择系统的专业术语作为分析单位 , 然后 按目标要求选出的分析样本 , 最后进行分析和推 论。具体如下 :1. 根据新闻传播学话语分析的基本特征设计分析维度新闻传播学话语分析的基本特征是在发展中形成的 。“话语分析 (D iscou re ana lysis) ”一词最早 出现在 1952 年 , 美国结构主义语言学家哈里斯 ( H a rria)发表的“D iscou re ana lysis”一文中。但当代语言学话语分析学派的发展背景更远 , 可以追 溯到 19 世纪末以来现代语言学的繁荣 ,
8、 以及 20世纪以来 ,在哲学的带领下 ,各个领域内的研究者对语言的关注。20 世纪中期出现的社会科学“语 言学集体转向 ”,其实质就是借助语言学的研究方 法 ,通过分析语言这一人类最基本的传播媒介自 身的规律与存在的问题 , 来寻找人类社会的普遍发展规律 ,反思人类在既往社会建构中存在的种种“非理性 ”因素 , 并期望通过清理语言的“枷 锁 ”,达到建设人类理想家园的目的。在话语分析 研究学派的发展过程中 , 不仅结构主义语言学派 与其有直接渊源 ,还投下了话语语言学、语用语言学 、交际语言学 、社会语言学、心理语言学等学派影子。而且 ,正是由于社会学、心理学等学科研究者的参与 ,最终使其语
9、言学的研究体系中独立出 来 ,成为被社会科学各个领域研究者广泛运用的一种研究范式 。其研究的基本框架是 : 话语不是静态的语言 体系 ,而是社会语境下的言语实践 ; 在言语实践的 过程中 ,语境里的社会、文化因素都会在语言中留下自己的痕迹。因此 , 通过对特定语境中的话语 实践进行种种分析 , 不仅可以了解人类话语建构 的基本规律 ,还可以循迹溯源 ,探析藏匿在语言中 的诸种外来“成份 ”及其间存在的种种关联 ,最终 达到透视人类社会目的 。在这个框架中 , 一般包 含着两个基本研究层次 : 语言 - 文本研究层次和 社会 - 文化研究层次 。前一层次研究的是话语的 语言或文本的结构特征 ;
10、后一层次研究的是话语 在实践中所形成的社会文化特征。话语分析有两 个派别 :一派强调篇章分析 ,多在第一层次展开分 析 ;另一派强调语言分析与社会学 、心理学、文化研究等理论的结合 , 要在两个层次上展开分析。 国内两个派别的研究者都有。新闻传播学的话语分析 ,与其它学科的话语分 析的差异 ,不在研究方法的运用上 ,而是在应用领 域的属性上。因此 ,新闻传播学话语分析除了包含 前面所说的两个基本研究层次外 ,还有一个重要特 征就是 :研究应用的材料 (语料 )必须合符新闻传播 学学科属性。因此 ,对新闻传播学话语分析的研究 成果进行再研究 ,可以再这三个层次展开 : 学科属 性层次、语言 -
11、文本层次和社会 - 文化层次。学科属性层次起着限定话语分析的研究语料来源和属性的作用。本次研究可以设计为媒介类 别 、文本类别和题材类别三个分析维度 。其中要说明的是文本类别 , 因为新闻传播学的文本类别 划分随传播技术的变化而有较多变异 , 故而归类标准多样 , 这必然影响到后面分析单位的选择。本研究为便于操作 ,只选常用的文本类型 ,且放在 一起 ,不再作细分 。话语分析的理论渊源较多 , 所运用的语言学 研究方法较复杂 ,故语言 - 文本层次上的研究维度比较繁杂 ,但常用的研究方法一般有结构分析、语用分析 、语言交际分析 、社会语言分析等等 。除此之外 , 话语分析还会常用叙事学的分析方
12、法 。为了研究方便 ,笔者将体系相近的研究方法予以 合并 , 最终设计出“基本分析 ”、“语用 - 结构 ”、 “交际 - 社会 ”、“叙事分析 ”4 个分析维度。考虑 到叙事学的理论相对自成系统 , 与话语分析只是 部分交叉 ,故只选择少量与话语分析关联密切的专业术语为分析单位 。社会 - 文化层次上展开分析的空间很大 , 可 应用的学科有社会学 、心理学、政治学 、经济学、文化研究等等。理论的选择取决于研究者个体的知识背景与偏好 ,而且跨学科也是时下研究的重要 倾向 ,所以社会 - 文化层次上不再细分维度。2. 确定分析单位 本次分析确定分析单位的标准就是新闻传播学话语分析系统内的专业术语
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