部编三年级语文上册16金色的草地ppt课件初试身手.pptx

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1、,16 金色的草地,部编版三年级上册,大家喜欢郊游吗？在郊游的时候。你一定见过绿色的草地，但是你见过金色的草地吗？今天咱们就去看看金色的草地是什么样子的。,新课导入,普利什文：（1873一1954年），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。他是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围。其主要作品有特写集黑色的阿拉伯人和中篇小说人参等。,资料宝袋,蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。,资料宝袋,hn,喊,蒲,yn,英,shn,盛,shu,

2、耍,qin,欠,dio,钓,r,而,p,会写字,字词乐园,lng,拢,q,趣,字词乐园,会写字,x,喜,shu,睡,ch,察,耍：注意上面是“而”。钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。,易错提示,字词乐园,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,蒲,字词乐园,会认字,组词：蒲公英 蒲扇 蒲柳之姿,p,英,组词：蒲公英 英雄 英姿飒爽,yn,耍,组词：玩耍 耍猴 耍脾气,shu,字词乐园,会认字,欠,组词：哈欠 欠账 两不相欠,qin,钓,组词：钓鱼 钓竿 沽名钓誉,dio,拢,组词：合拢 拉拢 谈不拢,ln,假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。,观察：仔细察看（事

3、物或现象）。,引人注目：引起人的注意，使人把视线集中 在一点上。,一本正经：形容很规矩，很庄重。,合拢：合到一起，闭合。,字词乐园,词语解释,我（）到妹妹为了引起大人的注意，（）出（）的样子，摇头晃脑地背起了唐诗，引得大家哈哈大笑。,假装,一本正经,观察,字词乐园,词语运用,含有“一”的成语,一本正经,一五一十,一鸣惊人,一刀两断,一针见血,一呼百应,词语积累,字词乐园,假装-,伪装,观察-,视察,一本正经-,不苟言笑,张开-,合拢,喜爱-,讨厌,引人注目-,默默无闻,今天的饭菜真丰盛（shn）啊！妈妈先给爷爷盛（chn）了一碗米饭，才招呼我和爸爸吃饭。,近义词,反义词,多音字,字词乐园,小喇

4、叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,1.课文主要写了什么？,课文通过介绍“我”从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化以及“我”意识到蒲公英是有生命的，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。,初步感知,初步感知1,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给“我们”带来了不少快乐。第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。,初步感知,初步感知2,我们住在乡下，窗前是一大片

5、草地。草地上长满了蒲公英。,重难点解析,重难点1,“一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。,有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,重难点解析,重难点2,表现了我和弟弟的活泼、调皮。这一情节也体现了蒲公英给“我们”带来的乐趣。,重难点解析,重难点3,第一次发现草地颜色有变化。第二次发现随着蒲公英花的“张开”“合拢”草地颜色发生变化。,“我”发现了什么？又发现了什么？两次发现有什么不同？仔细阅读第3自然段，找出答案吧！,无意发现,颜色变化,重难点解析,早晨绿

6、色,中午黄色,傍晚绿色,蒲公英的花像我们的手掌。,形象比喻,重难点解析,张开,金色,草地也是金色,合上,绿色,草地就是绿色,草地的变化,重难点解析,重难点解析,重难点4,直接抒情 拟人。,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,直接抒情,重难点解析,表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱、赞美之情。,它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,拟人,重难点解析,形象地说明了蒲公英花开、花合与人的起居或昼夜更替相似或相关。,直接抒情,通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来。本课最后就运用了直接抒情。其特点是感情强烈、气势奔放。好处是可以使感情表达得朴实真切，震撼人心。,含义：,可以用饱含感情的语言把自己内心的情

7、感直接抒发或表达出来，语言要直率朴实，可以用感叹句加强语气。,运用：,写作手法,金色的草地,蒲公英盛开草地金色,草地上玩耍带来快乐,颜色有变化,板书设计,早晚合拢绿色,中午花开金色,喜爱蒲公英一起睡觉、起床,对大自然的喜爱之情,欲要看究竟，处处细留心。宋帆,有关观察的名句,细节在于观察,成功在于积累。爱默生,拓展延伸,这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹,2.照样子写句子。,例：多么可爱的草地！,1.选词填空。,观看,（1）我们来到草地上（）蒲公英。（2）爸爸正坐在电视机前（）篮球比赛。,观察,观察,观看,多么,课堂演练,的蒲公英啊！,可爱,3.对于草地的变色，“我”的两次发现有什么

8、不同？给我们什么启示？,第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。,课堂演练,2.同学们，大自然就是那么神奇美妙，课下请观察你喜欢的花草，写写你的新发现。,1.植物传播种子的方式多种多样？你知道蒲公英是怎么传播种子的吗？写一写。,课下作业,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,谢谢您的观看和支持,交流平台 初试身手,如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起读读课文中的材料找到方法吧！,交流平台,一是选取最能表现人物特点的典型事例；二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态

9、描写、心理活动描写等，体现人物的性格特点或精神品质；三是通过侧面描写，也就是描述其他人的反应，间接写出人物特点。,练一练,周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于助人的同学李萌，下列事例不符合这一主题的是（）。A.李萌主动帮助同学补习功课。B.李萌每次吃完饭后都帮妈妈收拾碗筷。C.考试时，李萌将三角尺借给我。D.李萌帮老奶奶提重物，并把她送回家。,B,课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。,初试身手,点拨,1.典型事例2.多种方法3.周围人的反应。,示例：,来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大

10、家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合在我们的欢呼声中，王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦我赢啦”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。,你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和同学交流。,幽默的爸爸典型事例：他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大美女”，叫我“小逗号”。他每天都乐呵呵的，时不时地讲个小笑话逗大家乐。模仿明星唱歌。用幽默的话语开导我。,爱干净的妈妈典型事例：一双手不闲着，总在打扫卫生。每到星期天，就动员家人大扫除。批评我和爸爸不讲卫生。逼着我学洗衣服。,