部编新版必修上册《致云雀》教学ppt课件.pptx

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1、,致 云 雀,（英）雪莱,部编新版必修上册第一单元,2023/3/27,目录,Contents,导 入 解 题加标题,1,2,3,4,诵 读 感 知加标题,合 作 探 究加标题,总 结 延 伸加标题,2023/3/27,导 入 解 题,2023/3/27,冬天来了，春天还会远吗?,这句话出自哪里？意思是什么？,出自浪漫主义诗人雪莱西风颂。,表面上说冬天来了，那春天马上就会到来，实质上指熬过了痛苦与艰难，就将迎来美好的春天，光明的前途。告诉了人们无论遇到什么困难都要积极向上，永不放弃。,2023/3/27,诗人一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗，致云雀、西风颂、自由颂、解放了的普罗米修斯、暴政的

2、假面游行等诗都一直为人们传唱不衰。1822年7月8日，诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。,雪莱（17921822），19世纪英国著名浪漫主义诗人，才华横溢，诗艺精湛，与拜伦、济慈并称于世。在狂热的革命思潮中长大的雪莱深受自由与激进派思想的影响，信奉革命方式推翻腐朽的政府坚信只有不断进行社会改革，才能真正根除罪恶的社会根源。他把自己对自由的渴望和对暴政的憎恶都深深地融汇于诗作当中。,2023/3/27,诗歌写于他创作高峰期的1820 年，两年后，诗人便不幸辞世，而这首诗被人们公认为雪莱的“好诗”。,据雪莱夫人回忆，致云雀是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀呜叫有感而作。,写 作

3、 背 景,2023/3/27,诵 读 感 知,2023/3/27,视频诵读欣赏,2023/3/27,你觉得这首诗歌的感情基调是什么？,诗歌文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势；诗歌充满活力和朝气，有一种前进的力量；全诗以一声喜悦的问候开篇，欢声赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音，为全诗定下诚挚热切的抒情基调。,2023/3/27,你觉得这首诗主要写了什么？用自己的话概括。,致云雀为人们刻画了一个浪漫主义时代的美好的理想形象:那冲霄而上的大自然的精灵，在天空上向人间唱着优美的歌曲。,诗歌歌咏了一种小鸟云雀，它构巢于地却狂喜，高飞，狂喜歌唱，直冲云

4、霄，摆脱所有的来自于大地的约束，人们只能听它的歌声。正是这种小鸟触动了诗人的诗情。开篇呼告：“你好啊！快乐的精灵！”将诗人的喜悦和激情尽情挥洒而出，奠定了诗歌明快的基调。此后，作者以优美流畅的语言，新奇的比喻来赞美心中可爱的精灵。最后，诗人以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负。全诗虽未曾直白或详尽地记述云雀的形态和行动，但句句紧扣云雀的特点，以美而不俗的文笔写尽云雀的神韵和作者倾注它身上的感情。,2023/3/27,诗歌分哪几个层次来写的？请画出全诗的结构图（思维导图）。,诗歌从赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨,1-2节：喜悦的问候开篇，赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音。,3-6节：

5、极力赞美云雀丰沛四溢的歌声。,7节：过渡，以问句“什么和你最为相似”转换抒情语调。,8-12节：揭示云雀的本质，字里行间寄予诗人的美学理想和艺术抱负。,13-16节：赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏，都比不上云雀的歌声，探讨美的根源。,17-19节：将云雀与人类比较，以反衬人类社会的丑恶和人的不幸。,20-21节：对云雀歌声的美妙进一步概括，以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负，渴望学会云雀的欢欣，向全世界泼洒欢乐、希望与爱！,2023/3/27,喜悦的问候,愿望和抱负,赞美云雀丰沛四溢的歌声,过渡，转换抒情语调,揭示云雀本质，寄予诗人美学理想和艺术抱负,探讨云雀歌声美的根源,将云雀与人类

6、比较，反衬人类,全诗结构图,2023/3/27,配 乐 朗 诵,2023/3/27,合 作 探 究,2023/3/27,云雀的形象特征及其象征意义。,表现云雀形象采用的写作手法。,小 组 合 作 探 究,2023/3/27,云雀的形象特征及其象征意义。,在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。,2023/3/27,云雀的形象特征及其象征意义。,云雀又并不纯然是自然界中的云雀

7、，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。云雀的振翅高飞体现着诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不露，播洒歌声体现着诗人不求名利，只为唤起人间的爱与同情。云雀的歌声自然清新，雪莱的作品也是简单不做作，挣脱技巧的束缚，自然而然地放歌。,2023/3/27,云雀的形象特征及其象征意义。,诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。雪莱表达了他对自由的赞美和对幸福生活的强烈追求，以及他为伟大理想牺牲

8、的决心。,全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。,2023/3/27,表现云雀形象采用的写作手法。,比喻：把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。,对比：诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。,2023/3/27,表现云雀形象采用的写作手法。,设问、反问：第13-17节强调赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏，都比不上云雀的歌声。,全诗以壮美的激情、辽阔的境界和浪漫主义直抒胸臆的手法为诗人赢得极高声誉，诗中的云雀倾注了诗人雪莱高贵的灵魂，人格化的云雀，成为诗人自我形

9、象的化身。,2023/3/27,总 结 延 伸,2023/3/27,诗 歌 总 结,雪莱以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。,雪莱十分重视艺术的社会意义，认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操，是为了引起读者普遍的激动，抒写对于美德的渴望，是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强烈感情。他说：“一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。”,致云雀几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。全诗节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。,2023/3/27,致云雀（华兹华

10、斯）一带我上，云雀！带我上云霄！因为，你的歌声充满了力量；带我上，云雀！带我上云霄！唱呀唱，唱呀唱，唱得你周围的云天一片回响；你呀，把我激励，把我引导，帮我找到那你我神往的地方。我曾走过一个个凄凉的荒原，今天，我的心儿已感到疲倦；,要是我能有一副仙女的翅膀，那我现在就要飞到你的身旁。你周身都是如痴如狂的欢乐，超凡的喜悦充满了你唱的歌；请激励我，引导我上了再上，带我到你天上设盛宴的地方！你呀，欢乐得就象清晨，笑个不停，嘲弄个不停；你有个可供休息的情爱之窝，所以，尽管你根本不算懒惰，醉酒似的云雀，你也决不想使自己像我这样地东游西荡。,快乐的生灵啊，快乐的生灵！你的性灵象一股湍急的山泉倾泻出对那至高

11、主宰的颂赞，但愿高兴和欢乐追随着我们！啊，我的旅途，它畸岖不平，穿过荆棘丛生的灰蒙蒙荒野，但是听见你或你同类的声音一派天上的无忧无虑和喜悦，我就安天乐命地撑着往前走，并把生命结束后的狂喜等候。,思维驱动,致云雀作为内容与形式完美统一的典范，称得上清新俊逸，不同凡响，以至比雪莱年长22岁，同样写过云雀的前辈大诗人威廉华兹华斯读后也不能不自叹弗如。阅读华兹华斯致云雀，说说华兹华斯为什么自叹弗如。,2023/3/27,二天上游客，云间歌手,你因它充满忧愁而鄙弃人间？抑或你奋翼凌云的时候，地上露巢仍牵系你的心和眼？你现在能自由进入的窝，安顿过你励举的双翼，还孕育了你的歌！让夜莺安于她的阴阴林木，风日流

12、丽之地才适于你飞举,从那里你的音乐之涛泻向人间；凭天乡灵浪，发智者心泉,你清醒高翔，不是迷惘流浪，忠于有缘之乡，不管人间天上。,思维驱动,致云雀作为内容与形式完美统一的典范，称得上清新俊逸，不同凡响，以至比雪莱年长22岁，同样写过云雀的前辈大诗人威廉华兹华斯读后也不能不自叹弗如。阅读华兹华斯致云雀，说说华兹华斯为什么自叹弗如。,华兹华斯诗中的云雀在地面有个为爱和安憩筑下的巢，而雪莱的云雀鄙弃地面、向上复向上，这正显示了两位诗人境界的不同。,华兹华斯在法国大革命初期曾强烈同情革命，但后来变得极为保守，成为领取英国宫廷津贴的桂冠诗人。雪莱曾致诗华兹华斯“但愿你改弦易辙”。,2023/3/27,课 堂 结 语,1822年7月8日，雪莱航海罹难，年仅三十岁。他的墓碑上刻着诗人的名字：泼西毕西雪莱，姓名下写着：众心之心。雪莱，这只永远歌唱着飞翔、飞翔着歌唱的云雀，以他火热跳动的心，唱出了酣畅淋漓的乐音。凡俗我辈，做不了鄙弃尘土的云雀，但至少应静下心来，像莎士比亚那样,听，听，云雀在天堂的大门上唱歌,2023/3/27,