纺织职业技术学院童装技术项目教案.doc
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1、盐城纺织职业技术学院教 案授课内容童装项目简介与调研1、童装目标分类2、童装调研与抄款授课形式讲授为主讨论为辅授课班级服装工程912授课时间2011 年 9 月5 日第 1 周 第 1-4 节上课地点艺207(多媒体)年 月 日第 周第 节教学目的要求学生通过学习,能够掌握童装技术项目课程的性质及童装设计分类与任务过程。教学目标能力目标知识目标素质目标1、 能够掌握童装设计的分类2、 了解婴儿装、幼儿装、学龄装、少年装设计要点中的区别与联系。3、 能够掌握童装市场的整体情况4、 能了解童装调研的步骤及方式1、 了解儿童的生理、心理特征2、 了解不同时期儿童的体型特点3、 掌握不同时期,童装设计
2、应用的面料特点、色彩搭配要求和款式要求4、 掌握童装调研的方法1、 培养学生理论联系实际的能力2、 培养学生敏锐的洞察力3、 培养学生的自学能力4、 培养学生团队合作精神5、 培养学生服装设计资料采集能力任务案例任务:熟悉童装不同阶段的服饰形式。重点难点及解决方法重点:童装各阶段的服装分类难点:童装面料的应用解决方案:通过图片及音像资料演示,引导学生认知童装各阶段不同的面料设计、结构、款式的要素,及其各要素之间的联系,最后进行归纳总结。参考资料1 周丽娅主编.系列童装设计.中国纺织出版社.20032 刘晓刚主编.服装设计-童装设计.东华大学出版社.2010教具童装设计图片(PPT),流行趋势发
3、布音像资料作业布置收集童装各年龄段各类风格的设计资料教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1引入新课介绍童装技术项目课程1、 了解学生对童装设计的认知2、 讲述童装发展的现状及未来流行趋势3、 概述童装技术项目的任务过程1、 个别提问2、 讲授项目主要任务1、 学生代表发言2、 记录10分钟2讲授新课1、童装各个年龄段分类 (重点) 1)01婴儿年龄段 2)15幼儿年龄段 3)611学童年龄段4)1217少年儿童2、童装各阶段生理、心理特征与服装的关系1)婴儿生理、心理特征与服装的联系2)学龄期儿童的生理、心理特征与服装的联系3)少年期儿童着装特征3、不同品类童装的分
4、类及面料的运用(难点系列图片展示) 1)毛衫 2)衬衫 3)系列风衣 4)系列休闲装。4、童装调研的方式与过程讲授分析PPT演示1、记录2、参与讨论140分钟3深入任务1、童装市场的现状与需求2、儿童与父母对服装的审美取向1、提出问题2、答疑思考与回答问题15分钟4归纳与总结1、童装各个时期对于面料、色彩、款式等因素的要求2、市场调研(图片采集)的方式1、归纳与总结2、解决疑难点思考与讨论10分钟5布置作业收集不同风格的童装图片5分钟/90分钟课外/课外盐城纺织职业技术学院教 案授课内容童装项目简介与调研童装品牌产品调研报告撰写以及图片搜集(以小组完成)授课形式讲授为主讨论为辅授课班级服装工程
5、912授课时间2011年 9 月6 日第 1 周 第 1-4 节上课地点艺207(多媒体)年 月 日第 周第 节教学目的要求学生了解童装系列设计流程,掌握市场调研及系列设计构思的方法教学目标能力目标知识目标素质目标1、能了解童装市场信息收集与分析的方法2、能够掌握童装设计方案的制定形式3、能够掌握童装市场调研的方法与过程1、了解童装市场的现状2、掌握童装市场调研的途径与方法3、学习童装产品设计方案4、学习童装设计的流程1、培养学生搜集资料、解读流行信息的能力2、培养学生审美意识与创新能力。3、培养学生的自学能力4、培养学生团队合作精神任务案例任务:童装市场调研的方法及设计方案的确定“图图”品牌
6、童装市场调研案例 重点难点及解决方法重点:童装市场调研的途径与方法难点:童装产品设计方案解决方案: 结合相关图片及案例资料进行讲解和演示,引导学生分析童装市场的现状,研发设计方案,最后进行归纳总结。参考资料1、周丽娅主编.系列童装设计.中国纺织出版社.20032、刘晓刚主编.服装设计-童装设计.东华大学出版社.2010教具童装设计PPT(流程图部分),童装市场分析报告范例作业布置童装设计相关资料采集:查阅童装各类品牌的设计资料教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾:1、 童装的分类2、 童装的面料表现形式告知:本课时主要内容及应该达到的学习目的1、掌握
7、市场调研的方法与形式2、了解童装设计的流程1、复习提问2、告知课程内容及教学目标1、学生发言2、课堂记录8分钟2讲授新课1、童装市场的现状2、童装市场调研的途径与方法(重点)3、童装产品设计方案(难点)4、童装设计的流程5、童装调研案例范本分析讲授分析PPT演示1、记录2、参与讨论120分钟3童装市场现状图表分析1、 童装市场的特点2、 童装的消费层次3、 童装消费观念的变化讲授与分析1、记录2、参与讨论25分钟4童装市场图标案例制作1、相关专业信息的收集2、市场信息收集3、制作市场信息图表1、提出问题2、答疑思考提问15分钟5归纳与总结1、相关专业信息的收集2、市场信息收集3、确定方案4、绘
8、制设计图5、制作样衣1、归纳与总结2、解决疑难点思考讨论10分钟6布置作业查阅童装各类品牌的设计资料2分钟/90分钟课内/课外盐城纺织职业技术学院教 案授课内容第一阶段 调研童装品牌产品设计市场调研、抄板(一)授课形式实践授课班级服装工程912授课时间2011年 9 月8 日第 1 周 第 1-4 节上课地点服装商场及童装专卖店教学目的让学生通过现场实地调研,针对素材和资料来源进行系统化的调查研究,目的在让学生建立起童装设计事实基础并得出新的结论教学目标能力目标知识目标素质目标1、能撰写完整的市场调研报告2、能获取准确的市场信息及数据事实3、能比较出不同品牌童装的异同之处1、了解调查目的及要解
9、决的问题2、学习及分析调研数据3、学习提出论点4、掌握论证所提观点的基本理由1、培养学生搜集资料、解读流行信息的能力2、培养学生与服装专业相关人员的沟通能力3、培养学生观察能力任务案例任务:童装商场、专卖店、网络调研重点难点及解决方法重点:童装市场调研的内容难点:撰写市场调研报告解决方案:通过现场实践调查,引导学生观察童装相关卖场,最后进行数据图片等归纳总结。参考资料1、周丽娅主编.系列童装设计.中国纺织出版社.20032、刘晓刚主编.服装设计-童装设计.东华大学出版社.2010教具盐城市中心购物场所作业布置制作童装市场调研报告一份教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备
10、注1回顾及告知回顾:童装调研报告的内容告知:本课时主要内容及应该达到的学习目的掌握市场调研的形式与报告撰写1、 提问2、 告知1、 学生代表回答2、 记录10分钟2引入任务指导学生参观1、 带领学生前往调研场所2、 指导学生参观调研(重点)1) 童装卖场的外观设计2) 童装卖场的文化定位3) 童装产品的消费层次定位4) 童装产品的面料、色彩、款式要素5) 品牌童装面料、色彩的使用特点6) 品牌童装与普通童装设计的异同之处7) 不同年龄段童装采用的款式异同之处带领学生参观童装卖场学生参观并记录135分钟3 童装市场参观内容小结与讨论讨论:1、不同品牌童装的价格区间2、不同品牌童装的店面陈列形式3
11、、与服装相关人员的沟通情况讲解与分析1、学生参观并记录2、参与讨论15分钟4归纳与总结1、不同品牌的童装设计、陈列风格2、不同品牌童装的销售、消费情况3、童装流行趋势1、归纳与总结2、解决疑难点思考与讨论15分钟5布置作业市场调研内容整理(难点)5分钟盐城纺织职业技术学院教 案授课内容第一阶段 童装品牌产品设计市场调研(二)授课形式实践授课班级服装工程912授课时间2011年 9 月9 日第 1 周 第 1-4 节上课地点童装面辅料市场、童装专卖店年 月 日第 周 第 节教学目的让学生通过现场实地调研,针对素材和资料进行系统化的调查研究,其目的在于建立起学生对童装设计面料的思想基础。教学目标能
12、力目标知识目标素质目标1、能认识童装常用的面辅料及饰品2、能获取准确的市场信息及数据事实3、能比较童装与成人服装面辅料及饰品的差异之处1、了解童装面辅料的具体使用要求2、掌握婴幼儿装饰用品设计风格3、了解童装服饰图案设计风格4、掌握调研数据并进行分析1、培养学生搜集资料、解读流行信息的能力2、培养学生与服装专业相关人员的沟通能力3、培养学生观察能力4、培养学生的团队合作能力任务案例任务:童装面辅料市场、幼儿活动场所调研某童装品牌市场调研重点难点及解决方法重点:童装市场调研的内容难点:撰写市场调研报告解决方案:通过现场实践调查,引导学生观察童装相关面辅料及饰品市场,最后结合数据图片等归纳总结。参
13、考资料1、周丽娅主编.系列童装设计.中国纺织出版社.20032、刘晓刚主编.服装设计-童装设计.东华大学出版社.2010教具服装面料市场作业布置某童装品牌市场调研报告一份教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1进入面辅料市场、童装专卖店回顾:童装调研报告的内容告知:本课时主要内容及应该达到的学习目的掌握市场调研的形式与报告撰写带领学生参观面辅料市场学生参观并记录5分钟2引入任务指导学生参观面料市场调研内容(一)(重点)1、面辅料市场的外围环境设计2、童装的装饰品市场3、童装产品的面料、色彩、款式要素带领学生参观面辅料市场学生参观并记录100分钟3 童装市场参观内容小结
14、与讨论1、童装中常用面料、辅料与成人装之间的异同2、童装面辅料中常用的装饰图案风格3、与服装相关人员的沟通情况讲解与分析1、学生参观并记录2、参与讨论15分钟4继续参观童装卖场面料市场调研内容(二)(重点)1、品牌童装面辅料色彩的使用特点2、品牌童装与普通童装设计的异同之处3、婴幼儿装饰品及日常用品的设计风格及消费层次带领学生参观童装卖场思考与记录100分钟5归纳与总结1、不同品牌的童装设计、陈列风格2、不同品牌童装的销售、消费情况3、童装流行趋势1、归纳与总结2、解决疑难点思考与讨论15分钟6布置作业撰写市场调研报告(难点)5分钟/90分钟课外/课外盐城纺织职业技术学院教 案授课内容第二阶段
15、 主题板制作(补课)1、 从童装分类角度构思主题2、从设计构思的角度构思主题(调研作品点评)授课形式讲授为主讨论为辅授课班级服装工程912授课时间2011年 9 月12 日第 2 周 第 1-4 节上课地点艺207(多媒体)年 月 日第 周 第 节教学目的让学生通过调研获取的知识信息,进行主题板的设计与制作,明确项目设计的任务与内容教学目标能力目标知识目标素质目标1、能够设计并制作主题板2、能够绘制童装款式图与服装效果图3、能够设计较好的构图版面1、学习童装设计主题文字叙述2、学习解读童装设计主题款式3、掌握童装设计主题版面设计形式美要素1、培养学生创新设计思维的能力2、培养学生与服装专业相关
16、的绘画能力3、培养学生构图造型能力4、培养学生的团队合作能力任务案例任务:童装设计主题板学习与制作重点难点及解决方法重点:童装项目设计内容的定位难点:主题板的完整设计解决方案:通过实际案例的讲解演示,引导学生深入分析设计主题。从款式、面料、款式等方面结合设计构思,最后归纳总结。参考资料1、周丽娅主编.系列童装设计.中国纺织出版社.20032、刘晓刚主编.服装设计-童装设计.东华大学出版社.2010教具历届学生童装设计KT板(样本)作业布置制作童装设计主题概念板教学后记教学方案设计序号步骤教学内容教师活动学生活动时间分配备注1回顾与告知回顾:童装调研报告的内容告知:本课时主要内容及应该达到的学习
17、目的掌握主题板的具体内容和形式要求回顾与提问学生思考参与讨论8分钟2引入任务讲解主题概念引入任务:童装项目设计内容定位:(重点)1、 从童装分类方面解释主题概念1) 文字解释2) 相关图片欣赏2、 从童装设计构思的配置要素1) 面料2) 色彩3) 款式4) 图案讲解与分析学习记录100分钟3 展示主题板案例主题版展示1、 主题色彩要求体现流行色彩的畅销色和常规色,色相既要相互关联又要有所不同2、 主题应体现项目任务书中的关于童装的不同分类风格3、面料小样和印花图案的设计理念、装饰手法、边饰材料讲解与分析1、学生记录2、参与讨论20分钟4提出具体设计方案要求主题版设计内容说明(难点):1、主题板
18、上要显示起到暗示作用的面料并以此来对所发展的设计理念起到支撑作用。2、能够附上图片来完善说明并支撑所选取的色彩是重要的3、关键词和文字说明4、目标市场5、造型形象提出问题组织讨论1、学生记录2、参与讨论20分钟5归纳与总结1、 主题概念板包含的所有信息2、 童装项目设计内容定位解决疑难点思考与讨论10分钟6布置作业制作童装设计主题概念板布置任务记录2分钟/90分钟课内/课外7调研作品点评1、 调研内容2、 调研报告的撰写1) 内容2) 规整度3) 全面度点评作品个别展示20分钟盐城纺织职业技术学院教 案授课内容以小组为单位商议制作主题板1、 灵感来源主题板(电子)2、 色彩主题板(电子)3、
19、细节构思与面料(实物小样)授课形式实践授课班级服装工程912授课时间2011年 9 月13 日第 2 周 第 1-2 节上课地点服装项目工作室年 月 日第 周第 节教学目的小组成员根据各自调研报告,商讨确定各自小组的主题并完成主题板的制作。教学目标能力目标知识目标素质目标1、能够设计并制作主题板2、能够绘制童装款式图与服装效果图3、能够设计较好的构图版面1、学习童装设计主题文字叙述2、掌握童装设计主题款式解读3、了解童装设计主题版面设计形式美要素1、培养学生创新设计思维的能力 2、培养学生与服装专业相关的绘画能力3、培养学生构图造型能力4、培养学生的团队合作能力任务案例任务:童装设计主题板制作
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- 纺织 职业技术学院 童装 技术 项目 教案
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