(教科版)八年级下册《功、功率》课件.ppt
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1、,3.功 功率,1,“做功”与“做工”,纹丝不动!,真辛苦,1,活动1:找出活动中的共同点:,1,找出下列活动中的共同点:,1,找出下列活动中的共同点:,1,找出下列活动中的共同点:,1,找出下列活动中的共同点:,1,找出下列活动中的共同点:,1,找出下列活动中的共同点:,1,1,物理学中的功吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面.它是指:,一、怎样才叫做功,一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功,1,起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知道力为什么做功了吗?,有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,原因,1,谁能归纳出做功的两个必要因
2、素是什么?,(作用在物体上的力),(物体在力的方向上移动的距离),必要因素,必须需要,缺一不可,1,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗?为什么?用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人做功了吗,分析:,=,没有做功(劳而无功),1,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?,分析:,没有做功不劳无功),1,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?,分析:,没有做功劳而无功),人提一桶水沿水平方向前进,提力做功了吗?,1,不做功的情况,有力,但是在
3、力的方向上通过的距离为零,有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用,有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的,1,哪些情况力对物体做了功,哪些情况力对物体没做功?,人用力推汽车,但没推动,鹭将鱼从水中叼起来,1,例题:,下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是(),1,如果用表示力,表示物体在力的方向上通过的距离,表示力所做的功则:,二、功的计算,力学中规定:功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积即:功力距离,1,二、功的计算,牛,米,焦耳,意义:用牛的力使物体在力的方向上移动米距离,力对物体所做的功就是焦耳。,用文字表示:焦耳牛米,.,1,二、功的计算,针对功的定义式
4、的几点说明:,使用时,要注意单位的统一做功的多少只由决定,与物体的质量,速度,运动方向,是否有摩擦无关,1,例题:,一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了1000分米,此拖拉机牵引力做了多少功?,解:根据28500 牛100米.6 焦答:此拖拉机牵引力做了.6 焦功,1,例题:,起重机把重为1000牛的货物竖直提高米后,又沿水平方向移动米起重机钢绳拉力做了功?,A、1000焦耳2000焦耳3000焦耳不能确定,1,练习,1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多?,三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶
5、,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间,哪辆车的牵引力做的功多?,1,3、下列说法中正确的是()A、一个人在工作中,他一定做了功B、只要物体受到力的作用,力一定对物体做了功C、物体通过的距离越长,作用在物体上的力对物体做的功越多D、有力作用在物体上,物体在力的方向上通过了距离,这个力才对物体做功,1,4.下列情况下,人没有对物体做功的是()A、工人把一堆砖从地面抬到三楼B、工人把板车从甲地拉到乙地C、某人提着水桶在水平地面上走D、学生推着自行车进校门,1,5.小明和小亮体重相同,体育课上小明爬绳,小亮爬杆,两个人都爬到了3m高的顶端,比较两人做的功()A、小明做功多 B、小亮做
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