人教版小学五年级数学上册第四单元可能性课件.ppt
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1、请用“一定”、“可能”、“不可能”来判断下列事件发生的可能性,并简要说明理由。,4.小方吃饭时用左手拿筷子。,(一 定),(一 定),(不可能),(可 能),(可 能),1.地球每天都在转动。,2.三天后下雨。,3.太阳从西边升起。,5.小明的年龄比他爸爸小。,你能举例说出这样的例子吗?,小组讨论一下一组:不可能事件二组:可能事件三组:一定事件四组:可能性大事件五组:可能性小事件,摸球游戏,4个黄球,1个红球放在盒子里规则:以小组为单位,每小组摸三次,即摸一次,放回盒子里,共摸三次,次数在黑板上记录。请一个小组的同学预测一下结果。,观察讨论:汇总后的结果与预测结果是否接近?摸到()的可能性最大
2、。摸到()的可能性最小。摸到绿球的可能性为()。,事件发生的确定性和不确定性,在一定的条件下,一些事情的结果是可以预知的,这是就用“一定”或“不可能”来描述在一定条件下,一些事情是不可预知的,只是就用“可能”来描述。,1.从中任意抽出一张,抽出的牌有哪几种可能的结果?,2.抽出黑桃的可能性与抽出方块的可能性哪一个大?,3.抽出黑桃A与抽出方块A的可能性哪一个大?,4.抽出K、Q、J的可能性与抽出A的可能性哪个大?,5.有没有可能抽出方块K?,议一议,事件发生的确定性和不确定性,在一定的条件下,一些事情的结果是可以预知的,这是就用“一定”或“不可能”来描述。在一定条件下,一些事情是不可预知的,只
3、是就用“可能”来描述。那关于事件发生的可能性小我们该如何分析和判断呢?,小组讨论,提示思考:正面朝上和反面朝上的可能性 正面朝上的次数与总次数的关系。反面面朝上的次数与总次数的关系,结论用抛硬币法公平,每面朝上的可能性都是或者说50,所以公平。,历史上科学家抛硬币实验结果统计表,每个同学抽牌5次,由小组长负责记录好每次抽出的花色,进行数据汇总。抽牌结束后小组讨论,对照分析,得出你们组的实验结论。,方法提示:,游戏目的:,对“数量多,可能性大;数量少,可能性小。”进行验证。,抽牌游戏结果统计表,红桃梅花,最多最少,指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少?,如果转动指针80次,估计大约会有
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