初中物理密度测量方法课件.ppt

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1、一.利用天平 二.利用量筒 三.利用弹簧测力计 四.拓展：利用刻度尺 五.学习须知（略谈思路）,物理密度测量方法,一：利用天平（带砝码）1.被测固体密度大于水（矿石，金属等）器材：天平，烧杯，水,Method 用调好的天平测出待测固体的质量 m1将烧杯中盛满水，用天平测得烧杯和水的质量 m2将待测固体放入盛满水的烧杯中，待水溢出后，测得此时总质量m3 m1 m2 m3表达式：m排=m水=m1+m2-m3 v排=v固=（m1+m2-m3）/m1 m1+m2-m3,一：利用天平（带砝码）1.被测固体密度大于水（矿石，金属等）器材：天平，烧杯，水，细线Method用调好的天平测出待测固体的质量 m1

2、将烧杯中装适量的水，用天平测出质量m2用细线栓住固体，将固体浸没在水中（不要碰到杯壁和杯底），用天平测出质量m3 m1 m2 m3表达式：m1 m3-m2,一：利用天平（带砝码）1.被测固体密度大于水（矿石，金属等）器材：天平，烧杯，水，溢水杯Method用调好的天平测出待测固体的质量 m1用天平测出溢水杯的质量m2将烧杯盛满水，将固体放入烧杯中，用溢水杯装下溢出来的水，称出溢水杯质量m3 m1 m2 m3表达式：m1 m3-m2,一：利用天平（带砝码）2.被测固体密度小于水（木块，塑料盒等）器材：天平，烧杯，水,大头针（若无，则用手指）,Method 用调好的天平测出待测固体的质量 m1将烧

3、杯中装适量的水，用天平测出质量m2将固体放入烧杯中，用大头针将固体恰好浸没在水中，测出质量m3 m1 m2 m3表达式：m1 m3 m2,一：利用天平（带砝码）2.被测固体密度小于水（木块，塑料盒等）器材：天平，烧杯，水,大头针（若无，则用手指）Method用调好的天平测出待测固体的质量 m1将烧杯中盛满水，用天平测得烧杯和水的质量 m2将固体放入烧杯中，用大头针将固体恰好浸没在水中，待水溢出后，测得此时总质量m3 m1 m2 m3表达式：m1 m1+m2-m3,一：利用天平（带砝码）2.被测固体密度小于水（木块，塑料盒等）器材：天平，烧杯，水，溢水杯，大头针Method用调好的天平测出待测固

4、体的质量 m1用天平测出溢水杯的质量m2将烧杯盛满水，将固体放入烧杯中，用大头针将固体恰好浸没在水中，用溢水杯装下溢出来的水，称出溢水杯质量m3 m1 m2 m3表达式：m1 m3 m2,一：利用天平（带砝码）3.待测液体（牛奶，盐水等）器材：天平，烧杯，水,Method用调整好的天平测得空烧杯的质量为m1将烧杯装满水，用天平测得烧杯和水质量为m2将烧杯中的水倒掉，然后在烧杯中装满待测液体，测得此时烧杯和液体的质量为m3,一：利用天平（带砝码）4.被测固体体积不是实心（橡皮泥，试管，碗等）器材：天平，烧杯，水,Method用调好的天平测出待测固体的质量 m1往烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和

5、水的总质量m2将固体捏成碗状（或管状），再将固体倒放在烧杯中，使其完全浸没，用天平测出m3 m1 m2 m3表达式：m1 m3 m2,二.利用量筒 1.被测固体密度大于水（矿石，金属等）器材：量筒，水，小烧杯,Method在量筒中装适量的水，读出量筒示数V1将固体放进量筒中，读出量筒示数V2重新在量筒中装适量的水，将小烧杯放进量筒中，读出量筒示数V3将固体放进上述中的小烧杯中，读出量筒示数V4 V1 V2 V3 V4表达式：V4-V3 V2-V1,Method在量筒中装适量的水，读出量筒示数V1将固体放进量筒中，读出量筒示数V2将固体放入小烧杯内，然后将烧杯放入盛有适量水的水槽内，用笔在烧杯上

6、标记出水槽的液面高度取出固体，往烧杯中加水，直至水槽中的水到达标记高度将烧杯中的水全部倒进量筒中，读出量筒示数V3 V1 V2 V3表达式：,二.利用量筒 1.被测固体密度大于水（矿石，金属等）器材：量筒，水，小烧杯，水，笔,二.利用量筒2.被测固体密度小于水（木块，塑料等）器材：量筒，水，大头针（若无，则用手指）,Method在量筒中装适量的水，读出量筒示数V1将固体放进量筒中，读出量筒示数V2用大头针将固体恰好浸没在水中，读出量筒示数V3,二.利用量筒 3.待测液体（牛奶，盐水等）器材：量筒，水，木块（或密度较小的实心固体）,Method在量筒中装适量的水，读出量筒示数V1将木块放进量筒中

7、，读出量筒示数V2在量筒中装适量的待测液体，读出量筒示数V3将木块放进装待测液体的量筒中，读出量筒示数V4,二.利用量筒 3.待测液体（牛奶，盐水等）器材：量筒，水，小烧杯，水槽，笔,Method在量筒中装适量的水，读出量筒示数V1将量筒中的水全部倒进烧杯中，放进装有适量水的水槽中，用笔标记下水槽液面高度将烧杯中的水全部倒掉，再将空烧杯放进原来的水槽中，往烧杯中倒待测液体，直至水槽中的水到达标记高度将烧杯中的待测液体全部倒进量筒中读出量筒示数V2,二.利用量筒4.被测固体的体积不是实心（橡皮泥，试管，碗等）器材：量筒，水,Method在量筒中装适量的水，读出量筒示数V1将固体捏成碗状（或管状）

8、，将其放入量筒中，使其自由漂浮，读出量筒示数V2再将固体倒放入量筒中，使其完全浸没在水总，读出量筒示数V3,三.利用弹簧测力计 1.被测固体密度大于水（矿石，金属等）器材：弹簧测力计、烧杯、水,Method用调整好的弹簧测力计测得固体的重力G1用弹簧测力计悬挂着固体，将其完全浸没在盛有水的烧杯内，此时示数为F1,三.利用弹簧测力计 2.被测固体密度小于水（木头，塑料等）器材：弹簧测力计、烧杯、水，大头针，溢水杯,Method用调整好的弹簧测力计测得固体的重力G1用调整好的弹簧测力计测得溢水杯的重力G2将固体放入盛满水的烧杯中，用大头针将固体恰好完全浸没，待液体溢出后，测得杯和水的总重力G3,三

9、.利用弹簧测力计 3.待测液体（牛奶，盐水等）器材：弹簧测力计、石块（或密度较大）、烧杯、水,Method用调整好的弹簧测力计测得金属块的重力G1将烧杯中装入足够多的水，用弹簧测力计悬挂着金属块浸没在水中，不触及烧杯侧壁和底部，此时示数为F1将烧杯中装入足够多的待测液体，用弹簧测力计悬挂着石块浸没在待测液体中，不触及烧杯侧壁和底部，此时示数为F2,G1,液,F1,F2,表达式：,r 液,G1-F2,G1-F1,r 水,拓展：利用刻度尺1.待测固体器材：刻度尺、烧杯，水、水槽,Method使一空烧杯悬浮在水槽内，用刻度尺测得水槽内液面的高度h1将待测固体放在烧杯内，测得液面高度h2将固体取出,然

10、后直接放入水槽内（若固体密度小于水，则用针压法），测得液面高度h3,表达式：,拓展：利用刻度尺2.待测液体器材：刻度尺、烧杯，水、粗细均匀的塑料棒或木棒，足够的金属丝,Method取粗细均匀的木棒，用刻度尺测量其长度h，底部缠上足够的金属丝烧杯中装入足够多的水，将木棒放入烧杯内竖直漂浮，用刻度尺测量露出水面的高度h1倒掉烧杯中的水，装入足够多的待测液体，将木棒放入烧杯内，使其竖直漂浮，用刻度尺测量露出液面的高度h2,表达式：,拓展：利用刻度尺2.待测液体器材：刻度尺、玻璃管、橡皮膜和细线、烧杯、足够多的水和待测液体,Method使用刻度尺测出试管的长度h，通过细线用橡皮膜将玻璃管一端密封住 玻

11、璃管内部装有适量的待测液体，用刻度尺测量液面高度为h1，缓慢浸入盛有水的烧杯内，直至橡皮膜水平测得玻璃管露出水面的高度h,表达式：,五.学习须知（略谈思路）,.对于只有天平的情况，物体的质量就不用说了，关键是物体的体积，而物体的体积在浮力知识中又与被物体排开液体体积大小有关，所以根据F浮=r g V，可令物体完全浸没在水中，而此时V物=V排，所以物体密度自然就出来了。.对于只有量筒的情况，物体的体积就不用说了，关键是物体的质量，而物体的质量在浮力知识中又与物体排开液体重量有间接关系，即F浮=G排=m排g，则可令物体漂浮或悬浮在水中，而此时F浮=G重=m排g=m物g，即m物=m排，所以物体质量自然而然就出来了。.对于弹簧测力计和刻度尺等器材，只要同学们掌握了上述俩点，便可自行领悟，本人在此不多说了，另外，以上课件的方法不唯一，其他更简便的方法有待同学们自行探究。.希望同学们学习时不要死记硬背，而要理解记忆。祝愿：同学们学业顺利 2013.6.惠台九二班班长署,