《体验化学探究》课件.ppt
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1、第二节 体验化学探究,化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的,科学探究是化学学习的重要方式和内容。,怎样开展化学科学探究呢,一、知识目标:1、了解科学探究的基本环节。2、初步学会实验探究的方法。二、能力目标:在科学探究活动中体验怎样学习化学。三、情感目标:养成“三思而后行”的习惯。,学习目标,著名科学家爱因斯坦明确指出:“发现一个问题往往比解决问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的,问题,新的可能性,从新的角度去看待旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”从某种意义上可以说,科学始于问题,科学本质上是一种解题活动。,爱因斯坦,开展化
2、学研究,如何学好化学:一、从问题开始二、通过科学探究解决问题三、对探究活动进行反思,活动天地1-3,观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题,一、从问题开始,活动与探究 一,点燃前:运用除味觉以外的所有感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察,并将观察到的现象作详尽、客观的描述。,提示:观察蜡烛的形状、颜色、气味、硬度、密度等,点燃时:,1、燃烧着的蜡烛形状有什么改变?,活动与探究二,2、(1)蜡烛的火焰分为几层?,外焰、内焰、焰心,(2)哪一部分的温度最高?哪一部分温度最低?试设计实验进行探究,点燃时:,外焰温度最高,焰心温度最低,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约1-2秒钟,取出火柴梗,火柴梗有什么变
3、化?,点燃时:,3、(1)将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方,杯壁 上有什么现象产生?(2)取下烧杯,向其中倒入澄清石灰水,振荡,有什么现象产生?(3)推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质?,澄清石灰水变浑浊,熄灭时:,1、熄灭的瞬间你观察到什么现象?,2、立即用点燃的火柴去点白烟,有何现象产生?,3、推测下白烟是何种物质?,活动与探究三,有白烟产生,用燃着的火柴迅速靠近白烟被点燃。,白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒,对蜡烛及其燃烧的探究,科学探究的基本环节,设计实验方案,进行实验,三.对探究活动进行反思,1.探究方法是否科学、有效?2.探究程序是否合理、简捷?3.探究过程是否安全、环保?4.有哪些
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