“两基”-资料建设有关问题通用模板课件.pptx
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1、“两基”资料建设有关问题(供参考),1,谢谢观赏,2019-5-11,一、“两基”国检的资料准备二、资料准备中的数据、逻辑关系三、重点检查以外若干指标的资料准备四、高度重视专家关注的问题和当前的热点问 题,2,谢谢观赏,2019-5-11,一、“两基”国检的资料准备(一)关于两基资料目录,1.两基资料目录的依据-四川省“两基”国检主要工作及指标要求。2.两基资料目录的体例:按照四川省“两基”国检主要工作及指标要求的36项B级指标设计,每项指标后例举了反映该项工作的若干方面的内容。,3,谢谢观赏,2019-5-11,在A4办学条件B22班额项中,增加了“学校布局”、“学校占地”方面的内容,为学校
2、标准化建设考虑。在A6教育质量B32学生体育后增加了以“学生艺术、劳动(技)、国防、安全、法制教育工作”项,无编号,为素质教育必需。还应增加科技教育方面的资料。,4,谢谢观赏,2019-5-11,3.两基资料目录的设计思考:力争每项B 级指标单独成页,印刷出来既可作资料总目录,又可作为单项资料成册的目录。单项资料成册时,可在B级指标行下增加行,用作对该项指标达成情况的陈述。“序号”列可去掉,在“注”列前增加“起始页号”列。(见下样表头)各地可根据工作内容,增(减)资料项。,5,谢谢观赏,2019-5-11,两基资料目录,6,谢谢观赏,2019-5-11,4.两基资料目录各资料项,在确保:各项工
3、作佐证材料充足、反映当地工作特色的前提下,可按省相关部门规定和各地工作情况进行增加、删减。,7,谢谢观赏,2019-5-11,5.两基资料目录中的部分工作有其 时限性,在规定时限内完成情况要有详细资料支撑,新产生的,应有记载和说明。如“普九”债务化解,原锁定债务化解后,国家规定不收住宿费,部分社会力量投资修建宿舍的资金又成了新的债务,应有记载和说明。,8,谢谢观赏,2019-5-11,6.两基资料目录中的“各级材料准备分解”部分,有的资料是唯一的(如转入、转出学生证明、本在外就读证明等),学校存原始材料,乡存复印件。,9,谢谢观赏,2019-5-11,7.一项工作每年应有一个完整的记录(除正在
4、进行的)。包括开展工作的依据、工作方案(规划、计划)、执行情况、执行效果(总结、统计表等)。两基资料目录中“某项工作的文件、资料”的资料准备就应该达到前述要求。,10,谢谢观赏,2019-5-11,8.七个一票否决方面的资料准备要特别注意:(1)普及程度不达标的;(2)小学或初中教师学历不达标的;(3)“三个增长”出现重大问题,投入严重不足的;(4)出现重大安全责任事故的;(5)2001年以来拖欠教师工资的;(6)未及时消除D级危房的;(7)弄虚作假的。工作中有薄弱环节很正常,不能弄虚作假。,11,谢谢观赏,2019-5-11,9.特别注意上级督导评估、检查后整改落实情况方面的资料积累。包括整
5、改方案、整改情况报告等。,12,谢谢观赏,2019-5-11,(二)关于“两基资料目录”部分指标说明,1.领导管理体制包括的主要内容:领导体制以县为主的管理体制、投入体制;运行机制规划、政策、规章制度(目标责任制、奖惩制、实施报告制、自查督导公告制、实施监督制、领导联系教育制度等)健全、落实;运行效果是否做到教育优先战略地位落实,政府及职能部门依法履行职责,“两基”工作按规划顺利推进等,13,谢谢观赏,2019-5-11,2.建立和完善“控辍保学”长效机制资料:主要应包括:政府(县、乡、村、社)、部门、学校组织、动员适龄儿童少年入(复)学责任制度,家长或监护人依法送子女或监护人入学责任制度;应
6、入学适龄人口告知制度;新出生人口就学登记制度;0-17周岁人口学年度复查制度;外来适龄人口就学登记制度;家庭经济困难学生救助制度;留守儿童少年关爱制度;学习困难学生的教育、转化制度等。,14,谢谢观赏,2019-5-11,3.专用教室:指按新课程计划推进素质教育必须具备的教育教学专用教室,目前暂不考虑专用教室的面积,只统计个数。小学专用教室包括:科学教室、音乐教室、美术教室、书法教室、史地教室、劳技教室、信息技术教室、心理咨询室等。初中专用教室包括:理、化、生实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、史地教室、劳技教室、信息技术教室、心理咨询室等。,15,谢谢观赏,2019-5-11,各类学校现有
7、专用教室情况,与达到汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则(教发200826号),农村普通中 小学校建设标准(建标109-2008,建标2008159号)规定的差距。,16,谢谢观赏,2019-5-11,4.生均校舍建筑面积、生均占地面积:指各类学校现有生均校舍建筑面积、生均占地面积情况,与达到汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则(教发200826号),农村普通中小学校建设标准(建标109-2008,建标2008159号)规定的差距。,17,谢谢观赏,2019-5-11,建设标准对学校各类用地有具体要求,为学校标准化建设首要条件;用计财统计表“学校占地面积”“年末在校学生数”即可得出“生均占地面
8、积”。,18,谢谢观赏,2019-5-11,5.普通中小学校运动场地:指各类学校现有运动场地配备情况,与达到汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则(教发200826号),农村普通中小学校建设标准(建标109-2008,建标2008159号)规定的差距。,19,谢谢观赏,2019-5-11,6.生均图书:指学校配置的纸质图书,不包括电子图书。,20,谢谢观赏,2019-5-11,(三)资料准备的基本要求,1.能较准确地反映“两基”水平、工作情况。2.应注意结合近几年各级出台的新政策、新规定。3.资料准备的时限范围:教育经费资料四年,即:,21,谢谢观赏,2019-5-11,4.应在统一要求的基础上
9、,体现不同地区的差异性,突出工作特色。在基本普及后,不少地方通过实施“两全”、“双高”、均衡发展等推进“两基”巩固提高;不少地方通过建教育强县、强乡镇,争创义务教育示范县、乡镇、学校等提高“两基”水平;各地还通过实施危房改造、寄宿制学校建设、学校饮用水建设、校园文化建设等工程,提高“两基”水平。材料准备要充分展示和反映当地“两基”巩固提高工作主要做法及达到程度、亮点及特色。,22,谢谢观赏,2019-5-11,5.资料准备要突出各层级的重点。市、县(区)的重点:应在全辖区工作措施的制定及落实、各项基础数据的汇总上。乡镇的重点:既有全辖区工作措施的制定及落实、各项基础数据的汇总,还应有按规定具体
10、呈现到人头的相关佐证资料。,23,谢谢观赏,2019-5-11,学校的重点:除基础数据外,重点应放在贯彻落实上级有关规定,规范办学行为,强化常规管理,全面推进实施素质教育,提高教育教学质量,加强教师队伍建设上;服务范围适龄人口及在校学生规范流程的相应资料应有序衔接。在一个乡镇内,有办学法人资格的学校应负责集中呈现管理范围内无办学法人资格学校的相应资料。,24,谢谢观赏,2019-5-11,6.资料的准备应体现系统性。就一项工作而言,起因、过程、结果(除正在进行中的)要相互衔接;就一个受教育者而言,从出身登记到17周岁每年均应在相应环节有所反映7.资料的准备应体现全面性。要认真分析、理解上级对“
11、两基”的要求,研究呈现能体现要求的各子项目,逐一积累佐证材料。,25,谢谢观赏,2019-5-11,8.资料(包括自查报告、汇报材料)的准备应注重用数据呈现。能用数据呈现的应尽量用数据;要求用数据呈现的应尽量克服不用文字;应注重不同时段有关数据的对比分析。,26,谢谢观赏,2019-5-11,9.注重原始资料的积累 重视积累原始资料,左证(支撑)材料尽量使用原始资料。对照评估指标体系,研究呈现反映指标的资料项目形成资料目录。对照资料目录,梳理、归类资料。检查各种资料中应具备的项目是否具备。检查各种资料中(讲话、总结、计划、预决算报告)应具备的内容是否具备。,27,谢谢观赏,2019-5-11,
12、补充资料:对照检查指标要求,仔细核查,有不完整的应补充完整;检查组要求提供的系列资料,应及时补充、提供。装订资料:一项工作应按工作依据、工作措施、工作内容、工作效果顺序有序装订,做到有始有终。高度重视规划、计划与总结的有机衔接。资料内容涉及有违背相关法律法规的,若非唯一、必须具备的资料,应予剔除(违背教育公平的、自行制定的收费政策等)。资料内容印证贯彻执行法律法规不全面的,应予补充(对学生评价只有文化学科考试成绩的,应按照教育方针及有关规定补充相应资料)。,28,谢谢观赏,2019-5-11,10.资料分类与装订 按照评估指标体系和形成的资料目录,分类装订;内容以按C级指标装订为佳,资料多的可
13、装几个分册。每年的资料应及时装订、归档。(这也是衡量资料是否原始的重要依据。)所有资料最好是分年装订。一项工作非一年完成的,所呈现(装订归档)的资料应反映当年的工作及所取得的阶段性效果。检查当年的资料不装订,但应按已装订资料的分类,逐类存放好备查。,29,谢谢观赏,2019-5-11,一种资料在多个评估指标条目中出现的,(如文件、政策措施、有关数据统计等)从节约计,可在资料目录相应指标条目中注明存于何处。部分必须提供、但已按原档案资料管理规定装订了的原始资料,多而不便复印的(如经费方面的相关凭据)在评估指标目录相应条目中注明存于何处。检查时可将这批档案另放一边备查。,30,谢谢观赏,2019-
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