2021年度节后复工全员安全意识提升手册课件.pptx

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1、,2021年度节后复工安全意识提升培训,第一部分 什么是安全？,关于安全你能想到什么？,现金和银行卡不能丢了或被偷（财产安全）,过马路要看红绿灯避让车辆（交通安全）,烂了的苹果不能吃要扔掉（食品安全）,还有吗？,安全就在我们身边,与我们的生活息息相关,重要,安全对我们来说非常,所以,指引,今天我想和你谈谈,安全,指引,什么是安全,无危则安无缺则全,有人说,高高兴兴上班去平平安全回家来,有人说,有人说,不出事故,因为一旦发生事故,后果很严重,轻者受伤重者死亡,您能承受生命丧失之痛吗,您能接受事故背后的代价吗,安全管理是严肃的爱,“想想你的妻子正等着你吃晚餐；你还要陪孩子上学；年迈的父母正是需要你

2、照顾的时候你就会小心工作了。”葛麦斯,你是带着责任来到工作岗位，千万不要忘了你的家人。,第一，莫忘子女的祝福 第二，莫忘爱人的心愿第三，莫忘父母的期盼,你的平安是对家人最好的爱葛麦斯安全法则,某现场混凝土浇注坍塌，恐怖的挖尸现场,触目惊心的事故,触目惊心的事故,高速路上小汽车急追大卡车车毁人亡,触目惊心的事故,一起违章操作造成手臂进入加工机械内造成事故,触目惊心的事故,手部最容易受伤,触目惊心的事故,一起起重死亡事故,触目惊心的事故,你我都是血肉之躯，不是钢筋铁骨,触目惊心的事故,触目惊心的事故,触动惊心的机械伤害,触目惊心的事故,触目惊心的事故,化学品灼伤,触目惊心的事故,火灾被烧身亡,触目

3、惊心的事故,所以,对你来讲安全就是,不出事故,怎么办呢,安全知识，让你化险为夷,安全意识 安全知识 安全技能,本人的预防隐患识别风险评估过程STOP文化,我想告诉您的是如何预防事故的发生安全管理的方法,什么是安全管理,生活及生产的目标,生活及生产过程中,伤害,疾病,死亡,财产,.,我得想想办法干掉他们,就是针对人们活动过程的安全问题，运用有效资源，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现活动过程中人与客观物质环境的和谐，始终保持安全状态，达到活动目标的实现。,安全管理,活动过程的危害识别,活动过程的风险评价,针对不能接受的伤害采取安全预防措施,存在着哪些可能的危险、危害因素,可能的危险、危害

4、因素能造成多大的伤害。这种因素将造成多大损失，能否接受。,保持良好的安全状态,举个栗子,穿越马路,在穿越马路前，左右看看有没有上下行的汽车,有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度作出计算判断，是否在马路中间与汽车相交,危害识别,风险评价,采取安全措施,当与汽车在马路中间相交的可能性很大时，自己停下来，让汽车先过,最终实现活动目标,最后在没有危险时，再穿过马路,活动过程中不断发生着时间、空间、客观物质条件等的变化因此，这三个过程始终在随着这种变化不断进行。,是否存在不进行“安全管理”的情况？答案是肯定的，否则就不会出现这么多事故,在活动中存在不会识别风险的人不进行安全评价的人不采取

5、安全措施的人,什么样的人不进行危害识别？,盲人,他看不见上下行的汽车，即不能作出危害识别,不会识别风险,什么样的人不进行风险评价？,智障,尽管他看到上下行的汽车，但总是不能对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度作出准确计算判断，即，不能作出风险评价,不进行安全评价,什么样的人不采取安全措施？,行为失控者,尽管他看到上下行的汽车，也对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度能作出准确计算判断，但由于中枢神经系统的问题，大脑“叫停”，脚却不听，所以被车撞,不采取安全措施,不采取安全措施,不采取安全措施,不采取安全措施,“盲人、智障、行为失控者”是否每次过马路都会被车撞？,NO!NO!NO!,“被车撞”事故

6、的发生不仅取决于人的状态而且还取决于客观的物质条件（车及道路等的情况）。,盲人、智障、行为失控者”过马路不被车撞是偶然的，而被车撞则是必然的。,你属于哪一类人呢？,盲人智障行为失控者,这是病得治,将这三个过程由人的自发行为转变为自觉行为，由被动行为转变为主动行为。,解决安全状态问题就要进行安全管理工作,请记住：进入公司后只有“规定动作”没有“自选动作”！,“我不得不要安全”，否则就是一个“盲人、智障、行为失控者在过马路”。,安全管理的主体是我们自己,举个栗子,第二部分 安全生产基础知识,安全生产法，第三条,1、安全生产的管理理念、方针、机制,2、危险源、事件、风险,危险源可能导致人身伤害和（或

7、）健康损害的根源、状态或行为、或其组合。,事件发生或可能发生与工作相关的健康损害或人身伤害（无论严重程度），或者死亡的情况。注1：事故是一种发生人身伤害、健康损害或死亡事件。注2：未发生人身伤害、健康损害或死亡的事件通常称为“未遂事件”风险发生危险事件或有害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性组合,2.危险源、事件、风险,举个栗子,危险源：电事 件：发生触电事故风 险：1、电线绝缘破损漏电（后果）2、人接触到漏电电线（可能性）,2、安全生产“三不违原则”,三不违是指,不违章指挥不违章作业不违反劳动纪律,三违,违章指挥违章作业违反劳动纪律,2、安全生产“三不违原则”,“三违”事故

8、的根源，是安全的大敌。违章指挥等于杀人，违章作业等于自杀。“三违”不除，安全不保。,2、安全生产“三不违原则”,有一个小和尚学剃头，老和尚让他先在冬瓜上练习。小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来，在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。结果非常的简单，小和尚被法办了，老和尚见佛祖去了。,这个故事对你的启发,源于好的习惯,安全,坏的习惯让你离事故越来越近,举个栗子,2018年7月某一天，深圳某电子厂一名化学溶液搬运人员张某，在去吸烟房的时候，将自己正在搬运中的异丙醇容器（里面装满异丙醇）随手带进吸烟房中，导致异丙醇溶液被点燃，结果不仅致使张某严重烧伤，而且还导致同在吸烟房

9、内的陈某和李某轻度烧伤。,事故点评：违章作业害人害己。张某随意将易燃化学品带进吸烟室（吸烟区），违反了易燃化学品管理规定，最终导致了烧伤事故的发生。伤害了自己，也伤害了无辜员工。,3、安全生产“四不伤害原则”,不伤害自己不伤害他人不被他人伤害保护他人不被伤害,3、安全生产“四不伤害原则”,不伤害自己,我不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自己的疏忽、失误而使自己受到伤害它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。,1,3、安全生产“四不伤害原则”,不伤害自己,工作前应思考下列问题：我是否了解这项工作任务，我的责任

10、是什么？我具备完成这项工作的技能吗？这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？万一出现故障我该怎么办？我该如何防止失误。,1,3、安全生产“四不伤害原则”,不伤害自己,保护自己免受伤害的有效措施身体、精神保持良好状态，不做与工作无关的事；劳动着装齐全，劳动防护用品符合岗位要求；注意现场的安全标识，不违章作业，拒绝违章指挥；对作业现场危险有害因素进行辨识。,1,3、安全生产“四不伤害原则”,不伤害他人,我不伤害他人，就是我的行为或后果，不能给他人造成伤害。在多人作业或交叉作业时，由于自己不遵守操作规程，对作业现场周围观察不够，以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人造成伤害。,2

11、,3、安全生产“四不伤害原则”,不伤害他人,2,想要做到不伤害他人，应做到以下方面：自觉遵守劳动纪律，遵章守规，正确操作；多人作业时要相互配合，要顾及他人的安全；工作后不要留下隐患；检修完设备后，未将拆除或移开的盖板，防护罩等设施恢复正常，就可能使他人受到伤害动火作业完毕后现场未清理，残留火种可能引发火情。,3、安全生产“四不伤害原则”,不伤害他人,2,想要做到不伤害他人，应做到以下方面：高处作业时，工具或材料等物品放置稳妥；动火作业完毕后清理现场，杜绝残留火种可能引发的火灾机械设备运行过程中，操作人员未经允许不得擅自离开工作岗位，以免其他人误触开关，造成伤害等拆装电气设备时，电线路接头应按规

12、定包扎好，以免他人触电；起重作业要遵守“十不吊”；电气焊作业要遵守“十不焊”；电工作业要遵守电气安全规程等。,每个人养成离岗后对作业现场周围仔细观察，做到工完场清，不给他人留下安全隐患,3、安全生产“四不伤害原则”,不被他人伤害,不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范意识，工作中要避免他人的过失行为或作业环境及其他隐患对自己造成伤害。,3,3、安全生产“四不伤害原则”,不被他人伤害,3,要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面拒绝违章指挥，提高防范意识，保护自己；注意观察作业现场周围不安全因素，要加强警觉，一旦发现险情要及时制止和纠正他人的不安全行为并及时消除险情；要避免因他人失误、设备状态不良

13、、管理缺陷等留下的隐患给自己带来的伤害。如发生危险性较大的中毒事故等，没有可靠的安全措施不得进入危险场所，以免盲目施救，自己被伤害。,3、安全生产“四不伤害原则”,不被他人伤害,3,要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面交叉作业时，要预料他人对自己可能造成的伤害，做好防范措施。检修电气设备时必须先验电，要防范他人误送电等；设备缺失安全保护装置或附件时，员工应及时向主管报告，应当及时予以处理；在危险性大的岗位（例如高空作业、交叉作业等），必须设有专人监护。,一旦发现“三违”现象，必须敢于抵制，及时果断处理隐患并报告，如果想着“事不关己”，不及时制止，一旦发生事故，就有可能危及自己。,3、安全生产

14、“四不伤害原则”,保护他人不被伤害,4,组织中的每个成员都是团队中的一份子，作为组织的一员有关心爱护他人的责任和义务，不仅要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害,3、安全生产“四不伤害原则”,保护他人不被伤害,4,要保护他人不受伤害，应该做到以下方面：任何人在任何地方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人；提示他人遵守各项规章制度和安全操作规程。提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息；视安全为集体荣誉，为团队贡献安全知识，与其他人分享经验；关注他人身心健康。一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。,也许你的一个提示就能避免一场事故，甚至挽救一个生命。能及时纠正你违

15、章作业的人，才是你真正的朋友。,3、安全生产“四不伤害原则”,举个栗子,某工厂铸造车间配砂组老工人张某，经常早上提前上班检修混砂机内舱，以保证上班时间正常运行。某日07：20，张某来到车间打开混砂机舱门，没有在混砂机的电源开关处挂上“有人工作禁止合闸”的警告牌便进入机内检修。他怕舱门开大了影响他人行走，便将舱门带到仅留有150mm缝隙。07：50左右，本组配砂工人李某上班后，没有预先检查一下机内是否有人工作，便随意将舱门推上，顺手开动混砂机试车，当听到机内有人喊叫时，大惊失色，立即停机，然后与其他职工将张某救出，此时张某头部流血不止，事故发生后车间领导立即上报，07：55工厂医务人员闻讯立即赶

16、到现场，对张某做了止血包扎，随车立即将张某送往医院救治，但由于头部受伤严重，张某经抢救无效于08：40死亡。,导致事故的直接原因：工人李某上班前未对设备进行检查，设备舱门异常也未警觉，直接合闸启动设备，导致事故发生。导致事故的间接原因：张某安全自护意识不足，违章操作，在没有做好防范措施，没有按规定在电闸上挂设备检修告示牌，就进入机体内操作；工人李某安全意识淡薄，上班前没有对岗前环境进行观察，发现机舱异常也未进行安全检查，直接启动设备；这起事故暴露出车间员工安全自护意识和安全责任心不强，应加强安全知识教育和上、下班交接班制度管理。,再来一个栗子,再来一个栗子,违章操作,安全操作,风 险,违章操作

17、,安全操作,风 险,违章操作,安全操作,风 险,违章操作,安全操作,风 险,违章操作,安全操作,风 险,违章操作,安全操作,风 险,4、事故处理“四不放过原则”,事故原因未查清不放过责任人员未处理不放过整改措施未落实不放过有关人员未受到教育不放过,5、事故的分类,按致伤原因分：企业职工伤亡事故分类标准GB6441-1986,01物体打击 02车辆伤害 03机械伤害04起重伤害05触电06淹溺 07灼烫 08火灾09高处坠落 10 坍塌,11冒顶片帮12透水13放炮 14火药爆炸 15瓦斯爆炸16锅炉爆炸17容器爆炸18其它爆炸19中毒和窒息 20其它伤害,我们现场主要的事故是,5、事故的分类,

18、轻伤：是指造成职工肢体伤残，或某器官功能性或器质性轻度损伤，表现为劳动能力轻度或暂时丧失的伤害。一般指受伤职工歇工在一个工作日以上，计算损失工作日低于105日的失能伤害，但够不上重伤者。,5、事故的分类,重伤：是指造成职工肢体伤残或视觉、听觉等器官受到严重损伤，一般能引起人体长期存在功能障碍。或者损失工作日等于和超过105日，劳动能力有重大损失的失能伤害。,5、事故的分类,死亡事故：指一次事故有人死亡（含受伤后一个月内死亡）的事故。,28,安全知识学习,忽视安全，忽视警告，操作错误,使用不安全设备,物体存放不当,冒险进入危险场所,有干扰和分散注意力的行为,人为造成安全装置失效,用手代替工具操作

19、,攀、坐不安全位置,忽视个体劳动防护用品、用具的使用或未能正确使用,不安全装束,对易燃、易爆等危险物品的接触和处理错误等,人的不安全行为,（一）人的不安全行为：,28,事故案例,案例经过：,人的不安全行为,违章操作,事故的发生,引 发,导 致,2018年11月22日，生产部员工XX在处理收料时，机长询问是否放好料，员工回应后放好后进行裁切，周X发现带束层放偏了，为了减少废料，周X又将手伸到裁刀下进行扶料;,最终导致XX左手除去大拇指外四个手指全部脱落；,尚X听到XX准备好回应后瞬间启动设备，这是裁刀瞬间切下；,29,安全知识学习,（二）物的不安全状态：,30,安全知识学习,（三）管理的缺陷,3

20、1,安全知识学习,不安全的心理,许多违章人员在行动前的一种重要心态，把出事的偶然性绝对化，在现实工作中，对发生侥幸心理的人时有所见。不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，技术水平不低，而是“明知故犯”违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。,一、侥幸心理,二、惰性心理,亦可称“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为的心理依据。干活图省事，嫌麻烦。节省时间，得过且过。,31,事故案例,案例经过：,2018年8月19日凌晨，车间1硫化机油管断裂,从硫化机上掉落，造成多处外伤，腿部、脚踝两处骨折。,维修工XX接到通知后迅速赶到现

21、场进行维修作业，爬到硫化机上维修时，没按操作规程先对阀组泄压，也没有系安全带，直接开始拆卸，被油压击中。,事故的发生,导 致,人的不安全状态,因素,物的不安全因素,32,安全知识学习,麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。（以老资格者居多）是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题。我行我素是高度紧张后的精神疲劳，产生麻痹心理。是个性因素，一贯松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以为绝对安全。因循守旧，缺乏创新意识。,三、麻痹心理,四、逆反心理,一种无视社会规范或管理制度的对抗性心理状态，一

22、般在行为上表现“你让我这样，我偏要那样、越不许干，我越要干”等特征。显现对抗：当面顶撞，不但不改正，反而发脾气，或骂骂咧咧，继续违章。隐性对抗：表面接受，心理反抗，阳奉阴违，口是心非。,不安全的心理,33,安全知识学习,争强好胜本来是一种积极的心理品质，但如果它和炫耀心理结合起来，且发展到不恰当的地步，就会走向反面。争强好胜，积极表现自己，能力不强但自信心过强，不思后果、蛮干冒险作业。长时间做相同冒险的事，无任何防护，终有一失。,五、逞能心理,六、凑趣心理,也称凑兴心理。是在社会群体成员之间人际关系融洽而在个体心理上的反映。个体为了能获得心理上的满足和温暖，喜欢凑热闹，寻开心忘忽所以。过火的玩

23、笑，伤害成员之间的感情，产生误会和矛盾。,不安全的心理,34,安全知识学习,冒险也是引起违章操作的重要心理原因之一。理智性冒险，明知山有虎，偏向虎山行。非理智性冒险，受激情的驱使，有强烈的虚荣心，怕丢面子，硬充大胆。,七、冒险心理,八、从众心理,是指个人在群体中由于实际存在的或头脑中想象到的社会压力与群体压力，而在知觉、判断、信念以及行为上表现出与群体中大多数人一致的现象。是自觉从众，心悦诚服、甘心情愿与大家一致违章。是被迫从众，表面上跟着走，心理反感。,不安全的心理,35,安全知识学习,表现为心不在焉，满不在乎。是本人根本没意识到危险的存在，认为章程是领导用来卡人的。是对安全问题谈起来重要，

24、干起来次要，比起来不要，不把安全规定放眼里。认为违章是必要的，不违章就干不成活,九、无所谓心理,十、好奇心理,好奇心人皆有之。是对外界新异刺激的一种反应。以前未见过，感觉很新鲜，乱摸乱动，使一些设备处于不安全状态，而影响自身或他人的安全。因周围发生的事影响正常操作，造成违章事故。,不安全的心理,35,事故案例,案例经过：,从硫化机上掉落，造成多处外伤，腿部、脚踝两处骨折。,2018年4月16日上午，车间XX与Xx到汽油房打汽油。XX临时有离开，Xx独自一人在汽油房内等待时，汽油房突然着火,油房严重变形，XX手掌等被烧伤，随后送往医院进行治疗,事故的发生,导 致,人的不安全行为,36,安全知识学

25、习,情绪是心境变化的一种状态。顾此失彼、手忙脚乱。高度兴奋导致不安全行为。,、情绪波动思想不集中,、技术不熟练遇险惊慌,对突如其来的异常情况，惊慌失措，甚至茫然。无法进行应急处理，难断方向。,、工作枯燥厌倦心理,从事单调、重复工作的人员，容易产生心理疲劳和厌倦感。重复不断无变化的、缺乏自主性、感觉不到有意义和重要性。,不安全的心理,37,安全知识学习,这是个别人的特殊心态，一旦出现，后果极为严重。错觉是有刺激物的情况下发生的，一般不会消失（不同于幻觉）,十四、错觉下意识心理,十五、心理幻觉近似差错,莫名其妙的“违章”，其实是人体心理幻觉所致。,、环境干扰判断失误,在作业环境中，温度、色彩、声响

26、、照明等因素，超出人们的感觉功能的限度时，会干扰人的思维判断，导致判断失误和操作失误。,不安全的心理,38,安全知识学习,安全知识应知应会：1）三级安全教育：公司级、车间级、班组级安全教育。2）“四不放过”：事故原因不查清不放过；责任人员未处理不放过；整改措施未落实不放过；有关人员未受到教育不放过。3）“三知”：知生产特性，知火灾危险性，知技术防范措施。4）“四会”：会报警，会操作消防设施、器材，会扑救初期火灾，会逃生自救方法。5）三（四）不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害（保护他人不受到伤害）6）三违：违章指挥，违章操作，违反劳动纪律7）三无：个人无违章，岗位无隐患，班组无事故8）

27、特种作业：电焊、电工、压力容操作、起重设备操作 以上作业必须持有经过国家培训考试合格后颁发的证书方可上岗作业。,39,安全知识学习,安全标志、禁止标志-禁止人的不安全行为的图形标志；、警告标志-提醒人们对周围环境进行注意的图形标志；、指令标志-强制人们必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志；、提示标志-向人们提供某种信息的图形标志。,禁止吸烟,当心火灾,必须带防护镜,紧急出口,40,安全知识学习,职业健康基础：什么是职业病?职业病是指企业、事业单位和个体经营组织（以下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。构成职业病防治法所称的职业病

28、，必须具备四个要件：1、患病主体必须是企事业单位或者个体经营组织的劳动者；2、必须是在从事职业活动的过程中产生的；3、必须是因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的；4、必须是国家公布的职业病分类和目录所列的职业病。在上述四个要件中，缺少任何一个要件，都不属于职业病。,41,安全知识学习,职业有害因素的来源 生产工艺过程、劳动过程和工作环境中产生和（或）存在的，对职业人群的健康、安全和作业能力可能造成不良影响的一切条件或要素,统称为职业有害因素。职业有害因素是导致职业性损害的致病原，其对健康的影响主要取决于有害因素的性质和接触强度等。,42,安全知识学习,噪音和振动长期接触噪音

29、又不佩戴有效的听觉保护器会导致耳聋；长期使用振动工具（如风炮）会令手部疼痛、麻痛，甚至影响工作能力。光线过亮、过暗、炫光及强烈光线对比，可引起眼睛疲劳、眼痛、头痛及头晕，甚至发生职业性眼病。3.温度高温下工作可能引致中暑；而在冻房内工作的人士，身体容易产生冻疮。4.气压加压隧道的工作人员及潜水员，当返回正常气压而无适当的减压时，可能会产生减压病。患者会关节疼痛、甚至头晕及呕吐等。5.非电离辐射电焊时产生的紫外线能损害眼睛，导致电光性眼炎。高温熔化的金属放出的红外线可引起热内障。6.电离辐射当身体接触过量电离辐射，如操作X光机或使用放射物质而无适当的防护措施，便有可能患上白血病或皮肤癌等疾病。,

30、生产过程中的有害因素：,物理因素：,43,安全知识学习,化学性有害因素：1.气体例如 沙井内的硫化氢 使用石油气的铲车放出的废气 影印机放出的臭氧 有机溶剂 一氧化碳2.液体例如 清洁工使用的酸性清洁剂 印刷工人使用的白电油 实验室内使用的有毒试剂3.粉尘、烟雾例如 采矿及建筑工程产生的矽尘 电镀过程放出的酸雾 烧焊产生的金属烟雾,生物性有害因素：接触到微生物（病菌、细菌、真菌等），可能会患上各种疾病。例如 医护人员及化验室工作员，可因接触到病人的血液、分泌物、排泄物等，而感染到结核病、肝炎等。经常接触动物的人士，如屠夫、农夫、皮革处理及 制造工人、兽医等，较容易感染到炭疽病、马鼻疽 病及禽流

31、感等传染病。在有鼠类出没的地方工作：如渠务工人便有机会染 上钩端螺旋体病。维修不当的通风系统 冷却水塔，可能滋生 及散播 细菌，引起病变。,44,安全知识学习,1.劳动组织和制度不合理，劳动作息制度不合理等；2.精神（心理）性职业紧张；3.劳动强度过大或生产定额不当；4.个别器官或系统过度紧张；5.长时间不良体位或使用不合理的工具等。,劳动过程中的有害因素：,生产环境中的有害因素：,1.自然环境中的因素，如异常气象条件：a）高温；b）高气压；c）低气压；2.厂房建筑或布局不合理；3.由不合理生产过程所致危害；4.工作环境产生的危害。,1.高毒物品目录所列化学因素；2.石棉纤维粉尘、含游离二氧化

32、硅10以上粉尘；3.放射性因素：核设施、辐照加工设备、放射治疗装置、工业探伤机、油田测井装置、放射性物质贮存库等装置或场所等。,可能产生严重职业病危害的因素：,其他职业危害因素,45,安全知识学习,常见警示标识：,46,安全知识学习,常见警示标识,47,安全知识学习,噪音具有哪些危害性？,1）、损害听力，引起听觉疲劳、暂时性听力减退、永久性耳聋；2）引起多种疾病，如消化不良、食欲减退等3）、影响语言交谈与思考4）、影响睡眠5）、强烈噪音破坏设备和建筑物6）、引起事故，噪音掩盖音响警报信号，引起伤亡事故。,48,安全知识学习,常用的噪音防护用具：,能够防止过量的声能侵入外耳道，使人耳避免噪声的过

33、度刺激，减少听力损伤，预防噪声对人身引起的不良影响的个体防护用品。听觉器官防护用品主要有耳塞、耳罩和防噪声头盔三大类。,49,安全知识学习,耳塞洗净双手将耳塞的圆头部分搓细，另一只手从头后部绕过，将耳朵向上、向外拉起，将耳塞的圆头部分塞入耳中。轻扶耳塞直至耳塞完全膨胀定型。为舒适安全的摘下耳塞，请一边旋转一边往外轻轻拉出耳塞。,耳罩调整耳罩杯的高度，使其能覆盖整个耳朵，用手将头发等尽可能拉出放在后面，使耳罩杯垫能与耳朵旁的皮肤紧密接触。耳罩杯可向上向下滑动以保证紧密、舒适的密合。,50,安全知识学习,粉尘分类及其防护,生产过程中产生的能长时间浮游于空中的固体微粒叫粉尘。可分为五类：1）、矽尘：

34、含大量的二氧化硅；2）、矽酸盐粉尘：象石英、石棉、水泥等；3）、其他粉尘：如煤尘、碳黑、石墨等；4）、金属性粉尘：如铝、镁等；5）、有机粉尘：如茶、烟草、甘蔗等的粉尘。,粉尘对机体影响最大的是呼吸系统损害，包括上呼吸道炎症、肺炎(如锰尘)、肺癌(如石棉尘、砷尘)、尘肺(如二氧化硅等尘)以及其他职业性肺部疾病等,51,安全知识学习,呼吸器官防护用品是为防止有害气体、蒸气、粉尘、烟、雾经呼吸道吸人或直接向配用者供氧或清净空气，保证在尘、毒污染或缺氧环境中作业人员正常呼吸的防护用具。呼吸器官防护用品按功能主要分为防尘口罩和防毒口罩(面具)，按形式又可分为过滤式和隔离式两类。,常见呼吸器官防护用品,5

35、2,安全知识学习,用于防护粉尘的口罩，当感觉呼吸阻力较大，呼吸困难时，就必须更换口罩。当使用有滤盒的呼吸面罩时，佩戴时感觉能闻到空气中的异味时，就必须更换 新的滤毒盒 每次在进入污染区域之前，必须先佩带面罩，如配戴负压式呼吸防护器具，则 应进行面部密合性试验，确保密合良好，这是确保呼吸防护用品防护功能首要 因素。切忌将呼吸防护用品置于工作场所，因为它会继续工作。将干净的口罩防入塑料 袋中,放置于个人的箱子中或指定位置保存。,黄条为口罩上端金属鼻夹,白色面为口罩内面,规范佩戴图，黑色面为口罩外面,在粉尘大的车间必须佩戴防尘口罩,53,安全知识学习,劳动防护用品的种类,劳动防护用品是劳动者在生产过

36、程中为免遭或减轻事故伤害和职业危害，个人随身穿(佩)戴的用品。国际上称为PPE（Personal Protective Equipment），即个人防护器具。从劳动卫生学角度，PPE按照防护部位不同，分类如下：,头部防护，如安全帽等。眼面部防护，如护目镜等。听力防护，如耳塞等。呼吸防护，如口罩、防毒面罩等。手部防护，如防酸碱手套等。足部防护，如防砸安全鞋等。躯体防护，如各种防护服等。坠落防护，如安全带等。皮肤防护，如皮肤防护膜等。,54,安全知识学习,警示：,一起事故后留下的一顶安全帽，当时一张钢板从当事人头上削下来，幸好有这顶安全帽，当事人只受了点轻伤，不然脑袋肯定成两半了。,55,安全知识

37、学习,正确穿戴好个人防护用品。操作前要对机械设备进行安全检查。机械设备在运行中要按规定进行安全检查。机械设备严禁带故障运行。机械设备的安全装置必须按规定使用。机械设备在运转时，严禁用手调整；不得用手测量零部件，或进行润滑、清扫杂物等。机械设备运转时，操作者不得离开工作岗位。工作结束后，应关闭开关，把刀具和工件从工作位置退出，并清理好工作场地，打扫好机械设备的卫生。,机械操作安全注意事项,55,安全知识学习,用电安全注意事项,1、车间内的电气设备，不要随便乱动。2、修理机械设备，先切断电源。3、配电箱、配电板、开关等必须保持完好，不得有破损或带电部分裸露；4、严禁用水冲洗或用湿布擦洗电气设备。5

38、、安装、维修电气器具，必须由持证的电工操作，其余人员一律不许作业。6、移动非固定安装的用电设备，如电风扇、电焊机等时必须先切断电源，然后再移动；7、在雷雨时，不要走近高压电杆、避雷针等接地导线20米之内,以免发生触电。,56,安全知识学习,电器使用之插头松动/损坏应及时维修更换，带故障运行极易造成短路，进而损坏设备影响生产并导致触电/火灾等安全事故发生。,产线配电盘内禁止放置任何物品,用电安全,57,安全知识学习,常见危险化学品标示与识别,58,安全知识学习,化学防护,公司某些岗位有使用少量的化学品。化学品必须有MSDS（安全技术说明书），使用者必须懂得安全使用知识。到每个岗位要了解本岗位使用

39、什么化学品，这些化学品有什么危险特性，如何安全使用？,60,安全技能掌握,燃烧的概念：燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光 和（或）发烟的现象。燃烧的必要条件：又称燃烧三要素。即，可燃物、助燃物（氧化剂）和引火源,火灾的定义 火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。,火灾的相关概念,61,安全技能掌握,火灾中的燃烧产物及其危害燃烧产物包括,1、火灾中死亡人数大约70-80%是吸入有毒气体后失去行动能力烧死的2、大量浓烟造成视线不清、呼吸不畅，影响疏散和逃生3、吸入大量高温烟尘，造成呼吸道灼伤，呼吸道水肿后使人窒息。,62,安全技能掌握,火灾的分类（根据国家标准GB49

40、6886火灾分类的规定，将火灾分为五类：A类火灾：固体物质火灾。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。B类火灾：液体和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、沥青等。C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、丙烷、氧气火灾等。D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、铝镁合金火灾等。电器类火灾：凡是由电器走火漏电打火引起的火灾称为电气火灾。,63,安全技能掌握,火灾发展的四个阶段,A-B,B-C,C-D,D-E,64,安全技能掌握,减少可燃物可燃物移动到其它场所 关闭气体阀门,代表性药剂是水把燃烧物质的温度冷却到着火点或燃点以下,中止燃烧,使灭火剂参与到燃烧反应过程中去，使燃烧过程产生的游离基

41、消失，从而使燃烧的化学反应中断,抑制灭火,隔离灭火,冷却灭火,浇灭你,盖住你,转移你,窒息灭火,阻止空气流入燃烧区或冲淡空气，使燃烧物质得不到足够的氧气而熄灭,中断你,灭火的原理,65,安全技能掌握,Add YourText here,火灾扑救的原则,66,团队成员介绍,灭火器的使用,注意事项：干粉灭火无毒性，也无腐蚀作用。可以用于扑灭燃烧液体、贵重仪器燃油及可燃气体的火灾(即ABC类)，灭火效果较好。干粉是不导电的，这种灭火器可用于扑灭带电设备的火灾。干粉灭火器应保持干燥、密封以防干粉受潮结块；避免日光曝晒。应存放在通风、阴凉、易取用处。手提干粉灭火器的使用过程中不能倒置使用，也不能对着人。

42、,1、取出灭火器,2、用力拉出保险销,3、一手握住喷嘴，一手用力按下压把,4、对准火焰根部左右扫射，直至将火扑灭,67,安全技能掌握,消火栓的使用,1、打开或击碎消防箱门,2、取出并展开消防水带,3、一端连接消防栓,4、另一端连接消防枪头,5、打开消防栓阀门,6、对准火焰根部进行灭火,注意事项：1、消火栓前1米内禁止堆放任何物品；2、非火灾时禁止动用；3、灭火完毕，将消防水带晾干后恢复原状态。,有哪些火灾不宜用水扑救？1）、电气设备和线路火灾；2）、油类火灾；3）、电石、锂、钠、钾、钒等遇水可产生可燃气体，易引起爆炸；4）、火场有重要仪器仪表,68,安全技能掌握,紧急应变及逃生,69,安全技能

43、掌握,报通知周围人和车间主管拨打报警电话灭室内消火栓的使用方法消火栓使用方法干粉灭火器的使用方法撤离听从引导指挥，根据各自部门的逃生路线有 序进行逃生。,1,2,3,紧急应变及逃生,拨“119”火警电话报告时，应讲清着火单位名称、详细地址及着火物质、火情大小、报警人姓名及联系电话。报警后要有人到路口引导消防车。,70,安全技能掌握,据试验，火灾发生后11-13分钟内房间二氧化碳浓度顶部约为9%；中部约为5%；地面约为2%。一氧化碳比二氧化碳要轻,大部分集中在房间中部,相当于人呼吸的部位.顶部约为0.8%；中间约为1%；地面约为0.4%。所以在烟雾迷漫的房间里蹲下或匍匐的位置所吸入的 二氧化碳和

44、一氧化碳均较少。,紧急应变及逃生,71,安全技能掌握,首先切断电源。如果带电灭火应注意：带电体与人体保持安全距离，室内应大于4米，室外应大于8米。使用干粉、二氧化碳灭火器灭火。,迅速脱去衣服，防止烧伤皮肤，来不及脱去，就地打滚。身上有油类着火，采用棉布棉被棉衣等覆盖全身，用水浸湿更好。,人身上着火如何扑救,电气火灾的扑救,火灾扑救,72,安全技能掌握,触电急救的要点：发现有人触电，首先要使触电者尽快脱离电源，然后根据具体情况，进行相应的救治。,1.脱离电源 断开电源迅速用绝缘良好的器具砍断电线，或用干燥的木棒、竹竿、硬塑料管等物迅速将电线拨离触电者。用几层干燥的衣服将手包裹好，站在干燥的木板上

45、，拉触电者的衣服，使其脱离电源。高压触电，应立即通知有关部门停电，或迅速拉下开关。,2.对症救治（对于触电者，可按以下三种情况分别处理）对触电后神志清醒者，要有专人照顾、观察，情况稳定后，方可正常活动；对轻度昏迷或呼吸微弱者，可针刺或掐人中、十宣、涌泉等穴位，并送医院救治。对触电后无呼吸但心脏有跳动者，应立即采用人工呼吸；对有呼吸但心脏停止跳动者，则应立刻进行胸外心脏挤压法进行抢救。如触电者心跳和呼吸都已停止，则须同时采取人工呼吸和心肺复苏术救治。,触电事故急救,第三部分 安全事故的原因分析,造成安全事故原因什么,？,事故致因理论,人的不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全因素交织在一起，事

46、故就会发生,不用劳动保护设备,人的反应,不遵守规程,人的位置,杂乱无章,设备和工具的使用不当,安全事故的原因分析,根据我们的经验绝大部分安全伤害不是由条件和设备，而是由不安全行为造成的.,防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷,无防护,防护不当,无防护罩无安全保险装置无报警装置无安全标志无护栏或护栏损坏（电气）未接地绝缘不良局扇无消音系统、噪声大危房内作业未安装防止“跑车”的档车器或档车栏其它,防护罩未在适当位置防护装置调整不当坑道掘进、隧道开凿支撑不当防爆装置不当采伐、集材作业安全距离不够放炮作业隐蔽所有缺陷电气装置带电部分裸露其它,不安全状态,1,设备、设施、工具、附件有缺陷,设计不当，结构不

47、合安全要求,强度不够,通道门遮档视线制动装置有缺欠安全间距不够拦车网有缺欠工件有锋利毛刺、毛边设施上有锋利倒梭其它,机械强度不够绝缘强度不够起吊重物的绳索不合安全要求其它,不安全状态,2,设备、设施、工具、附件有缺陷,设备在非正常状态下运行,维修调整不良,设备带“病”运转超负荷运转其它,设备失修地面不平保养不当、设备失灵其它,不安全状态,2,个人防护用品用具,无个人防护用品、用具,所用的防护用品、用具不符合安全要求,不安全状态,3,生产（施工）场地环境不良,照明光线不良,通风不良,照度不足作业场地烟雾尘弥漫视物不清光线过强,无通风通风系统效率低风流短路停电停风时放炮作业瓦斯排放未达到安全浓度放

48、炮作业瓦斯超限其它,不安全状态,4,生产（施工）场地环境不良,作业场所狭窄,作业场地杂乱,工具、制品、材料堆放不安全采伐时，未开“安全道”迎门树、坐殿树、搭挂树未作处理其它,不安全状态,4,生产（施工）场地环境不良,交通线路的配置不安全,不安全状态,4,操作工序设计或配置不安全,生产（施工）场地环境不良,地面滑,不安全状态,4,贮存方法不安全,环境温度、湿度不当,地面有油或其它液体冰雪覆盖地面有其它易滑物,操作错误，忽视安全，忽视警告,不安全行为,未经许可开动、关停、移动机器开动、关停机器时未给信号开关未锁紧，造成意外转动、通电或泄漏等忘记关闭设备忽视警告标志、警告信号操作错误（指按钮、阀门、

49、搬手、把柄等的操作）奔跑作业供料或送料速度过快,机械超速运转违章驾驶机动车酒后作业客货混载冲压机作业时，手伸进冲压模工件紧固不牢用压缩空气吹铁屑其它,1,造成安全装置失效,不安全行为,2,拆除了安全装置安全装置堵塞，失掉了作用调整的错误造成安全装置失效其它,使用不安全设备,不安全行为,3,临时使用不牢固的设施使用无安全装置的设备其它,手代替工具操作,不安全行为,4,用手代替手动工具用手清除切屑不用夹具固定、用手拿工件进行机加工,物体（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等）存放不当,不安全行为,5,冒险进入危险场所,不安全行为,6,冒险进入涵洞接近漏料处（无安全设施）采伐、集材、运材、装

50、车时，未离危险区未经安全监察人员允许进入油罐或井中未“敲帮问顶”开始作业冒进信号调车场超速上下车易燃易爆场合明火私自搭乘矿车在绞车道行走未及时瞭望,攀、坐不安全位置（如平台护栏、汽车挡板、吊车吊钩）,不安全行为,7,在起吊物下作业、停留,不安全行为,8,机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作,不安全行为,8,有分散注意力行为,不安全行为,10,在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用,不安全行为,11,未戴护目镜或面罩未戴防护手套未穿安全鞋未戴安全帽未佩戴呼吸护具未佩戴安全带未戴工作帽其它,不安全装束,不安全行为,12,在有旋转零部件的设备旁作业穿过肥大服装操纵带有旋转