《从锁国走向开国的日本》课件.ppt
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1、第一课 从锁国走向开国的日本,第二课 倒幕运动和明治政府的成立,第三课 明治维新,第四课 走向世界的日本,历史条件,过程及内容,地位及影响,单元知识结构,第八单元日本明治维新,独特的地理位置,在近现代世界大舞台上,最早实现现代化的西方国家是不列颠群岛上的英国;而在东方,最先成为工业化国家的恰恰正是地处欧亚大陆东北端的日本。两个同为孤悬海外的列岛国家,创造了人类文明发展进程中的又一个惊人巧合。,日本有“心灵禁闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化,乃至超越。一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。古代历史上,
2、日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但明治维新(拜认了第二位老师)后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。,善于模仿的民族心理,日本简介远古时代日本与亚洲大陆连在一起,约12000年前因海水的进退与大陆分离,日本的由来公元前1世纪小国林立4世纪统一7世纪建立中央集权国家12世纪末幕府统治,镰仓幕府(11921333年)室町幕府(13361573年)德川幕府(16031867年),第1课从锁国走向开国的日本,人教版选修一,一.开国前的(锁国状态下的)日本二.日本开国(过程)三.开国后的日本,-德川幕府的统治,
3、-黑船事件,-日本社会危机的加剧,一.开国前的日本德川幕府的统治,1.德川幕府统治的建立,2.幕府统治下日本的社会状况,政治:封建等级制度森严,表现:,统治阶级:天皇+士(将军、大名、武士),被统治阶级:农、工、商、贱民,影响:,维护了封建统治,社会阶级对立,逐步激化社会矛盾,1603年初,德川家康打败竞争对手,取得“征夷大将军”的称号,在江户设立幕府,建立起统一中央集权的幕府统治,史称德川幕府或江户幕府,开始了二百六十多年的统治(1603-1867)。,天皇为名义上国家元首,朝廷设京都,将军掌握实权,政府设在江户(东京),将军:政治上掌握实权,经济上是最大的封建主,享有崇高威望 名义首脑、无
4、实权,掌握实权也是最大的封建主,藩主,享有藩世袭统治权,但必须听命于将军,将军、大名的家臣 幕府的统治基础,统治阶级,被统治阶级,2.幕府统治下的日本社会状况,政治:封建等级制度森严,外交:闭关锁国,背景:课本107,内容:课本107,评价:,积极:在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透,维护日本的独立,消极:阻碍了日本商品经济的发展,使日本逐渐落后于世界发展的潮流,埋下落后挨打的隐患,想一想:日本幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有什么异同?,同:根本目的都是为了维护统治,都是落后封建经济的产物 异:日本实行闭关主要为了防止外来势力的侵入,清朝则主要是因为封建统治者盲目自大(不了解世界形势
5、,以天朝上国自居,对外国商品缺乏兴趣),德川齐昭,2.幕府统治下的日本社会状况,内政:封建等级制度森严,外交:闭关锁国,经济:资本主义萌芽出现并发展,原因:,农业、手工业、商业的发展,表现:,“机工出力、机户出资”的手工工场发展,出现著名的商业城市和富甲日本的大商人,影响:,冲击了封建自然经济、幕府统治和等级制度,动摇了封建统治秩序,3.幕府统治危机(19世纪中期),社会矛盾尖锐化,幕府统治动摇,日益落后世界潮流,埋下被动挨打隐患,农民受沉重剥削和压迫起义不断工商业者受严格限制和掠夺日益不满中下级武士迫于生计滋生反抗幕府统治的思想(大盐平八郎起义是日本统治基础动摇的标志),表现:,从18世纪中
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