新人教B数学：2.1.1《平面向量概念》ppt课件.ppt

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1、2023/3/25,平面向量的概念,高一数学,2023/3/25,阅读提纲：,1）向量的定义,2）向量的表示方法,3）向量的有关概念,A、向量的模（向量的长度）,B、零向量,C、单位向量,E、相等向量,D、平行向量,F、共线向量,返回主页,退出,2023/3/25,新课,一、向量的定义：,向量是既有大小，又有方向的量.,返回,退出,2023/3/25,二、向量的表示方法：,1）有向线段：,有向线段的三要素：起点、方向、长度.,注意字母的顺序是：起点在前，终点在后.,返回,退出,2023/3/25,3）向量的大小：,用有向线段的长度表示，,就是向量的长度（或称模）,2）向量的表示法：,几何表示法

2、：用有向线段表示向量 有向线段的方向表示向量的方向 有向线段的长度表示向量的大小.,、手写时写成带箭头的小写字母，如：,、印刷时用黑体小写字母表示，如：a,返回,退出,字母表示：、用有向线段的起点和终点的大写字母加箭头表示，如,2023/3/25,4）向量与有向线段的区别：,由有向线段的三要素：“起点、方向、长度”可知，有向线段的起点是确定的。而由向量的定义可知，对于一个向量，只要不改变它的大小和方向，是可以任意平行移动的，与起点无关.,返回,退出,2023/3/25,三、有关定义：,长度为0的向量应该叫做什么向量？如何表示？它有方向吗？它与实数0的意义相同吗？,问题1：,问题2：,长度等于1

3、个单位长度的向量应该叫做什么向量？,答：应该叫做单位向量.,返回,退出,2023/3/25,问题3：,如图，这组方向相同或相反的非零向量之间，存在着什么关系？,答：平行关系.,平行向量：,方向相同或相反的非零向量.,因为零向量的方向不确定，所以规定零向量与任一向量平行.,返回,退出,2023/3/25,例1:在梯形中找到平行向量.,练习,返回,退出,2023/3/25,问题4：,这两个向量平行吗？,这两个向量相等吗？,答：相等；,平行；,不相等.,想一想？,返回,退出,2023/3/25,相等向量：,长度相等且方向相同的向量。,规定：零向量与零向量相等。,问:单位向量是相等向量吗？,它们大小相

4、等吗？,答：不一定；,相等。,注：两个向量相等与它们的位置无关。,返回,退出,2023/3/25,思考：把所有单位向量的起点集中于一点o，问它们终点的轨迹是什么？,答：如图：轨迹是以o为圆心，半径为1的圆。,三、相关概念,2023/3/25,我们知道：对于一个向量，只要不改变它的大小和方向，是可以任意平行移动的，与起点无关。这就是常说的：自由向量。,例子,任一组平行向量都可以移到同一直线上，因此，平行向量也叫共线向量。,返回,退出,2023/3/25,例2：如图设o是正六边形ABCDEF的中心，分别写出图中与向量（1）相等的向量；（2）共线的向量,解：,（1）,（2）,返回,退出,2023/3

5、/25,练习：已知D、E、F分别是 ABC各边的终点，分别写出图中与 相等的向量和共线的向量。,A,F,E,D,C,B,答：,返回,退出,2023/3/25,一、向量的定义,既有大小又有方向的量叫做向量,二、向量的表示,1.几何表示:用有向线段表示,2.用小写字母表示,注意:印刷体与手写的区别,3.用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示,回顾与总结,2023/3/25,（4）平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量.,平行向量也叫共线向量,规定:零向量与任一向量平行。,2023/3/25,例1：思考下列问题：,1、下列命题正确的是（1）共线向量都相等（2）单位向量都相等（3）平行向量不

6、一定是共线向量（4）零向量与任一向量平行,四、例题,2023/3/25,1.下列说法正确的是()A)方向相同或相反的向量是平行向量.B)零向量是.C)长度相等的向量叫做相等向量.D)共线向量是在一条直线上的向量.,B,练习:,2023/3/25,2023/3/25,1.向量的概念:2.向量的表示:3.零向量:4.单位向量:5.平行向量:6.相等向量:7.共线向量:,既有大小又有方向的量,1.有向线段 2.字母 3.有向线段起点和终点字母,长度为零的向量,长度为1个单位的向量,1.方向相同或相反的非零向量2.零向量与任一向量平行,长度相等且方向相同的向量,平行向量就是共线向量,小结：,2023/3/25,相等的有7个长度相等的有15个,2023/3/25,2023/3/25,