《沙漠里的奇怪现象》优秀ppt课件.ppt
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1、苏教版八年级下册,沙漠里的奇怪现象,简介作者,竺可桢(18901974),气象学家,地理学家和教育家,我国近代气象事业创始人之一。著有物候学竺可桢文集等。,学习目标:,3、激发探索大自然奥秘的兴趣,树立学科学、爱科学、用科学的意识。,1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。,2、理清本文的写作思路,掌握本文的说明方法。,1、读准字音,检查自习,1、读准字音,戳穿,万顷,海市蜃楼,检查自习,2、解释词语,单枪匹马:光怪陆离:可望而不可即:空中楼阁:,比喻单独行动,没有别人帮助。,形容现象奇异、色彩繁杂。,只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。,指海市蜃楼,多用来比喻虚幻的事物或
2、脱离实际的理论、计划等。,检查自习,合作讨论,用圈点勾画法速读课文,解决如下思考题(6分钟),1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受?他们为什么会有这样的感受?,2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象?这些奇怪现象是怎样形成的?,4、本文用了多种说明方法,以第5自然段为例,你能找出哪些说明方法?,3、作者按怎样的写作思路安排全文?按哪种说明顺序去写?,荒凉,可怕,恐惧,奇怪现象,“魔鬼的海”和海市蜃楼,“鸣沙”,形成的原因,“沙漠中地面被太阳晒得酷热了 光线折光和反射的影响 又叫做海市蜃楼。”,魔鬼的海,海市蜃楼1,海市蜃楼2,鸣沙山,请链接光盘素材,奇怪现象,“魔鬼的海”和海市蜃楼,“鸣沙”,形成
3、的原因,“沙漠中地面被太阳晒得酷热了 光线折光和反射的影响 又叫做海市蜃楼。”,“据一些专家的意见 沙粒移动摩擦起来,便会发出声音,这便是鸣沙。”,写作思路,()沙漠里的奇怪现象(1),()沙漠里的奇怪现象(2至5),逻辑顺序,描述,解释,一切怪异现象,都可以用科学道理来说明,所以我们要学科学、爱科学、用科学。,说明方法,思维拓展,1、你对沙漠有哪些了解?你认为应该如何改造沙漠?,布置作业,从本文发表至今40多年来,人类对沙漠又有了许多新的认识,你从报纸杂志或网上,还了解到沙漠里有哪些奇怪现象,能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明,并与同学讨论、交流。,探究练习三,读一本好书,就是和许多
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