《大国争霸》春秋战国时期的社会变革-精品ppt课件.pptx

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1、大国争霸,第8课,新课导入,上面两幅图对哪个历史事件的描绘呢？图中的君主是谁呢？导致了什么后果呢？,目,录,1,2,“战国七雄”,“春秋五霸”,1掌握春秋战国的历史分期和社会特点。2知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。3认识春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同的时代特征。,学习思考：东周分为哪两个时期？这两个时期的起始时间分别是什么？,战国时期（公元前475前221年）封建社会的逐渐形成时期,春秋时期（公元前770前476年)奴隶社会的逐渐瓦解时期,东周,春秋列国图,你知道春秋争霸出现的原因吗？,材料分析：“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并

2、弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯的官衔名）。”史记周本纪,原因一：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。原因二：各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为“霸主”。,名 师 导 引,你觉得齐桓公和晋文公得以称霸的关键因素是什么？,改革致强国兴靠治,这对中国现今发展有何启示?,你了解吴越争霸的故事吗？越王勾践为什么最终能够获胜？你从越王勾践身上学到了什么？,勾践卧薪尝胆,对于春秋时期的争霸战争，你如何看待？,史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。,给人民带来巨大灾难；,客观上有利于实现区域性的局部统一，促

3、进各民族经济发展和民族融合。,史料补充：,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,1、三家分晋,2、田氏代齐,东 南 西 北 到中间,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩,桂陵之战,马陵之战,长平之战,魏、赵、齐,魏、齐,秦、赵,围魏救赵,纸上谈兵,减灶计,齐国强大起来,东方六国无力抵御秦军的进攻,赵国得救,战 国,列表梳理：,思考：你能以城濮大战和长平大战为代表，从目的角度比较一下春秋战争和战国战争的不同特点吗？,解析：春秋争霸战争；战国兼并战争,桂陵之战,马陵之战,长平之战,城濮大战,原因,春秋五霸,影响,春秋争霸,背景,魏齐争雄秦国独霸,影响,战国七雄,大国争霸,【1】,请将下列相关内容用直线连接起来：,齐桓

4、公晋文公楚庄王越王勾践,退避三舍问鼎中原卧薪尝胆尊王攘夷,【2】请你帮明明把春秋战国时期的战役，按时间先后顺序排列（）城濮之战马陵之战桂陵之战长平之战A BC D,C,退出,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不

5、晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图

6、无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,