外贸会计课程整体教学设计.doc

《外贸会计课程整体教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外贸会计课程整体教学设计.doc（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、外贸会计课程整体教学设计一、管理信息课程名称：外贸会计 课程代码： 3301B232（会电）、3302B233（会审）、3311B125（国商） 所属院系：财经学院 制定时间: 2010-10-31制定人： 姚露 批准人：杨雄二、基本信息学分：4 学时： 72 课程类型：会计电算化以及会计与审计专业的专业选修课国际商务专业的专业必修课、授课对象：会计电算化、会计与审计专业、国际商务专业二年级学生 先修课程：国际商务专业会计学基础、国际贸易与单证实务 会计电算化、会计与审计专业会计学基础、财务会计、税务会计、国际贸易与单证实务后续课程：国际商务专业进出口实训、毕业实习 会计电算化专业会计综合实训

2、、毕业实习 会计与审计专业会计综合实训、审计综合实训、毕业实习三、课程设计1课程目标设计外贸会计课程是在外经贸企业从事会计工作的必备课程，是我院会计电算化专业、会计与审计专业和国际商务专业的必修课程。该课程是在学习会计学基础、财务会计、税务会计和国际贸易与单证实务后开设的课程，其后续课程主要是毕业实习。本课程以培养高素质、高技能应用性人才为根本任务，以适应市场需要为根本目标，在素质教育与专业教育相结合，外贸理论与实训并举的基础上，以应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构，从而突出本课程的教学目标。通过本课程的学习，使学生掌握外贸会计的基本理论、基本知识、基本技能。学生在校期间，必须参加商

3、务部组织的外贸会计证考试，并取得外贸会计证；学生毕业后，能在外贸企业从事会计工作。本课程面向外贸企业会计岗位，培养高素质、高技能的专门人才。着重培养学生的职业能力和职业素养，具体目标如下：(1)知识教学目标掌握外贸会计的基本理论、基本知识和基本技能；熟练掌握外贸会计各项经济业务的会计处理和会计报表的编制。(2)能力教学目标审核外经贸会计业务原始单据的能力行外经贸会计业务账务处理的能力正确理解和编制外贸财务报表的能力具备更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。(3)素质教育目标具有热爱所学专业、爱岗敬业的精神和较强的法律意识；具有胜任外贸会计工作的良好业务素质和健康的身心；具有

4、较好的职业判断能力和和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的综合素质。2课程内容设计根据课程设计理念，考虑外经贸企业会计的特点及其岗位的要求，外贸会计课程采用了“岗位-模块-任务”的设计思路，选取了外经贸企业会计外币核算岗位、出口核算岗位、进口核算岗位、加工核算岗位和会计报表岗位等五个岗位的特有业务，形成了八个教学模块，设定了十六个教学任务。 教学模块名称任务教学内容学时分配学时合计模块一走进外贸会计工作任务一价格术语、国际结算方式的运用44模块二外汇业务核算任务一结售汇业务的核算28任务二期末汇兑差额的计算与核算6模块三进口业务核算任务一自营进口业务的核算812任务二代理

5、进口业务的核算4模块四出口业务核算任务一自营出口业务的核算812任务二代理出口业务的核算4模块五出口退（免）税业务核算任务一外贸企业出口退（免）税计算、办理以及核算412任务二生产企业出口退（免）税计算、办理以及核算8模块六加工贸易业务核算任务一进料加工业务的核算48任务二来料加工业务的核算4模块七其他进出口业务核算任务一易货贸易业务的核算28任务二补偿贸易业务的核算2任务三技术进出口业务的核算4模块八外贸企业会计报表业务任务一编制进口商品销售成本及盈亏表48任务二编制出口商品成本及盈亏表4总计723.能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展

6、示）1价格术语、国际结算方式的运用1.价格术语的的选择和运用2.国际结算方式的选择和运用1.外贸会计的对象与特点2.外贸企业会计科目3.FOB、CIF、CFR价格条件下，买方、卖方的责任和义务4.汇款、托收、信用证的概念、特点、当事人、结算程序实训：1.外贸企业进出口业务价格术语的运用2.外贸企业进出口业务国际结算方式的运用1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告2结售汇业务的核算1.会处理购汇业务2.会处理结汇业务1.外汇基本知识并熟练使用外汇汇率（外汇定义、种类、记账本位币等）2.外汇购汇业务账务处理 3.外汇结汇业务账务处理实训：外贸企业购汇、结汇业务的处理1.小组作业2.个人书面作

7、业3.个人实训报告3期末汇兑差额的计算与核算1.能理解汇率变动对企业外汇债权、外汇债务、应收外汇款项、应付外汇款项的影响，2.会计算汇兑差额3.会对产生的汇兑差额进行账务处理1.汇兑差额的产生和确认2.各种情况下汇兑差额的账务处理3.汇兑差额的期末调整实训：外贸企业期末汇兑差额的计算与账务处理1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告4自营进口业务的核算1.会处理国外采购业务2.会处理自营进口商品国内销售业务1.进口业务流程2.进口贸易单证管理及审核3.自营进口业务账户设置4.自营进口开证、付款赎单、支付境外运保费、缴纳关税、国内销售等会计处理实训：外贸企业自营进口及国内销售业务的处理。1.

8、小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告5代理进口业务的核算1.会准确计算代理进口业务中的各项费用2.会处理代理进口业务1.代理进口业务特点及核算原则2.代理进口业务销售收入的确认3.代理进口业务账户设置4.代理进口业务的会计核算实训：1.外贸企业代理进口各项费用的计算2.外贸企业代理进口业务的处理1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告6自营出口业务的核算会处理自营出口业务1.出口业务流程2.出口业务主要单证审核3.自营出口业务账户设置4.自营出口商品出库待运、出口交单、支付各项国内外费用、销货退回、索赔理赔等账务处理实训：外贸企业自营出口业务的处理。1.小组作业2.个人书面作业3.个人

9、实训报告7代理出口业务的核算1.会办理代理出口款项结算2.会处理代理出口业务1.代理出口的形式2.代理出口账户设置3.代理出口业务账务处理实训：外贸企业代理出口业务的处理。1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告8外贸企业出口退（免）税计算、办理以及核算1.会计算外贸企业出口应退税额2.会处理外贸企业出口退税业务1.外贸企业退税政策2.外贸企业退税管理3.外贸企业出口退税的计算与账务处理实训：外贸企业出口退税的计算与账务处理1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告9生产企业出口退（免）税计算、办理以及核算1.会计算生产企业企业出口免、抵、退税额2.会处理生产企业出口免、抵、退税业务1.

10、生产企业退税政策2.生产贸企业退税管理3.生产企业出口免、抵、退税的计算与账务处理实训：生产企业出口免、抵、退税的计算与账务处理1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告10进料加工业务的核算1.会处理委托加工方式下进料加工业务2.会处理作价加工方式下进料加工业务1.进料加工的概念、特点及与来料加工的区别2.进料加工方式3.进料加工各环节业务账务处理实训：外贸企业进料加工业务的账务处理1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告11来料加工业务的核算1.会处理自营来料加工业务2.会处理代理来料加工业务1.来料加工的概念、特点2.来料加工的经营形式3.来料加工各环节业务账务处理实训：外贸企业来

11、料加工业务的账务处理1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告12易货贸易业务的核算1.会处理易货进口业务2.会处理易货出口业务1.易货贸易的概念、形式、结算方式、核算要求、退免税政策2.易货贸易账户设置3.易货进口、易货出口业务账务处理实训：外贸企业易货进口、易货出口业务的账务处理1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告13补偿贸易业务的核算会处理补偿贸易业务1.补偿贸易概念、特点、作用、种类2.补偿贸易账户设置3.补偿贸易的账务处理实训：外贸企业补偿贸易业务的账务处理1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告14技术进出口业务的核算1.会处理技术进出口税务2.会处理技术进口业务3.

12、会处理技术出口业务1.技术进出口概念、种类、方式和管理2.技术进出口税务处理3.技术进出口账务处理实训：外贸企业技术进出口业务的账务处理1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告15编制进口商品销售成本及盈亏表会编制进口商品销售成本及盈亏表1.报表含义 2.结构及格式 3.填制方法实训：外贸企业进口商品销售成本及盈亏表的编制1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告16编制出口商品成本及盈亏表会编制出口商品成本及盈亏表1.报表含义 2.结构及格式 3.填制方法实训：外贸企业出口商品成本及盈亏表的编制1.小组作业2.个人书面作业3.个人实训报告4.进度表设计序号学时教学目标和主要教学内容单元

13、标题能力目标能力训练项目编号知识目标12价格术语的运用价格术语的的选择和运用FOB、CIF、CFR价格条件下，买方、卖方的责任和义务22国际结算方式的运用国际结算方式的选择和运用汇款、托收、信用证的概念、特点、当事人、结算程序32结售汇业务的核算1.会处理购汇业务2.会处理结汇业务1.外汇基本知识并熟练使用外汇汇率（外汇定义、种类、记账本位币等）2.外汇购汇业务账务处理 3.外汇结汇业务账务处理42期末汇兑差额的计算与核算（1）1.能理解汇率变动对企业外汇债权、外汇债务、应收外汇款项、应付外汇款项的影响，2.会计算汇兑差额3.会对产生的汇兑差额进行账务处理1.汇兑差额的产生和确认2.各种情况下

14、汇兑差额的账务处理3.汇兑差额的期末调整52期末汇兑差额的计算与核算（2）62期末汇兑差额的计算与核算（3）72自营进口业务的核算（1）1.会处理国外采购业务2.会处理自营进口商品国内销售业务1.进口业务流程2.进口贸易单证管理及审核3.自营进口业务账户设置4.自营进口开证、付款赎单、支付境外运保费、缴纳关税、国内销售等会计处理82自营进口业务的核算（2）92自营进口业务的核算（3）102自营进口业务的核算（4）112代理进口业务的核算（1）1.会准确计算代理进口业务中的各项费用2.会处理代理进口业务1.代理进口业务特点及核算原则2.代理进口业务销售收入的确认3.代理进口业务账户设置4.代理进

15、口业务的会计核算122代理进口业务的核算（2）132自营出口业务的核算（1）会处理自营出口业务1.出口业务流程2.出口业务主要单证审核3.自营出口业务账户设置4.自营出口商品出库待运、出口交单、支付各项国内外费用、销货退回、索赔理赔等账务处理142自营出口业务的核算（2）152自营出口业务的核算（3）162自营出口业务的核算（4）172代理出口业务的核算（1）1.会办理代理出口款项结算2.会处理代理出口业务1.代理出口的形式2.代理出口账户设置3.代理出口业务账务处理182代理出口业务的核算（2）192外贸企业出口退（免）税计算、办理以及核算（1）1.会计算外贸企业出口应退税额2.会处理外贸企

16、业出口退税业务1.外贸企业退税政策2.外贸企业退税管理3.外贸企业出口退税的计算与账务处理202外贸企业出口退（免）税计算、办理以及核算（2）212生产企业出口退（免）税计算、办理以及核算（1）1.会计算生产企业企业出口免、抵、退税额2.会处理生产企业出口免、抵、退税业务1.生产企业退税政策2.生产贸企业退税管理3.生产企业出口免、抵、退税的计算与账务处理222生产企业出口退（免）税计算、办理以及核算（2）232生产企业出口退（免）税计算、办理以及核算（3）242生产企业出口退（免）税计算、办理以及核算（4）252进料加工业务的核算（1）1.会处理委托加工方式下进料加工业务2.会处理作价加工方

17、式下进料加工业务1.进料加工的概念、特点及与来料加工的区别2.进料加工方式3.进料加工各环节业务账务处理262进料加工业务的核算（2）272来料加工业务的核算（1）1.会处理自营来料加工业务2.会处理代理来料加工业务1.来料加工的概念、特点2.来料加工的经营形式3.来料加工各环节业务账务处理282来料加工业务的核算（2）292易货贸易业务的核算1.会处理易货进口业务2.会处理易货出口业务1.易货贸易的概念、形式、结算方式、核算要求、退免税政策2.易货贸易账户设置3.易货进口、易货出口业务账务处理302补偿贸易业务的核算会处理补偿贸易业务1.补偿贸易概念、特点、作用、种类2.补偿贸易账户设置3.

18、补偿贸易的账务处理312技术进出口业务的核算（1）1.会处理技术进出口税务2.会处理技术进口业务3.会处理技术出口业务1.技术进出口概念、种类、方式和管理2.技术进出口税务处理3.技术进出口账务处理322技术进出口业务的核算（2）332编制进口商品销售成本及盈亏表（1）会编制进口商品销售成本及盈亏表1.报表含义 2.结构及格式 3.填制方法342编制进口商品销售成本及盈亏表（2）352编制出口商品成本及盈亏表（1）会编制出口商品成本及盈亏表1.报表含义 2.结构及格式 3.填制方法362编制出口商品成本及盈亏表（2）5.教学方法设计在“任务驱动”教学模式下，外贸会计课程运用了角色扮演、案例分析

19、、启发引导等三种教学方法，三种方法相互配合、互为补充。（1）“案例分析”引出任务外贸会计课程实施的“任务驱动”教学模式中的“任务”，实际上就是一个个来自企业实际工作岗位的真实“案例”，任课教师通常以分析一个案例入手，引出学生要完成的任务，要求学生进行案例分析。例如，在出口核算岗的自营出口业务中，教师通常会以某某公司的一笔出口业务案例入手，提供保险单、出口发票等多张原始凭证，要求学生完成整笔业务的会计处理任务，每个岗位的原始凭证审核人员（假定为会计主管）接到原始凭证即接收了该组的任务，会计主管分析教师提供的案例，审核原始凭证是否符合要求，若符合要求则可以流转至制单人员处，否则需要退回教师要求重新

20、提供正确的原始凭证；制单人员接到会计主管传来的原始凭证后，也要进行案例分析，要根据原始凭证所提供的信息完成制单人员的工作任务，然后交审核人员审核；依此类推，审核人员和记账人员也要依次了解、分析案例，完成各自的任务。（2）“启发引导”解释任务 在“案例分析”引入任务后，学生需要正确分析案例才能完成任务，但是在很多时候学生对外经贸会计了解不够深入，容易偏离方向或进行错误分析，这种情况可以解释为学生所具备的知识不够，此时，我们可以用“启发引导”的教学方法，帮助学生调用知识库存，以会计学基础、财务会计等前修课程已学知识和技能，引导学生分析案例，解释任务，启发学生思维，通过这种方法帮助学生巩固已有知识点

21、，获取新的知识点，然后再让学生运用知识点重新分析案例，完成任务。（3）“角色扮演”完成任务 “角色扮演”是外贸会计课程教学的重要手段，是“任务驱动”教学模式实施的重要保障。如前所述，本课程以实际工作岗位为基础，让学生扮演不同角色，例如会计主管、制单人员、审核人员、记账人员等，小组（通常为4人一组）接收任务后，即按照会计核算流程先后顺序进行凭证传递，完成工作任务。每个学生对自己扮演角色完成的任务负责，其担任的角色会随着会计岗位的变更进行调换，以保证每个学生能经历所有岗位的实训过程。备注：外贸会计课程教学采用“任务驱动”的教学模式。（1）“任务驱动”教学模式的可行性会计核算流程的同一性外贸会计课程

22、主要选取了外经贸企业外币核算岗、出口核算岗、进口核算岗、加工核算岗等四个会计岗位的特有业务进行会计核算，而所有会计核算基本流程都是相同的，即根据审核无误的原始凭证填制记账凭证、根据审核无误的记账凭证登记会计账簿、根据登记准确的会计账簿编制会计报表。相同的流转流程为相同的教学模式实施提供了可能。会计实训环境的仿真性 外贸会计课程实训资料均来自于外经贸会计实际岗位，都是企业发生的实际业务。在企业中，这些业务的发生即是一个核算任务的开始，不同岗位的会计人员就会按照会计核算流程的先后顺序完成整个核算工作。传统的会计实训通常以文字形式将发生的业务提供给学生，很少提供业务发生的原始单据，学生养成了根据提供

23、的业务编写分录的习惯，不能将编写分录与实际的凭证填制有机地联系起来，不利于学生实践动手能力的培养。而外贸会计课程利用校外实训基地提供的实际岗位资料为学生营造了一个仿真的实训环境，在实训中，学生以岗位为基础，分别扮演不同的角色，让学生身临其境感受“任务”的存在，从而在“任务”的驱动下，调用“学会”的知识和技能，完成任务，达到“做会”的目的。实训指导教师的职业性 外贸会计课程组是一支“双师”结构合理，专兼比例搭配得当的教学团队，专职教师队伍中有83.3%的教师为“双师型”教师，专职教师或具有企业实际工作经历，或曾被选派至校外实训基地进行岗位认知实习，教师动手能力强，实践指导能力突出。兼职教师队伍全

24、部来自行业企业一线，具备多年的实战经验。实训指导教师熟悉会计核算流程的各个环节，具备很强的职业性，可以对实施过程中的每一个细小“任务”给予恰当的指导，保证了“任务驱动”教学模式的顺利实施。（2）“任务驱动”教学模式的实施 外贸会计课程采用了“岗位-模块-任务”的设计思路，在深入分析外经贸企业会计岗位的基础上，考虑岗位自身的特点，设定了十六个教学任务。 在具体实施过程中，首先由教师“教会”学生基础知识，在预设的实训环境下布置任务；学生在准备好实训用具、分配好岗位角色后，利用“学会”的知识尝试完成任务；教师根据监控的情况，有针对性地进行技能操作示范，“教会”学生操作技能，同时灌输岗位职业素质要求；

25、学生根据教师的示范指导独立规范地完成任务，达到“做会”的目的，最后提交任务；教师根据学生提交的任务进行结果评判，以便更好地进行下一个任务的循环过程。（3）“任务驱动”教学模式的效果在传统教学模式下，外贸会计的教学过程可以总结为：文字描述业务；分录替代凭证；记账规范不够；报表编制不熟。学生在整个教学过程中基本被动地接收老师传授的知识，不能将知识转化为能力，难以适应实际岗位的要求。“任务驱动”教学模式变传统的学生被动接收知识为主动获取技能，突出了“以学生为主体”，在这种模式下，外贸会计的教学过程可以总结为：原始凭证引入；特种凭证记录；账簿登记过渡；报表数据汇总。学生从接收教师下达的任务开始，每一步

26、都与实际工作岗位的操作同步进行，再配以实际工作岗位的业务材料和教师关于职业岗位素质的要求，在很大程度上将学生的学习过程变成了工作过程，这样不仅容易促进学生动手能力的形成，还能提高学生自主解决问题的能力，提高学生的职业素质。“任务驱动”教学模式实施后，学生学习积极性和主动性明显增强，教学效果提高，学生评教满意率也有较大幅度提高。（4）“任务驱动”教学模式示例 现以自营进口岗位为例，简要说明“任务驱动”教学模式的运用过程：学生（假定为会计主管）首先从教师手中接收进口增填税专用缴款书、银行借记通知、外币兑换水单、国外进口发票等原始凭证，即接收“任务”，会计主管需要完成原始凭证的审核任务；然后交制单人

27、员填制特种凭证，完成支付进口关税、增值税、支付进口货款、将进口关税转入成本、出售进口商品等业务的会计核算任务；再传递给审核人员，由审核人员完成审核任务，主要包括审核所附原始单据是否齐全，会计分录是否正确等任务；最后交记账人员登记账簿，进行物资采购数量金额式明细分类账、库存商品数量金额式明细分类账的登记，完成账簿登记、总账明细账核对等任务。6.第一节课设计概要第一次课在外贸会计教学中十分重要，是为了让学生了解什么是外贸会计？为什么要学习外贸会计？学习外贸会计对毕业后的就业能起到什么作用？第一步：介绍外贸会计行业相关信息。（10分钟）（1）职业定义：外贸领域的专业会计人员 外贸会计是指工作在外贸企

28、业会计岗位的专业人员，在企业中他们负责企业进出口业务的核算、分析、预测和控制工作。外贸会计在具备会计基础知识的基础上，还须具备外汇业务核算、进口业务会计、出口业务会计、出口货物退（免）税的核算、进出口企业的会计报表等业务能力。此类人员是企业外贸业务会计核算的具体承担者和执行者，负有全面、真实、准确地提供财务信息，加强财务管理，促进业务经营，提高经济效益的责任，是企业不可或缺的外贸业务管理专业人才。与当前人才市场上“一抓一大把”的财务人员相比，作为外贸专业领域的会计人员的竞争力更胜一筹。（2）行业展望：外经贸行业发展迅速，人才缺口巨大中国的对外贸易正在经历又一个快速发展的黄金时期。随着中国在20

29、08年举办奥运会，2010年举办世博会，对外贸易量不断攀升。保守估计，即使仍按照目前的发展速度，5年内，国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的2倍，仅按每家新增企业需要1位外贸会计计算，就需要36万人。根据国家教育部高校就业指导中心统计，我国每年高校会计类毕业生在6万人左右，即使6万人全部从事外贸会计工作，也只能培养出6万外贸会计人才，尚存30万人才的大缺口。而实际企业会计核算操作中，有些懂会计的，不懂外贸核算；有些有外贸经验的，却不懂得外贸财务操作知识、进出口退税规则等政策。也就是要么会计知识欠缺，要么是行业知识欠缺。导致市场对于外贸会计人才的市场需求一直得不到有

30、效满足。（3）薪酬水平：新手月薪2000元，熟手收入翻番根据外贸行业所出口产品的不同，外贸企业会计人员的收入也不同。据记者了解：目前泉州市场上外贸会计人员，新入职者收入普遍比较低，一般每月2000元左右；但工作24年后，年收入至少在3万5万元以上。外资企业以及基础较好的国有外贸企业的外贸会计人员年收入至少在5万6万元以上；到了财务经理级别，年薪数十万元甚至上百万者不足为奇。第二步：介绍开设本门课程的目的、课程性质和任务、课程安排。（10分钟）外贸会计课程是在外经贸企业从事会计工作的必备课程，是我院会计电算化专业、会计与审计专业和国际商务专业的必修课程。该课程是在学习会计学基础、财务会计、税务会

31、计和国际贸易与单证实务后开设的课程，其后续课程主要是毕业实习。该课程集会计知识理论与操作和国际贸易理论基础为一体，以本币和外币为计量单位，主要讲授外经贸企业进出口业务、来料进料加工业务、进出口业务中货款结算等业务的核算。通过理论与实务教学，使学生明确和掌握外贸会计的基本理论、基本方法和基本技能。学生在校期间，必须参加商务部组织的外贸会计证考试，并取得外贸会计证；学生毕业后，能在外贸企业从事会计工作。本课程面向外贸企业会计岗位，培养高素质、高技能的专门人才。着重培养学生的职业能力和职业素养。课程教学安排如下：序号课 题 名 称课 时合计理论实训1总论442外汇业务会计6283进口业务会计8412

32、4出口业务会计104145出口货物退(免)税的核算82106加工贸易会计6287其他进出口业务会计6288会计报表628合计541872第三步：介绍外贸会计证考试情况。（10分钟）（1）外贸会计证：商务部下属两大机构联合颁发我国加入世界贸易组织后，全国外经贸企业数量迅速增加，但外贸会计专业人才队伍建设明显滞后，加大了外贸企业的业务风险，影响了我国外经贸行业的健康发展。为缓解这一矛盾，根据中华人民共和国对外贸易法第56条和中华人民共和国行政许可法第13条的有关规定，经商务部下属中国对外贸易经济合作企业协会和中国对外经济贸易会计学会研究决定在全国范围内开展外贸会计培训考试工作，具体工作由全国外经贸

33、从业人员考试中心负责落实。 证书效力：全国通用、网上可查、终身有效。（2）外贸会计证考试相关信息【考试机构】中国对外贸易经济合作企业协会，成立于一九八九年，是我国全国性的外经贸行业组织，业务主管单位为国家商务部。中国对外经济贸易会计学会，成立于一九八六年，是全国性的外经贸行业会计学术团体，业务主管单位为国家商务部。【考试目标】鉴定考生是否具备从事外贸企业会计工作所需的专业知识和职业技能。【报考资格】具备以下任一条件者均可参加认证考试：1.具有一定的财务、会计工作经验或已接受过财务、会计业务培训的在职人员。2.在国际贸易、会计、财务管理或其他相关专业学习的在校生。3.高中以上学历有志从事外贸会计

34、工作并已接受了外贸会计业务培训的待业人员。【考试科目】“国际贸易理论基础”和“外贸会计实务”。【考试时间】 每年两次,上半年一次,下半年一次,具体时间在全国外经贸考试中心网(http:/www.chinaftat.org)上公布。 【考试地点】 各地授权的考试机构 (请查阅http:/www.chinaftat.org)。 【考试方法】考试由“国际贸易理论基础”和“外贸会计实务”两门组成，两门都合格的参考人员通过考试并获得由中国对外贸易经济合作企业协会和中国对外经济贸易会计学会联合颁发的外贸会计证书。“国际贸易理论基础”考试时间为90分钟，总分100分，考试得分60分（含）以上者为合格。“外贸

35、会计实务” 考试时间为120分钟，总分100分，考试得分60分（含）以上者为合格。【试题形式】“国际贸易理论基础”题型主要有：单选、多选、判断。“外贸会计实务题型主要有：单选、多选、判断、业务处理题、计算题。【考试范围】请查阅考试大纲【考试收费】报名费：“国际贸易理论基础”为20元/人次，“外贸会计实务”为20元/人次。考试服务费：“国际贸易理论基础”为80元/人次，“外贸会计实务”为140元/人次。【考试程序】报考人员在全国外贸会计考试中心网网上报名栏选择考试项目、考试机构，点入考试申报表。认真填写考试申报表，核对无误，按提交键。打印考试申报表，按表上提示在规定地点签名并贴上照片。关注全国外

36、经贸考试中心网报名确认信息，在规定时间到报考人员选择的考试点（或考区）按照通知要求办理交费确认手续，并领取准考证。按照准考证上规定的时间、地点参加考试。考试日后45个工作日内公布考试成绩,考生可在全国外贸会计考试中心网上查询考试成绩。考试日后60个工作日内由全国考试中心向考试合格者颁发证书。第四步：讲授新课“走进外贸会计工作”（55分钟）（1）外贸会计的对象（2）外贸会计的特点（3）外贸企业会计科目（4）常用贸易术语第五步：课堂小结、布置作业（55分钟）四、考核方案设计课程考核采用“基础理论知识考核+岗位技能考核”为一体的模式，由学校和社会进行综合考评，其中理论考试成绩可通过校内考试或商务部全

37、国外贸会计证考试两种方式确认。岗位技能考核成绩由仿真实训和顶岗实习两个环节综合评价。1.理实一体化课程考核办法 理实一体化课程最终成绩由单人成绩和小组成绩两部分组成。通过评价学习过程和学习结果，对学生知识、技能和能力进行综合考核。其中，理论知识和个人训练项目由教师通过对学生学习过程和结果的综合考核，得出学习成绩分值，该部分成绩占50% 。分组进行的实训内容由教师根据对各小组操作过程和结果的综合考核给出各小组成绩，小组内按照成员各自的表现和贡献互评，最后由组长确定出各成员的得分，上报任课教师。任课教师将每个学生的单人成绩与小组分配成绩相加，得出该课程的基础理论知识考核成绩。2.校内仿真实训课程考

38、核办法 校内仿真实训主要包括：识别单证、编写记帐凭证、记账和报表实训项目。校内岗位仿真实训的考核应以实际操作考核为主，将过程考核与结果考核、个人考核与小组考核结合起来，不仅评定学生的个人实践操作能力，而且评定学生在实训活动中的协调能力和沟通能力。 3.顶岗实习考核办法 （1）考核内容：校外顶岗实习考核由实习作业评价、实习报告答辩评价和实习过程评价三部分组成。分别占总成绩的 50% 、 30% 和 20% 。（2）考核主体：由现场实训指导教师根据学生实习作业、实习报告答辩和职业能力给予评价。五、教材和主要参考资料：教材：外贸会计实务（自编教材），杨雄主编，姚露、杨樱副主编。参考书目：外贸会计实务

39、教程2009版全国外经贸从业人员培训与考试统编教材，科学技术文献出版社轻松做外贸会计夏鹏、吴少平主编，2009年3月第2版，广东经济出版社参考网站：中国外贸会计网校：中华会计网校网站：中国财经信息网：财政部会计准则委员会网站：六、需要说明的其它问题本课程十分注重教师的教学引导和学生的课外拓展。希望通过课堂、课后教师的辅导、学生的同步学习及自学，提高学生的自学能力、社交能力和团队合作能力。附：外贸会计课程单元教学设计结售汇业务核算1.教案头2.教学设计1.教案头首 页课程名称外贸会计授课对象（班级） 课程编号 课程类型必修课公共基础课（ ）；专业基础课（ ）；专业课（）选修课专业选修课（ ）；公

40、共选修课（ ）授课方式课堂讲授+实训考核方式考试（）；考查（ ）课程教学总学时数72学时学分数4学时分配理论教学：54 学时； 实训：18 学时选用的教材及主要参考资料序号教材名称作者出版社出版时间1外贸会计实务杨雄自编教材2轻松做外贸会计夏鹏、吴少平广东经济出版社2009.033外贸会计实务教程瞿志明科学技术文献出版社2009.01授课教师姚露职称助教授课时间20 - 20 学年第一学期1-18周教学目的要求外贸会计课程是我院国际商务专业的一门专业必修课，是以本币和外币为计量单位，运用一系列专门方法，对企业的国际贸易业务进行核算、分析、预测和控制的一门课程，是在学生具备会计基础知识的基础上，

41、侧重外汇业务会计、进口业务会计、出口业务会计、出口货物退（免）税的核算以及外贸企业特有报表的编制等技能的传授与训练；注重培养学生职业能力的培养、以及理论与实践有机结合的课程。通过本课程学习学生应达到以下要求：1.熟悉外贸企业的会计科目；2.了解与外币、外汇管制、海关管制等相关规定3.掌握外贸企业外汇业务会计、进口业务会计、出口业务会计、出口货物退（免）税、加工贸易会计等的核算4.会编制外贸企业的会计报表，并能掌握相关财务分析技巧。教学重点难点重点：外汇业务会计、进口业务会计、出口业务会计、出口货物退(免)税的核算、加工贸易会计、外贸企业的会计报表。难点：进口业务会计、出口业务会计、出口货物退(

42、免)税的核算、加工贸易会计课程教案授课周次第 周 授课时间 年 月 日 年 月 日课次授课方式（请打）理论课（） 讨论课（ ） 实践课（ ）习题课（ ） 其 他（ ） 课时安排授课题目（教学章、节或主题）：结售汇业务核算教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1. 了解外汇的概念、特征、分类及其作用，汇率的概念、标价方法和分类，外汇账户的开立条件和开立程序、外汇账户的管理，汇兑差额的概念；2. 熟悉结售汇业务的账户设置、汇率的选择；3. 掌握购汇业务、结汇业务汇兑差额的计算以及账务处理。教学内容重点及难点：重点：结售汇业务汇率的选择、汇兑差额的计算及账务处理。难点：结售汇业务汇率的选择、汇兑差额的计算及账务处理。教 具多媒体作业思考题完成课后习题关于购汇业务和结汇业务的习题课后小结这次课学生思维活跃，积极参与，表现出的学习热情很高，从课后作业可以看出多数学生掌握了结售汇过程中产生的汇兑差额的处理。2.教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）教学内容：1.外汇基本知识并熟练使用外汇汇率（外汇定义、种类、记账本位币等）2.外汇购汇业务账务处理3.外汇结汇业务账务处理教学目的：1. 了解外汇的概念、特征、分类及其作用，汇率的概念、标价方法和分类，外汇账户的开立条件和开立程序、外汇账户的管理，汇兑差额的概念；2. 熟悉结售汇业务的账户设置、汇率