《与朱元思书》课件.pptx

《《与朱元思书》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《与朱元思书》课件.pptx（35页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、与朱元思书,吴均,作者作品简介：,吴均（469-520），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔 庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。本文选自，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的夏景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。,艺文类聚,浙江,富春江,吴均体 六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使许多作品徒有华丽的外表。吴均的作品却能扬其长避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。,读准下列加横线的字：,缥碧 急湍 轩邈 泠泠,嘤嘤 成韵 鸢飞

2、戾天,pio,tun,xunmio,lng,yng,yn,yun,l,ln,ku,k,经纶 窥 柯,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,指烟雾。,同样的颜色。,表约数，相当于“光景”，“左右”。,独一无二，绝，到极点。,乘着船随着江流,飘浮荡漾,译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小 船）随着江流飘飘荡荡，时而向东时而向西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。,（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,急湍，湍急的江流。急流比箭还快 汹涌的波浪 奔驰的马,比,译

3、文：水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。,小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,mio,lng,yng,使人看了感到有寒凉之意的树,“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上,轩，高；邈，远,作动词，高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。,形容水声的清越,相向和鸣,尽,通“啭”,断,译文：江两岸的

4、高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,l,yun,到天上,戾，至,平息热衷于功名利禄的心,筹划、治理,流连忘返；“反”同“返”,横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，作状语,好像，如同,互相掩映,同“现”，显现，显露,译文：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽

5、静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。,小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,1、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？围绕哪两个字做文章？,“奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。,2.写江上放舟自由情态的语句是什么?它写得好在哪里?,从流飘荡，任意东西。,

6、写出了江流宛转,随山形而变,江上小舟,顺流而下,随流飘荡的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。,3.与小石潭记一文中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”有异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣的语句是什么?,游鱼细石，直视无碍。,4.读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？,1、视觉,2、听觉,息心忘反蔑视功名,劝友归隐,泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树负势竞上 互相轩邈争高直指 千百成峰,第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。,第2段：描写异水。,第3段：描写奇山。,总,分,5.文章

7、的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？,6、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？,以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。,7.“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?,指追逐名利的人和热衷于官场的人。,8“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”这句话是什么意思？在文中有什么作用？看到这些雄伟的山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事物的人就会流连忘返。说明优美的景物对人的思想情感会产生积极的影

8、响。,9.作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？,表现了作者热爱大自然及其沉浸于山水的生活情 趣。,10、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的？,（）异：从水色、水深、水清，流急、浪大、势猛突出“异水”。（）奇：从形、声、色角度突出山势之奇，空山天籁之奇，林中有日无光之奇。,11、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”一句中哪几个字用得好？好在哪里？,“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”这几个字用得好；把原本静止的重山叠岭之状写活了，似乎仍在生成变化之中。,相同之处：都写水流速极快；不同之处：A句直接描绘急湍、猛浪的形象，B句是间接描写，流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知

9、的。,相同之处：都是写猿的叫声；不同之处：是概括式的写法；是具体描写，不仅写了音速、音色，连回声也写了出来。,课文结构框架,总写：奇山异水，天下独绝,分写,异水,奇山,清,急,千丈见底直视无碍,急湍甚箭猛浪若奔,看,听,高山寒树轩邈成峰,泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝,经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；,动静相生,讨论交流,找出本文与三峡的异同点。,1.相同点：都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色，表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。写水都提到了水大浪急。都侧重写山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼,在形式上：三是散文，与是骈文。,2.不同点：,写作的目的

10、不同：三峡主要是为了客观的介绍地理知识，而与朱元思书则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。,在描写上：三在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。,词语活用猛浪若奔 互相轩邈 负势竞上 横柯上蔽,飞奔的马,在上面,比高远,向上（伸展）,课堂练习,一字多义,绝,天下独绝,猿则百叫无绝,到极点的，不能超越的,停止、止歇,直,直视无碍,争高直指,一直,笔直地,以为妙绝,哀转久绝、群响毕绝,俱净共色从流一百许里缥碧急湍甚箭寒树负势竞上争高直指,净尽、无余,相同、一样,顺、沿,表约数，左右,青绿色,急流的水,胜过,凭借、仗势,争逐,耐寒常绿的树,向、向上,冲击,激石泠泠作响好鸟相鸣千转不穷戾天者经纶忘反横柯,形容水声的清越,发出,百鸟、美丽的鸟,虚数，言其多,完结、尽,到,处理国家大事,归、还,树枝,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,