《一封信》课件完美版.ppt

《《一封信》课件完美版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《一封信》课件完美版.ppt（47页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、一封信,PPT,课件,6,一封信,一封信,PPT,课件,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,1.,熟读课文，背诵课文。,（重点）,2.,通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂,事的好孩子。,（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初,步理解了课文内容，为了更深入地理解课,文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核,心问题和串珠问题。让我们带着这些问题,理解课文。,?,核心问题：,从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？,?,串珠问题：,1.,露西为什么给爸爸写信？,2.,第一封信写了什么？,3.,第二封信写了什么？,4.,你更喜欢哪一封？为什么？,听录音回顾课文,边听,边想,从露西写信中，你

2、看出她是个什么样的孩子？,“爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给,爸爸写一封信。”,这句话在文中的作用是什么？,这句话是文章的,总起句,，告诉我们露西想给爸,爸写信。,1.,2.,“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又,洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。,好了，现在可以写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠,笔。”,这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了,什么？,从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西,是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再,干什么？,3.,“,亲爱的爸爸，露西写到你不在，我们很不开,心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，,家里的台灯坏

3、了，我们修不好。从早到晚，家里总是,很冷清。,”你从中体会出露西有什么感受？与下文,又有什么联系呢？,爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见,露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对,比的作用。,仿写：,用“一边一边”写句子。,_,示例：,他一边唱歌一边跳舞。,4.,“,我们过的挺好。妈妈接着露西的话说。,”妈妈,这句话与下文有什么联系？,妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈,妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤，,去想开心的事情。,5.,“,露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到太阳,闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”,你,从这句中体会到了什么？,露西受到妈妈的感

4、染，心里一下子高兴起来，,想到可爱的希比希。,仿写：,用“又又”写词语或句子。,又冷又干燥,_,秋天的苹果熟了,一个个又大又红。,_,6.,“啊，太好了！露西叫了起来。”,露西为什么会高兴,地叫了起来？,露西之前不知道下星期天要去看电影，听到,这个消息后，她很吃惊很开心，所以高兴地叫了,起来。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，,感受到了露西的懂事，让我们拿起金钥匙,开启智慧之门。,阅读方法解密：,认识总起句,概念：,总起句一般为文章或一段话的首句。概括这篇,文章或这段话的中心思想。,作用：,总领全文或全段，在段落中概括整段话的中心。,判断：,首句是否概括出了这段或整篇课文的中心意思。,是否起到

5、了总领全文的作用。,?,?,?,?,核心问题：,从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？,从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所,能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，,天真的小姑娘。,串珠问题：,1.,露西为什么给爸爸写信？,露西的爸爸出国了，要半年才能回来。,?,2.,第一封信写了什么？,第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。,第二封信写了什么？,第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己也能,修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。,3.,4.,你更喜欢哪一封？为什么？,我喜欢第二封信，因为，第二封信是露西在开心,的时候写的，让我看到一个心里充满了快乐和阳光的,小姑娘。,课文结

6、构,爸爸出国了，半年才能回来。起因,看不到爸爸,第一次,台灯坏了,很难过,一,封,信,有小狗陪伴,第二次,自己修台灯,去看电影,画了一大束鲜花,爱爸爸,很开心,课文主旨,这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。,露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在,妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让,我们明白了露西是一个很懂事的孩子。,推荐阅读,黄耳传书的故事,晋初大诗人陆机养了一只狗，名叫黄耳，很受主人喜爱。陆机很,长时间没有回家，一直没通家信，怀疑有不测。有一天便对黄耳开玩笑,说：我很久不能和家里通信，你能帮忙传递消息吗？不想这只狗竟摇着,尾巴，连连发出声音，似乎表示答应。陆机大

7、为惊诧，立即写了一封信，,装入竹筒，绑在黄耳的颈上，放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家,里，还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里，人往返需五十天，,而黄耳只用了二十天。后来，黄耳就经常在南北两地奔跑，为陆机传递,书信，成了狗信使。为了感谢“黄耳”传书之功，它死后，陆机把它埋,葬在家乡，村人呼之为“黄耳冢”。,国学诵读,烽火连三月，家书抵万金。,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，,行人临发又开封。,（春望杜甫）,（秋思张籍）,走进中华传统文化,“鸿雁传书”是中国古老的传说，因为鸿雁属定期,迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息，传递书信。,“鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和

8、羁旅伤感。,鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。,从文章生动的语言、动作描写，让我们认,识了一个活泼、天真的小姑娘露西。我们,要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。,1.,朗读课文，想一想：露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？,画出相关语句，试着把这封信读出来。,教师点拨：,课文写一个小女孩露西给爸爸写信的故事，露西前后写了两封,信，写第一封信露西觉得很寂寞，露西的话用伤感的语调来读。写第二封,信露西觉得很开心，露西的话用欢快的语调来读，读出兴奋的语气。妈妈,在用自己的言行感染露西，妈妈的话读的轻快一些，读出高兴地语气。,参考答案：,“亲爱的爸爸”“我们过的挺好。”“太阳闪闪发光。阳,光下，我

9、们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪,儿。”“这样，我们就能自己修台灯了。”“还有，下星期天我们去看电,影。”妈妈说。“爸爸，我们天天想你。”,2.,比较露西前后两封信，你更喜欢哪一封，为什么？,教师点拨：,我喜欢第二封信，这封信中写露西和妈,妈生活的很好，这样爸爸看到后，不会惦记家里的,事情。,一、选择正确的音节填空。（填序号）,cho,zho,xio,朝外（,）朝阳（,）,剥削（,chn,zhn,xin,重量（,）重新（,）,鲜艳（,xu,）,削好（,）,xin,）朝鲜（,）,二、比比谁的字写得又工整又漂亮。,xi,xn din dn,写,信,电,灯,j,zi yun,zh

10、 b,句,子,圆,珠,笔,三、选择合适的量词填空。,封,支,场,一（,）电影,一（,）话,一（,）信,沓,一（,一（,一（,句,）纸,）钢笔,）鲜花,束,又蹦又跳,_,又哭又闹,拍拍肩膀,_,看看,电影,叫了起来,_,哭,了起来,_,又说又笑,_,修修,台灯,_,笑,了起来,四、照样子写词语。,五、补充标点，并选择填空。,语言描写,动作描写,心理描写,1.,她想,，,现在可以开始写信了,。,（,）,2.,她打开空调,，,又洗了一些土豆,，,削好后放在锅里,。,（,）,3.,“,我们过得挺好,。,”,妈妈接着露西的话说,。,（,）,课后作业,?,完成“阅读方法练”“写作方法练”。,?,完成“主题

11、探究”“拓展提升”。,爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸,写一封信。,妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了,一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她,想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。,以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台,灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,1,找出下列词语的反义词。,晚,(,早,),开心,(,难过,),冷清,(,热闹,),2.,照样子用加点词写句子。,例：爸爸出国了，要过半年才能回来。,_,妈妈每天晚上六点才下班回家。,3,第一自然段在文中

12、有什么作用？【方法】,_,第一自然段是本文的总起句，概括了这篇文章的,_,主要内容。,4,露西在这封信中写了三件事：,_,爸爸不在，她,们很不开心,_,；,_,台灯坏了，她们修不好,；,_,家里很冷清,。她的心情是,_,很不开心,。,图画上的小朋友在做什么？她又会和妈妈说些什么,呢？请你写一个小片段，注意小朋友和妈妈说的话要用,上引号。,150,字左右。,优秀示例：,小芳放学回到家，看见妈妈正在擦桌子。她,对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！您每天不但要上班，回,家后还要做家务，关心我的学习生活。我觉得您是世界,上最好的妈妈，谢谢您！今后我要更加努力地学习，还,要多帮您做家务，让您每天都快乐。”说着，

13、她拿起拖,把认真地拖起地来。妈妈高兴地说：“你真是个懂事的,好孩子，妈妈爱你。”,一、写信的原因。,1.,选择合适的关联词填空，并仿写一句。,A.,虽然但是,B.,因为所以,（,因为,）爸爸出国了，要过半年才能回来，（,所以,）,露西想给爸爸写一封信。,示例：,_,因为今天是晴天，所以妈妈晒被子了。,2.,露西想给爸爸写信是因为（,B,）,A.,露西回家太早了，无事可做。,B.,爸爸不在身边，露西有很多话想对爸爸说。,二、第一封信。,3.,从早到晚，家里总是很冷清。,（,1,）找出一对反义词。（,早,）（,晚,）,（,2,）写出“冷清”的反义词。,冷清,（,热闹,）,（,3,）从“,_,”这个

14、词可以看出爸爸不在家，露西过,得不开心。,冷清,三、第二封信。,4.,填空，回答问题。,太阳,闪闪发光,_,。阳光下，我们的希比希,又蹦又跳,_,。,这两句话写了,_,太阳,和,_,希比希,，从所填的词，我,能体会到露西此刻心情非常,_,开心,。,四、比较两封信。,5.,判断，对的打“”。,（,1,）第一封信写出了露西过得不好。（,）,（,2,）第二封信写出了露西过得挺好。（,）,6.,我的见解。,比较露西前后写的两封信，我喜欢第,_,二,封信，因为,爸爸看了第二封信一定也很高兴，不担心露西和妈妈,_,。,一、课外阅读。,秋姑娘的信,（作者,滕毓旭）,秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一

15、封写给南去,的大雁，让他们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙：盖好被,子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。再,写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。,咦，树上的枫叶都到哪儿去了？,哈，全被秋姑娘写了信。,1.,短文第一段有,_,5,句话，是围绕第,_,1,句话来写的。,2.,秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？,_,秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠和山村的孩子写,信了。,_,_,我喜欢秋姑娘，因为秋姑娘会关心别人。,3.,请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。（选一个,你喜欢的小动物来写）,刺猬,燕子,蚂蚁,_,示例：,小蚂蚁，冬天要到了，请准备好过冬的食物吧。,二、

16、小练笔。,小朋友们最想念谁？最想对他（她）说什么？把自,己想说的话写一写吧。,亲爱的,_,表哥,，我很,_,想你,。最近我过得,_,很开心,，,_,昨天，我上课发言积极，老师表扬了我；今天，我为家,_,人盛饭，他们都夸我懂事,。,、谈谈心目中的鲁迅,（,）学了本单元的课文，我们被鲁迅,先生的,才学和,人格魅,力所折,服，这,节课我,们就来,谈谈自,己心目,中的鲁,迅。,（,）提出要求：可以就课文来谈，可,以结合,课外学,习的收,获来谈,；可以,讲同鲁,迅有关,的人和,事，也,可以说,说读鲁,迅作品,的体会,。,（,）小组讨论，合作学习。,（,）汇报交流，师生评议。,（,）教师小结。阅读了鲁迅先

17、生的文,章，认,识了鲁,迅这位,伟大的,文学家,、思想,家和革,命家，,希望同,学们能,从他的,身上汲,取力量,，超越,自我。,、交流体会含义深刻的句子。,（,）学生读教材中的内容，谈理解,。,师：含义深刻的句子表面是一层意思,，却暗,含着更,深的意,义。那,么本组,课文中,有哪些,类似的,句子，,我们都,是用什,么方法,去理解,这些句,子的？,（,）学生找句子，交流体会方法。,（,）教师归纳总结体会含义深刻的句,子方法,：,联系上下文；联系生活实际；结合时,代背景,；展开,丰富联,想。,师：希望同学们在以后的学习过程中,，继续,运用我,们总结,的这些,体会句,子的方,法去学,习课文,，一定,会有更,多的收,获。,日积月累,过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文,化宝库,中的一,笔财富,，这节,课我们,一起细,细品读,鲁迅先,生文章,中的脍,炙人口,、发人,深省的,名言警,句。,、学生自读。指名读。,、理解重点词语：,、有感情地朗读、背诵。,课外再搜集一些鲁迅先生的名言。,趣味语文,、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多,故事，,这节课,我们就,来读一,个鲁迅,巧对先,生的故,事。,、学生自读。指名读。,周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对,得好？,文人巧对对联的故事还有很多，课后,搜集此,类故事,，与同,学们交,流。,