《梦圆飞天》课件.ppt

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1、6.梦圆飞天,乳白色 执行 滑坡 震颤 升腾控制 侨胞 边缘 橘红色浩瀚 绷紧 苍穹 戈壁 游弋寒风凛冽 烈焰升腾 大漠震颤 激情澎湃 直指苍穹 肃然伫立,戈壁大漠 寒风凛冽乳白色 橘红色伫立 澎湃刚劲 心弦划破 游弋,戈壁大漠 寒风凛冽乳白色 橘红色伫立 澎湃刚劲(jng)心弦划破 游弋,戈壁大漠 寒风凛冽乳白色 橘红色伫立 澎湃刚劲(jng)心弦(舷窗）划破 游弋,按事情发展的顺序给课文分段：一、送行 二、发射三、问候 四、梦圆,2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。,请同学们读读这句话，说说为什么这天是一个令人难忘的日子呢。,因为航天员杨利伟驾驶“神舟”5号升空成功，

2、中华民族的飞天梦想终于实现了。,神 州 5 号,10月15日，执行中国首次载人航天飞行任务的航天员杨利伟登舱瞬间。,此刻，载人航天发射场亮如白昼，,与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，,嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了,人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，与航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。,（省略内容。）,随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。,心里很紧张。可用词：忐忑不安、七上八下,烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神州”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直

3、指苍穹。,（用火焰比作巨龙）,（发射景象壮观。）,飞行正常！,这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。,（排比。）,10月15日，北京航天指控中心技术人员在控制“神舟”五号飞船的运行。,10月15日，北京航天指控中心技术人员在控制“神舟”五号飞船的运行。10月15日15时57分，“神舟”五号飞船变轨成功,10月15日18：40分50秒，中国航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船在太空中展示中国国旗和联合国旗,“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。,（可用词：兴高采烈、欢呼

4、雀跃）,温家宝总理祝贺载人航天飞行圆满成功,“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”,“我看到我们美丽的家了！”杨利伟兴奋地对儿子说。,（指地球。）,来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。,神奇美妙,我看到我们美丽的家了。！,美丽的家,浩瀚太空从此写下了中国人的名字，留下

5、了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！,中国人的名字,中国人的脚印,今朝终于成真了,（标志着中国开始进入太空时代，向全世界展示了中国人民的智慧和才能。）,杨利伟叔叔，我想对你说,2003年10月15日,杨利伟,杨利伟,课文写了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想无比喜悦与自豪。,小灵通飞向月球：1.“终于”写出人类登月成功之后的极度喜悦之情。,2.失重现象，像挤牙膏似的把糊状食物挤进嘴里、像鱼儿一样在空中捕捉硬颗粒状食物。,3.他可能在座舱内检器，配合两名队友的登月工作。我体会到探索宇宙需要合作精神。,1.我国的第一颗人造卫星是什么时

6、候上天的？1970年4月24日2.中国第一个上天的宇航员是谁？杨利伟3.中国第一艘载人航天飞船叫什么名字？“神舟”5号。,名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思39、天才出于勤奋。马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若44、爱学出勤奋

7、，勤奋出天才。郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名,