生物群落的基本单位——种群课件.ppt
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1、1,第一节 生物群落的基本单位 种群,第三章 生物群落的演替,2,什么是种群?,生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。,3,一片草地上的全部蒲公英,南极地区生活的所有帝企鹅,4,自我评估1,下列各项中,属于种群的是()、一片农田中的全部水稻、一片森林中的全部蕨类、一口池塘中的全部鱼、一片森林中的全部蛇,A,5,均匀分布,随机分布,集群分布,种群的空间特征,一、种群的特征:,种群的数量特征,6,种群密度很高,种群密度很低,单位面积或体积内某一种群全部个体的数量。,1、种群密度:,它是种群结构最基本的参数。,7,怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?,8,牧民在承包的草场上该
2、放养多少头羊,既能保护草原,又能取得最好经济效益?,9,对于某水体中的鱼,何时捕?捕捞多少?才能既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?,10,怎样测定这块草地中的蒲公英数量?,种群密度的测定方法,(1)样方法:通过计算若干样方中某种生物的全部个体数,然后以其平均密度估算种群总体平均密度的方法。,11,五点取样法,12,样方边缘上个体的处理:样方相邻两边及其顶角的个体都要计数,即计上不计下,计左不计右。,13,某同学在牛首山调查珍稀蝶类中华虎凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积为1hm2)的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么,该种蝶幼虫的种群密度(单位:只/hm2)为()A.5 B
3、.6 C.7 D.8,自我评估2,C,14,样方法适用于植物、活动范围比较局限的动物,标记重捕法适用于活动范围较广的动物,15,在被调查种群的样地中,捕获一部分个体,将这些个体进行标记后再放回到原来的环境中,经过一段时间后进行重捕。根据重捕取样中的标记比例与样地总数中的标记比例相等的假定,来估算该种群内的个体数量(N)。,(2)标记重捕法:,即:,16,在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标记46只,第二次捕获25只,其中有标记的12只,则该种群的总数量约为()A46只 B25只C12只 D96只,D,自我评估3,17,前提:,标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相等。,标记技术:,
4、标记物和标记方法不能影响被标记动物的正常活动;也不能导致其发生疾病、感染等;标记符号必须能维持一段时间,但又不能过分醒目。,注意:,18,边做边学 模拟动物种群密度调查的标记重捕法,1、材料:蓝色玻璃球150粒,同样大小的黄色玻璃球50粒2、从篮筐中取出50粒蓝色玻璃球,将50粒黄色玻璃球放入篮筐(代替标记后的动物),充分混匀3、每次从篮筐中随机抓取1粒(不要再放回),充分混匀后依此连续15次4、计数抓取的黄色玻璃球数(a)5、计算蓝色玻璃球总数(x)(x=750/a)6、重复3次,求x平均值7、全班统计,讨论:如何减少“种群密度”调查中的误差?,19,20,2、出生率和死亡率:,指该种群在单
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