中考物理专题复习人教版课件.ppt

《中考物理专题复习人教版课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理专题复习人教版课件.ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、中考总复习力,作 者,W,中考要求：1、知道物体间力的作用是相互的，知道力的作用效果，力的单位。2、理解力的概念，力的三要素。3、会使用弹簧测力计。4、通过实验探究，理解惯性现象，能表述牛顿第一定律 5、理解二力力平衡的条件及应用。,力是物体对物体的作用。力不能离开物体而存在，只有一个物体能产生力吗？不行，发生力的作用的时候一定存在一个受力物体和一个施力物体。,1、力的概念：,练习：“两个物体没有接触一定不会发生力的作用。”“两个物体接触了一定会有力的作用。”这两句话对吗？,例1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是【】A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方

2、蹬地 C.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球,一个物体对另一个物体施加力的同时，必然受到另一个物体对这个物体施加的力。施力物体同时也是受力物体。,2、力的作用效果：,改变物体的速度改变运动的方向,力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态,牛顿，简称牛（N）1千克=9.8牛，对吗？为什么？,3、力的单位：,4、力的测量：工具-测力计（常用的是弹簧测力计）,如图1所示，用弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速滑动，该弹簧测力计的测量范围是_，分度值是_此时弹簧测力计的示数是_N。,原理：根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。,使用：注意加在弹簧测力计上的力不能超过它

3、的量程，使用前要观察量程、分度值、零刻度线，不能使指针与外壳摩擦。,05N,0.2N,3.4N,图6,例3、分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A.大小有关 B.作用点有关C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关,例4、如图6所示，用扳手拧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c各点，关于作用效果，下列说法中正确的是（）A.作用在a点作用效果最大；B.作用在b点作用效果最大；C.作用在c点作用效果最大；D.作用在a、b、c三点作用效果是相同的。,5、力的三要素：,力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，称为力的三要素。,在研究牛顿第一定律的实验中，

4、如图22所示，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置,（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？（2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？（3）从这个实验可以推理得出什么结论？,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,6、牛顿第一定律：,实验得出的结论：在同样的条件下，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远，若表面绝对光滑，即摩擦力为零，物体的速度不会减慢，这样物体以恒定的速度永远运动下去。笛卡儿补充,研究方法：,定律告诉我们:物体原来是静止的，不受力时 物体原来是运动的，会保持,分析、推理。,

5、静止;,不受力时刻的速度大小和方向一直做匀速直线运动。,定律还揭示：没有力的作用，物体仍可以运动，运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。,惯性：物体保持原来的运动状态不变的性质。一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动，运动的快慢无关，与运动状态是否变化无关。惯性是物体的性质，不是力，不能说成“惯性力”或“惯性作用”,7、惯性、惯性定律：,【10东营】关于惯性，下列说法正确是 A只有运动的物体才有惯性 B在太空中遨游的卫星没有惯性 C下坡的自行车，速度越来越大，其惯性也越来越大 D一切物体都有惯性,下列实例中，属于防止惯性产生危害的

6、是：（）A跳远运动员起跳前要助跑 B投出的篮球，离手后仍能向前飞行 C乘汽车时，要系好安全带 D锤头松了，把锤柄往地上撞几下，锤头就套紧了,人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害:利用：投篮、加煤、锤子松了防止：安全带、公路上的限速标志。,【10滨州】2010年2月16日，花样滑冰运动员申雪、赵宏博为中国队获得了第21届冬奥会的第1枚金牌。如图所示，是他们在比赛中的一个情景。对于此情景，下列说法正确的是A、以赵宏博为参照物，申雪是静止的B、赵宏博对申雪的支持力大于申雪受到的重力C、申雪对赵宏博的压力与赵宏博对申雪的支持力是一对平衡力D、赵宏博受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力,8、

7、二力平衡,概念：物体在两个力的作用下，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。,条件：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；作用在同一直线上。,【10宿迁】在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码,实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数 为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡 小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因

8、是（答出一条即可）,例7、放在水平地面上重100N的物体，受到竖起向上40N的拉力，该物体受到的合力是。,平衡力的合力为零。,【10成都】小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是 A短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用 B射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变 C皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的 D足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变,9、力和运动的关系：,物体不受力，物体保持静止或做匀速直线运动；,物体受平衡力，物体保持静止或做匀速直线运动；,物体受非平衡力，物体的运动状态发生改变。,力不是使物体运动，而是使物体的运动状态发生改变。,今日苦读 明日翱翔,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,