中考复习命题作文审题立意课件.ppt

《中考复习命题作文审题立意课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考复习命题作文审题立意课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、命题作文审题立意,审题不准，全盘皆输 审题不全，二类三类,立意不好，先天不足 立意不高，分数难高,学习目标,了解命题作文审题立意的基本方法并学会运用。,从结构上来说，命题作文有三种类型：1词语式命题 作文命题是一个是词语。如肩膀他们季节难题等等。2短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如北京的符号留给明天人之常情举手投足之间好奇心带着感动出发。3句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如我想握住你的手今年花胜去年红。,命题类型,命题类型,1、完全式命题:如:人之常情、带着感动出发等等。,从形式上来说，命题作文有两种类型：,2材料式命题,好奇心总是伴随着美

2、好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语都与好奇心相关联。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。,08年江苏卷,从内涵上来说，命题作文有三种类型：1话题型命题作文 命题提供的是一个写作的范围，具体的观点需要我们对话题进行分析和切割，如说“安”谈意气见证难题。2。寓意型命题文 命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如春来草自青提篮春光看妈妈掂起脚尖。3观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如今年花胜去年红不要轻易说“不”。4关系型命题作文 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间

3、存在一定的关系，如人与路我与故事。,审题方法一斟酌字词 抓住题眼 把握重心例一：感悟幸福例二：诗意地生活例三：不要轻易说不例四：必须跨过这道坎,审 题,大漠见证了昭君的美丽；江水见证了屈原的高洁；秋雁见证了苏武的节气；地坛见证了史铁生的坚强；长城见证了民族的历史；圆明园见证了民族的屈辱。,我们见证着祖国的变化；我见证了家乡的变化；我见证了父亲的变化；村口的老树见证了村民的变化；星空见证了我们的努力（友谊）,例五：见证,例六：触摸城市/感受乡村,触摸城市的繁华/浮躁/活力/冷漠/文明感受乡村的宁静/纯朴/温情/诗意/活力,审题方法二 添加字词 丰富含意 化大为小,审题方法三 分析虚实 虚实转化

4、灵活立意,例七 题目：肩膀。要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。,审题指导,“肩膀”既有实指，又有虚指（寓意）,实指时可写：父亲或母亲的肩膀（一曲爱的颂歌）我的肩膀（成长）虚指时要挖掘比喻义、象征义 肩膀是用来干什么的呢？担当、承受；是用来承担什么的？责任、勇气等那么就可以赞扬那种敢于担当责任、敢于承受苦难的精神等。,再如：“我想握住你的手”命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨

5、，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。,审题方法四揣摩深义，类比联想，把握寓意,人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。,07江苏卷,“怀想天空”，“怀想”的意思是怀念、思念、想念、渴望，而“天空”这个词语的引申义、比喻义、象征义则十分丰富，可以从天空本身具有的特点引发开去，从而去联系生活实际，打开思路，再来很好地构思立意。

6、,你要怀想怎样的天空,“天空”有博大宽广、包孕一切、包容万物、无论你到哪里它都在你身旁的特点，它多像自己的父母，我们完全可以从真切怀想父母这一角度去写作。,“天空”高远深邃，令人神往，象征自己的理想的王国，可以从渴望实现自己的理想抱负角度立意。,“天空”中有无数星球，特别是夜晚，群星灿烂，而历史的星河中也有许多伟大的人物亦如群星一样照彻天宇，可以从怀想伟人的角度立意。,“天空”广阔无际，没有任何东西遮挡，它是自由、无拘无束的象征，可以从渴望自由的角度立意。,“天空”多姿多彩，朝阳、白云、烈日、乌云、月亮等都可以点缀它的生活，是否可以从天空永远笑对一切风云变幻角度来立意构思？,课堂小结,抓住题眼

7、 把握重心,添加字词 化大为小,分析虚实 虚实转化,揣摩深义 把握寓意,审题1：难题审题2：提篮春光看妈妈,课后训练,再见,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文,