一事一议类议论文的写作课件.ppt

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1、一事一议类议论文的写作,议论文写作基础,1.,观点要鲜明正确,2.,要学会阐述观点（要合理设置分论点）,3.,要学会分析（要学会“议例”）,4.,论证层次清晰，脉络分明（要重视结构）,5.,论证方法要多样化,6.,语言要严密，富有个性色彩（雄辩、幽默等）,议论文写作的几种情况,?,命题式,（,1,）观点式：题目即观点,学贵有恒业精于勤文理分科弊大,于利,（,2,）论题式：题目即话题，并非观点,论恒心谈勤奋小议“文理分科”,?,材料式,给出材料，自己提炼观点（多角度导致观,点多样化），有一定自由度。,一事一议类议论文,?,两种类别,：,（,1,）就事论事，不作拓展引申。,我看“选秀热”小议“高中

2、文理分,科”,（,2,）由事生发，引申阐发。,由“滥竽充数”说开去保险丝的启示,?,共同特点,：,文章的观点必须和所叙之事紧密相关；,结构严谨，逻辑严密。,结构模式,1.,叙,叙述有关事情,2.,提,据事提炼观点,3.,议,议论分析所叙之事，,条分缕析论证观点,4,、联,由此及彼拓展延伸,5,、结,归纳总结呼应开头,关于“叙”,?,“,叙”的对象,（“事”的范畴,）,：,社会热点、自然现象、寓言小品、人文掌故,等等。包括作文时所给出的材料。,?,“叙”的要求,：,（,1,）简明扼要（不啰嗦不展开）,（,2,）有所选择（不面面俱到）,?,“叙”的方法,：,（,1,）概述法,（,2,）摘录法,概述

3、法,?,用凝练的语言概述事件本身或经过，以便,引发议论。,?,示例：常用的钥匙亮闪闪,“,日常生活中，人们都知道这样一种现象：,经常使用的钥匙总是亮闪闪的，而长久不,用的钥匙，则会失去它的光泽，甚至满身,锈蚀。这是一个很简单的化学现象，钥匙,之所以闪闪发光，是因为经常使用，磨尘,去污，防蚀去腐，不致被氧化。”,概述法,?,示例：说节俭,前不久，我国一考察团访问日本，参观日本,屈指可数的大财团“丰田公司”，发现卫生,间里每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖，,十分惊奇，有关人员向他们解释：这是为了,缓解水流速度，节约冲水量。并说，节俭，,是丰田公司事业成功的一大因素。,摘录法,?,直接摘录事件发生过

4、程中人物的有关语言，,省去事件本身的描述，摘录的人物语言往,往与论点直接相关。,?,示例：阿谀我者是我贼,据说郭沫若同志生前常用这样一句格言与,科学家们共勉：“道吾恶者是我师，道吾,善者是我友，阿谀我者是我贼。”这真是,至理名言。但明白这个道理并不难，照这,样做却不易，尤其是后者。,关于“提”,?,根据叙述的事情，提炼出鲜明的观点。,?,作用：上接事情，下启议论。,?,标志性词语,：,“我认为”、“这件事启示我们”、“由,此可见”,关于“提”,?,示例,1,：常用的钥匙亮闪闪,“,闪亮的钥匙贵在经常使用，人的学习何尝不,是如此呢？业精于勤说的就是这个道,理。”,?,示例,2,：临渊羡鱼，不如归

5、而结网,“,这句话揭示了一个简单的道理：理想和愿望,固然美好，但成功的现实需要脚踏实地的、,坚忍不拔的、实事求是的奋斗精神。”,关于,“析”,、“联”,?,“,析”,就事论事类,条分缕析，阐述观点成立的原因（分论点）,?,“联”,由事生发类,由此及彼，古今中外，类比联想，将笔触,深入到实际（社会生活、个人生活等）；,对观点引申阐发，突出其现实意义。,关于,“析”,、“联”,?,“,析”示例：我看“选秀热”,观点：我看“选秀”是件好事。,1,、选秀为青少年成才提供了一个捷径；,2,、选秀为青少年历练人生提供了一个平台；,3,、选秀具有互动性，能调动更多人参与；,4,、选秀是娱乐产业化的有益尝试，

6、潜在巨大,商机。,关于,“析”,、“联”,?,“,联”示例：保险丝的启示,叙：保险丝的功用,议：要善用物之“短”,联：,1,、生活中类似这样用物之短的现象,2,、人的某些缺点换一个场合，也许就变成,了优点：吹毛求疵的人不适合当领导，但适合,当质检员,结（提）：我们不必羡人之长而悲己之短，在,社会大舞台上，充任一个最适合自己特点的角,色或行当。“当领导的更应该能容人之短，知,人善任。”,关于“结”,?,结论：收尾点题，简要有力。,一事一议类议论文写作,12,字要领,?,扣得紧,（不撇开材料，全文照应）,?,说得开,（古今中外，左右逢源）,?,收得拢,（一切为证明观点服务）,?,挖得深,（条分缕析，学会阐述分析）,作文实战训练,?,齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请,为王吹竽。宣王说之，廪食以数百人。宣,王死，泯王立。好一一听之，处士逃。,韩非子,内储说上,?,要求：自选角度、自拟文题、以标准的结,构形式完成一篇不少于,600,字的议论文。,后续,?,如何提出观点,?,如何挖掘分论点,?,如何做好“引”“提”的自然结,合,?,如何写段（标准议论语段）,?,常用的论证方法,?,如何辩证分析,?,供材料作文切入角度的选择,?,议论语言的风格,?,议论性散文的写作,