《陈涉世家》复习课课件.ppt

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1、陈涉世家复习课,简介作者及其著作,司马迁，字子长，西汉人，伟大的史学家、文学家、思想家。他出身于史官世家，是太史令司马谈之子。20岁开始游历全国，后继承父业作了太史令。写史记。后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑，更加发愤著书，经十年耕耘，终于完成。,史记是我国第一部纪传体通史，它全面记述了上起黄帝，下迄汉武帝约三千年的政治、军事、经济、文化等多方面的历史。共130篇。本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。鲁迅先生的评价是“史家之绝唱，无韵之离骚”。,简介作者及其著作,读准字音并释义（不许看书）,辍耕 鸿鹄 间令 烹食 发闾左適戍 度已失期 皆次当行 以数谏故 陈胜王 罾

2、 忿恚尉 果笞广 车六七百乘 借第令毋斩 宁有种乎,需特别记住的字词,辍耕之垄上丹书帛曰篝火忿恚尉令辱之,之：动词，往、到,用丹砂,用笼罩着,使尉忿恚,令之辱之,需特别记住的字词,尉果笞广受命借第令毋斩法皆斩死国可乎,用鞭子打,受之于命：听从您的号令,即使,按照秦军法,为复兴楚国而死,解 释 多 义 词,会,会天大雨,与皆来会计事,将,项燕为楚将,上使外将兵,（恰逢）,（聚集、聚会）,（将领、大将）,（率领）,解 释 多 义 词,次,皆次当行,之次所旁丛祠中,书,乃丹书帛,得鱼腹中书,（编次、依次编排）,（行军途中停留）,（书写）,（字条）,解 释 多 义 词,乃,陈胜、吴广乃谋曰,当之者乃公

3、子扶苏,为,为屯长,为天下唱,（做、当）,（给、替）,（于是、就）,（相当于“是”）,解 释 多 义 词,故,道,广故数言欲亡,扶苏以数谏故,道不通,伐无道,（故意）,（缘故、原因）,（道路）,（政治制度、措施）,解 释 多 义 词,令,数,乃令符离人葛婴将兵,陈守令皆不在,以数谏故,率数万人,（派、命令）,（县令，官名）,（多次）,（几，数词）,以数谏故,率数万人,数,以数谏故,率数万人,陈守令皆不在,数,以数谏故,率数万人,乃令符离人葛婴将兵,陈守令皆不在,数,以数谏故,率数万人,令,乃令符离人葛婴将兵,陈守令皆不在,数,以数谏故,率数万人,解 释 多 义 词,以,比,以数谏故,固以怪之矣

4、,其两膝相比者,比至陈,（因为）,（同“已”，已经）,（紧挨着，靠近）,（等到）,解 释 多 义 词,屯,屯大泽乡,为屯长,功,项燕为楚将，数有功,足下事皆成，有功,立功,建功立业,驻扎 停驻,组织单位,整 理 通 假 字,为天下唱,固以怪之矣,被坚执锐,唱通倡，倡导,以通已，已经,被通披，穿着,適戍渔阳九百人,適通谪，强迫守边,语 句 翻 译,1、燕雀安知鸿鹄之志哉！2、又间令吴广之次所旁丛祠中。3、王侯将相宁有种乎！4、乃丹书帛曰“陈胜王”。,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！,又暗使吴广往驻地旁边丛林掩映的神庙中。,王侯将相难道有天生的贵种吗！,于是用丹砂在绸条上书写“陈胜为王”。,理清结构,本

5、文以陈胜、吴广的活动为线索。按事情的发展过程可分为三部分：第一部分(第一段)叙述陈胜青年时代的远大抱负。第二部分(第二段)叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备第三部分(第三段)叙述发动起义到建立张楚政权的经过,理清结构,第二段可分为三个层次，请用“”标出并概括层意：第一层：写起义的背景(法皆斩)；第二层：写陈胜、吴广谋划起义(吴广以为然)；第三层：威众之策,回答问题,1突出陈胜志向远大的语句是什么？2陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）?,苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！,丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。（文中话）鱼腹藏书；篝火狐鸣（自己话）,

6、回答问题,3农民起义的原因是什么？4谋划起义的主要策略是什么？,直接原因：失期，法皆斩,根本原因：天下苦秦久矣,告示秦二世被杀，激起人民不满，争取支持；以项燕名义起义，燃起复国愿望。（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者）,内容提要,谋划起义,发动起义,原因,策略,舆论,直接：失期，法皆斩,根本：天下苦秦久矣,立公子扶苏,名楚将项燕,为天下唱宜多应者,鱼腹藏书,篝火狐鸣,威众,开始情形,迅猛发展,各地响应,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,攻 收 下,陈涉王,杀吏应陈,胆识才智反抗精神,选材精当,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文,