高校信息化可持续发展研究模板课件.pptx
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1、高校信息化可持续发展研究,清华大学计算机与信息管理中心xxx,1,感谢你的观看,2019年6月9,提 纲,高校信息化建设遇到的问题高校信息化新阶段的挑战可持续发展的概念与内涵高校信息化可持续发展方案探讨大学资源计划研究的新进展,2,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化建设遇到的问题,观念与方向问题管理与机制问题机构与队伍问题技术与系统问题实施与应用问题,3,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化建设遇到的问题,观念与方向问题:认为信息化是可选项,是锦上添花,可有可无;认为信息化就是购买机器和软件,只要花钱就能解决;认为信息化可以一蹴而就,可以突击实现;认为信息化是技术人员的事情,管理
2、可以不动;找不到信息化的前进方向,没有理论,不做规划,摸着石头过河;追逐新技术,热衷新产品,“夏天穿貂皮大衣”。,4,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化建设遇到的问题,管理与机制问题:大学传统的“校长分管制”、“部门各管一段”的管理体制与信息化要求科学化、流程化、统筹管理之间有很大的矛盾;管理机制不适应,建设机制不科学,运行机制不落实;“铜头、铁腿、豆腐腰”:铜头领导重视,但容易概念化,太虚;铁腿技术人员努力,但队伍建设困难;豆腐腰信息化的组织协调没有找到好方法。,5,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化建设遇到的问题,机构与队伍问题:由于信息技术对管理的支持,学校原有的机构设置
3、已经不太适应了,但改革困难;信息化要求新的机构和队伍产生,但与学校压缩机关规模矛盾;信息化队伍建设出现大问题:高水平信息化人员在人才市场的高待遇与在学校非教学、科研主战场而不被重视之间的巨大落差;各部处院系的信息化服务需求强烈与人员多用兼职之间矛盾。,6,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化建设遇到的问题,技术与系统问题:信息技术的快速发展,使人们在感到眼花缭乱的同时却感叹没有称手的工具;先进性与实用性的争论,信息技术与信息化的认知差异,往往导致技术选择无所适从;由于历史和商业等原因,各种信息系统投入使用,但标准缺乏,条块分割,不能体现教育过程的有机联系,难以支撑学校的有效运转;技术的迷
4、惘,系统的纷杂,服务的缺失,使得信息化在郁闷中挣扎。,7,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化建设遇到的问题,实施与应用问题:是修改系统适应特色(不一定是科学的)管理,还是改革管理适应系统,这是一个长期的拉锯战,也是实施拖延的最大原因;实施是信息化建设中非常重要的组成部分,甚至是最重要的组成部分,认知上的差距,商业上的忽视,技术上的不成熟,是信息化不成功的重要原因;建设容易应用难,推广应用是一项长期而艰巨的任务,但领导、用户和信息化支持部门并没有为此做好准备。,8,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化新阶段的挑战,从技术发展的角度来看,大学信息化建设已经从“应用集成阶段”迈入“信息
5、集成阶段”:用户从关注“是否有信息系统的支持”发展到关注“信息系统支持下信息资源的高效利用”;从建设运行的角度来看,大学信息化已经从“以建设为主的阶段”进入“建设与运行并重的阶段”:运行变得越来越重要,运行服务的质量好坏已经成为信息化工作是否成功的关键要素;从业务发展的角度来看,大学信息化已经从“面向管理的阶段”进入“面向服务的阶段”:从关注MIS系统的建设发展到关注对教学、科研中广大师生的信息化支持与服务,以及为领导的信息化决策支持服务。,9,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化新阶段的挑战,大学发展战略的挑战:大学的职能是教学、科研和社会服务,大学是以培养人才为根本任务的教学中心与科
6、研中心;信息化如何支持大学的战略发展,如何促进大学核心竞争力的提高,是新阶段大学信息化必须面对的最大挑战;教育信息化推动了近年来高等教育的大变革,这要求信息化必须面对自身参与的教育大变革的挑战,做好变革的有力支撑。,10,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化新阶段的挑战,用户需求的挑战:用户要求信息化支持不断走向深入:传统的MIS主要支持基层管理人员,当前高层管理人员与广大师生有了信息化支持的强烈需求;全面服务:能够用信息化支持的就希望有信息化支持决策支持、质量保障、评估考核、对教学科研过程的支持等;用户对信息服务的要求越来越高:信息集成:以系统为核心转向以用户为核心;个性化服务:不同角
7、色的用户需要的服务不同。,11,感谢你的观看,2019年6月9,高校信息化新阶段的挑战,新技术的挑战:普适计算;移动计算;知识管理;网络安全;开放技术;,12,感谢你的观看,2019年6月9,可持续发展的概念与内涵,概念:“持续”一词(sustain)来自于拉丁语sustenere,意思是“维持下去”或“保持继续提高”。可持续发展(sustainabledevelopment):“在连续的基础上保持或提高质量”;可持续发展三个最为明显的特征:发展度、协调度、持续度。,13,感谢你的观看,2019年6月9,可持续发展的概念与内涵,全面发展:对教学、科研、社会服务和内部管理的支持;协调发展:总体规
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