八年级下册语文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》ppt课件.ppt

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1、16,庆祝奥林匹克运动复兴,25,周年,R八年级语文下册,学习目标,1.,结合奥林匹克运动复兴历史和演讲的时代,背景，,把握演讲的内容,。,2.,梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的,奥林,匹克精神内涵。,3.,感受演讲语言的庄重典雅风格，体会文本,站位高、格局广的特点。,新课导入,经典战争电影片段拯救大兵瑞恩,点击图片播放,北京奥运会开幕式的视频片段,点击图片播放,走近作者,皮埃尔顾拜旦,，法国教育家，,1896,年创办现代奥运会，开始了体,育活动家的生活。,他担任国际奥委会主席之职长,达,27,年之久，终生倡导奥林匹克精,神，被誉为“,奥林匹克之父,”。,背景资料,顾拜旦在为现代奥林匹克运动创

2、立与发展的奋,庆祝奥林匹克运动复兴,25,周年是顾拜旦于,斗生涯中，发表了,1200,多篇著作和演说，内容涉及,1919,年,4,月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复,25,周,教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其,年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，,中闪烁着他的体育思想。,顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵,与价值。,字词积累,襁,褓,ji su,枷,锁,yng,萦,绕,奠,定,zhu li,绚,丽,拙,zhu,暴风,骤,雨,qing bo,xun,劣,din,整体感知,理清文章思路,【第一部分】,第,1,自然段，总领全文，指出奥,林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的

3、角色。,【第二部分】,第,2,3,自然段，指出平和与自信,是奥林匹克精神的有力支撑；,【第三部分】,第,4,5,自然段，说明奥林匹克主义与,一般体育的不同之处；及恢复奥林匹克运动的原因；,【第四部分】,第,6,7,自然段指出如何将奥林匹克精,神变成现实“大众”参与；,【第五部分】,第,8,10,自然段，畅想美好前景，确,信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉,甸甸的收获。,细节感知,1.,“在这期间，整个世界分崩离析”,是什么意思？,指第一次世界大战（,1914-1918,）导致世界,政治格局剧变。,2.,第,1,段中所提到了“恢复奥林匹克运动”，,“恢复奥林匹克运动”的原因是什么呢？,

4、【主要体现在第,5,自然段】,一是：,正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但,又常常误入歧途。,二是：,青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，,被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。,3.,顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动,有什么区别？,奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：,一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣,二是体育带给人的是美感,三是体育能振奋人心,4.,“奥林匹克主义完美实现”具体指什么？,必须要面向大众，让社会底层的人们,接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，,达到强身健体的乐趣。,这就是完美的、民主的奥林匹克精神。,5.,请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克,精神的内涵。,

5、奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，,它可以给人带来悦乐感，带来美感和荣誉感，它可,以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动,社会的进步。,语言特色,尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的,语气演讲呢？,【教学提示】,速、重音、停顿,演讲时要注意：语气、语调、语,（,1,）“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的,青少年所推尚”，应用怎样的语气朗读呢？,用赞颂的语气，喜悦的神态。（即把握全文的,感情基调）,（,2,）“奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运,动”，找出应重读的关键词语。,“包括但又超越了”,这几个关键词语需要重读。,（,3,）“请允许我详细阐述一下二者的区别”,应用怎,

6、样的语调朗读呢？,运用平和的语调,（,4,）“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收,获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”应用怎样的,语调语气朗读呢？,语调逐渐上扬，用赞美的语气。,本文的语言有什么特点呢？试举例说明。,用词准确,如第,1,自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新,角色的意义”，“崭新角色”把“奥林匹克”当作,人来写，,准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与,以往不同。,表达生动感人，富有感召力,如：第,4,自然段描述奥林匹克带给参与者的快,乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌会是,怎样的情景。”，最后一段，畅想奥林匹克的美好,未来：“待到中等时分，湛蓝的天空必将万里无云，,收获者的

7、双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”,演讲稿的语言特点：,?,准确性：,演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现,出所要讲述的事实和思想。,?,筒洁性：,以最少的语言表达出最多的内容。,?,通俗性：,演讲的语言要口语化；演讲的语言要个性,化；要说自已的话。,?,语言要生动感人：,好的演讲稿，语言应该是生动感,人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的,语言，用幽默风趣的语言，能打动听众。富有感召,力。,板书设计,动,复,庆,兴,祝,25,奥,林,周,匹,年,克,运,崭新角色,平和与自信,给人美感和荣誉感,面向大众,有,永,奥,恒,林,的,匹,魅,克,力,精,神,具,课堂小结,奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，,因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会,停办了,1500,年之后，法国人顾拜旦于,19,世纪末提出,举办现代奥林匹克运动会的倡议。现如今更快、更,高、更强已成为奥林匹克运动的格言深入人心。,奥林匹克标志,随堂练习,请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的,句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。,朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖,啡，,，,，微笑是一曲动人的音乐。,微笑让我们的生活充满了温馨。,【答案】,微笑是一片遮阳的绿阴，,微笑是一句温暖的问候。,