八年级生物下册第7单元第1章第3节两栖动物的生殖和发育ppt课件人教新课标版.ppt

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1、两栖动物的生殖和发育,第一章 生物的生殖和发育,林蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈为两栖动物，请思考两栖动物包含了什么含义？,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。,两栖动物包含了两个含义：,二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,青蛙的生殖和发育,夜半十分，为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢？蛙是如何鸣叫的？为什么要鸣叫？蛙的生殖和发育的情况又是怎样？,1、雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对各有什么意义？,思考并回答:,雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，可以提高体外受精率

2、。,我的由来,蛙的发育过程,发育,写一写：蛙的发育过程,2、青蛙的生殖发育过程与家蚕的有什么不同？,有性生殖变态发育,1、体外受精2、经过卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段,1、体内受精2、经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,两栖动物,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。,蟾蜍 大鲵 蝾螈,两栖动物的生殖和发育环境,1、在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。,资料分析,想一想：青蛙的生殖环境是怎样的？为什么？,2、科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的

3、发展经历了由盛到衰的过程，如下表。,想一想：青蛙的生存环境是怎样的？,3、1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大部发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪赡做实验，结果爪赡在发育过程中也发生畸形。,想一想：水质的污染对青蛙的发育有何影响？,1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？,环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，

4、种群的数量和种类减少。,2、某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？,畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质,畸形动物,看到这些畸形动物你想说些什么？,练习,1.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是（）A 保护体内水分不散失 B 有利于体表和外界进行气 体交换 C 减少游泳时的阻力 D 适应水中生活，运动灵活,B,2两栖动物的生殖方式为（）A 雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行 B 雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成 C 雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行 D 雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成,D,3.青蛙不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的主要

5、是（）A 青蛙体表无覆盖物，失水较快 B 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种 器官 C 在水中或陆地都没有足够的食 物 D 身体散热差，不能长时间留在 水中,B,4梁同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，原因是（）A无法呼吸 B饥饿 C惊吓 D水质有问题,A,5青蛙的生殖特征是（）A 雌雄异体，体内受精 B 雌雄同体，体外受精 C 体外受精，幼体在体内发育 D 体外受精，幼体在水中发育,D,6下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，有错误的是（）A 蝌蚪要经常浮向水面用肺呼吸 B 蝌蚪有一个时期，心脏为一心 房，一心室，只有一条循环路 线。C 蝌蚪的

6、形态，结构都很像鱼 D 蝌蚪后期会长出四肢,A,7蛙的发育称作（）A 完全变态发育 B 变态发育 C 不完全变态发育 D 两栖发育,8青蛙从到的发育过程中，在和上有显著的变化，因此青蛙的发育是。,幼体,成体,外形,内部,变态发育,B,结构,完成下列表格,鳃,有,有,无,无,水中,肺、皮肤辅助,潮湿的陆地或水中,农业害虫,微生物、水生植物,其他两栖动物,其他两栖动物,东北小鲵,东方铃蟾,中华大蟾蜍,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。

7、出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意

8、思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、

9、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放

10、松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,