五年级语文下册第2课《捅马蜂窝》教学ppt课件冀教版.ppt
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1、,马蜂:学名胡蜂,俗称马蜂、黄蜂,毒性很大。中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。,马蜂窝,马蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。马蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫。,2、捅马蜂窝,冯骥才,当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。中篇小说啊!神鞭,分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。,捅马蜂窝 筷子 蚯蚓 驱赶 沉甸甸 褂子 捣毁 耗尽 肿起
2、疙瘩 黄酱纠缠 抑制 拼死 捂着脸 痊愈 罪孽 胶水强烈渴望 壮烈牺牲 热烈庆祝剧烈的疼痛 猛烈的攻击 激烈的战斗,薄,bo(薄片),b(单薄),颤,chn(颤动),zhn(颤栗),多音字,要求:1、自由读课文,读准字音,读通句子。2、说说课文主要写了一件什么事?,课文围绕“捅马蜂窝”讲了一件什么事?,“我”出于好奇心,捅掉了马蜂窝,被马蜂蜇了;从马蜂敢于跟毁坏它们生活的人拼出一死,使“我”感到毁坏马蜂的家就像一种罪孽,决心不再做伤害旁人的事。,第一部分:19自然段写“我”捅马蜂窝的原因,经过和结果。第二部分:10-19自然段写“我”听了爷爷的述说,后悔自己捅马蜂窝,盼望马蜂重返檐下筑巢的心情
3、。第三部分:20-21自然段捅马蜂窝的启示:再不做一件伤害旁人的事。,“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行,要蜇死人的!”爷爷说。“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得,捅不得。”爷爷连连摆手。,爷爷和奶奶的交谈,既道出了捅马蜂窝的方法,又暗示了捅马蜂窝的危险。,2、“我”无意中听到这段对话,心理产生怎样的反应?找出相应的语句。,1、马蜂真的该死吗?你赞成奶奶的看法还是赞成爷爷的看法?为什么?,我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣。,这是对“我”捅马蜂窝前的心理描写,是“我”在听了爷爷和奶奶的交
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