人教部编版九年级上册历史第11课古代日本-ppt课件.pptx

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1、第11课,古代日本,1世纪前后，中国正值两汉交替之际，日本各地出现100多个小国,5世纪，在本州兴起的大和统一了日本,大王,大王依靠贵族统治全国,王室和贵族都有自己的私领地,领地居民以“部”的形式组织生产，近似奴隶,第四篇章,日本大化改新,大唐盛世,从646年开始,孝德天皇（年号：大化）,建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设立国、郡、里三级，由中央派官治理。,废除私地、私民，将部民、土地收归国有；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终身使用，不能买卖。统一赋税。,使日本发展成为一个中央集权的封建国家，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,大化改新,大化改新百余年后，天皇大权再次

2、旁落，地方上土地私有和兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，建立庄园。,大庄园享有“不输不入”的特权，即不向国家缴税，也不准地方官员进入庄园，干涉庄园事务。等同于独立王国。,中央对地方丧失控制能力，社会局势动荡,第五篇章,武士和武士集团,地方豪强,为了保护自己的庄园,自己家族中和仆从中的青壮男子,日本武士都担负哪些职责？,有时候代表庄园的利益与政府对抗,有时候响应朝廷的号召对外征战,源赖朝,12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝获得“征夷大将军”的称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。日本进入长达700年的幕府统治时期。,幕府统治时期对日本历史的发展有哪

3、些影响？,幕府与天皇朝廷并存，造成天皇大权旁落，国家大权掌握在武士阶层手中。,武士阶层形成武士道精神，不效忠国家，而是效忠主公。,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三

4、种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而

5、我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,