人教版九年级化学上册第四单元自然界中的水单元复习ppt课件.pptx

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1、2023/3/23,人教版九年级化学上册第四单元自然界中的水单元复习课件,单元总结,知识框架,问答重难,单元总结,中考热点,知识框架,单元总结,单元总结,单元总结,单元总结,问答重难,问题1 怎样判断物质的类别？,答：,单元总结,问题2 从化学式中我们可以获取哪些信息？,答：以水的化学式（H2O）为例说明：（1）物质的组成：水由氢元素和氧元素组成。（2）分子的构成：水分子由氢原子和氧原子构成，或1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。（3）一个分子中所含原子的总数：1个水分子中含有3个原子。,单元总结,（4）分子中各原子的个数比：水分子中氢原子和氧原子的个数比为21。（5）物质的相对分子质量：

2、水的相对分子质量为12+16=18。（6）组成物质的各元素的质量比：水中氢、氧两元素的质量比为（12）16=18。,单元总结,（7）该物质中某一元素的质量分数：水中氢元素的质量分数为 100%11.1%。（8）物质所属的类别：水是化合物，或水是氧化物。,中考热点,单元总结,热点1 水的综合知识,热点考向对水资源的保护、水的净化、水的组成等知识进行综合考查。,典例 昆明中考 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）下列“水”属于纯净物的是_（填序号）。A蒸馏水 B河水 C自来水,A,（2）用如图4-Z-1中甲所示装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_。该实验说明

3、水是由_组成的。,单元总结,氢气,氢元素和氧元素,图4-Z-1,（3）云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_检验地下水是硬水还是软水；生活中可用_的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_。（4）请举一例生活中节约用水的具体措施：_。,单元总结,肥皂水,煮沸,吸附作用，除色、除味,用淘米水浇花（合理即可）,单元总结,解析（3）区分硬水和软水的方法是：分别加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；在生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度；活性炭有吸附作用，能除掉色素、异味等。（4）生活中节约用水的具体措施有很多，如用淘米水浇花、用洗

4、衣服的水冲马桶等。,单元总结,突破策略水资源与人类关系密切，是人类生命活动和社会发展的物质基础。把关于水的零散的知识点系统整理，是完成此类综合型题目的知识基础。能力拓展电解水实验装置的改进：,单元总结,图4-Z-2,单元总结,改进装置的优点：装置利用生活中的废旧物品制成，体现了环保和节约资源的理念。缺点：塑料管、玻璃管中没有刻度，无法准确测量两种气体的体积比。,单元总结,突破策略 构成物质的粒子有分子（例如水由水分子构成）、原子（例如铁由铁原子构成）和离子（例如氯化钠由钠离子和氯离子构成）三种。三种粒子之间的关系：分子由原子构成，在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；原子得、失电子可以转化

5、为离子；相同核电荷数的原子和离子，属于同一种元素。,单元总结,能力拓展 原子、分子、离子都可以直接描述它们直接构成的物质，分子由原子构成，所以分子的结构也可用原子来描述。但不能用一种物质的分子描述另一种物质的分子，也不能用原子直接描述由分子构成的物质。例如，不能说过氧化氢（H2O2）分子中含有氢分子和氧分子，也不能说过氧化氢由氢原子和氧原子构成。,单元总结,热点2 化学符号的书写和含义,热点考向对元素符号、离子符号、化学式、化合价、粒子结构示意图等化学符号的书写、含义等进行综合考查。,典例1 山西中考（1）用化学用语填空：氮元素_；氧分子_；钠离子_；二氧化硫中氧元素的化合价_。,N,O2,N

6、a+,单元总结,（2）闻名中国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇的化学式为C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有：_；C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为_。,一个乙醇分子,32,单元总结,解析（2）化学式除了可以表示这种物质，还可以表示构成这种物质的一个分子及分子构成。C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为（122）16=32。,单元总结,典例2 乐山中考 图4-Z-3分别是铝元素、氯元素的原子结构示意图，下列叙述正确的是（）A铝原子第一电子层有3个电子B氯原子核内有17个质子C氯原子在化学反应中容易失去电子D氯与铝形成化合物的化学式为AlCl2,B,图4-Z-3,单元总结,解析从铝原子的结构示意图中可知它的第一电子层上有2个电子；从氯原子的结构示意图可以看出，氯原子核内有17个质子，最外层电子数为7，易得电子；铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去这3个电子，所以铝元素常显+3价，氯原子的最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子，所以氯元素常显-1价，则氯与铝形成化合物的化学式为AlCl3。,单元总结,突破策略化学符号周围数字的含义：,